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1、大学生五子棋比赛的1 活动前言 楚汉相争，是智能的较量，让中国象棋带入我们进入那没有硝烟的战争中； 谁先连珠，是智力的斗争，让五子棋带引我们走入那获胜的喜悦里。在棋类的对 弈中，我们可以明白许多人生的道理，可以帮助我们锻炼自身的洞察力，学会以 全局观念看待问题，提高分析问题的能力。其实古人一个非常贴切的比喻，讲人 生就是一场棋。 仔细想想也是挺有寓意的。 很多时候就是在抉择时， 会举棋不定。 在这竞争日趋激烈的新生代，在这知识日益重要的新纪元，在这娱乐日益需要的 新时代，我们选择的每一步都是极有可能影响着我们未来的何去何从。 一、活动背景 为了丰富和活跃校园文化生活，提高我院学生的综合素质，增
2、强学生之间的 友谊和竞争意识，营造健康向上的氛围。 二、 活动目的 、丰富我院师生业余生活促进师生间的了解。 、增进师生之间交流。 、调动我院学生参与活动的积极性。 4 、为了丰富和活跃校园生活，增加学生之间的友谊，丰富学校科技文化艺 术节的活动内容，提高我院学生身心素质，推进我院社会主义精神文明建设，增 强同学的竞争意识。 三、参与对象 我院所有学生。 四、 活动时间和比赛地点 11 月 7 日 -11 月 8 日 食堂 1 楼（暂定） 五、 活动内容及流程 、活动报名者以自愿方式报名为主，也可以以系为报名单位集体报名，报 名者一旦报名，除了代表个人外也代表所在系。 、比赛原则上按报名人数多
3、少进行抽签海选淘汰赛，使人数最终剩下12 人进入复赛。 、十二名选手进入复赛后通过抽签进行分组，分为2 组，每组 6 人再进行 循环赛 3 轮（一人一天赛 6 轮）最后小组前 3 名进入最后决赛阶段交叉淘汰赛。 、进入决赛阶段比赛者最后进行3 轮比赛，决出冠、亚、季军和优秀者， 分别授予证书，并有精美礼品奖励。 、进入复赛、决赛阶段者，分别给所在专业加分，按分高低最终评出本次 比赛优秀团体奖（前三名）。 、所有获奖者和集体将公布全院。 六、 具体安排（比赛规则） 、比赛时间象棋 40 分钟，五子棋 35 分钟，以快棋形式一局决胜负。 、如出现平局，可适当放宽一定时间至决出胜负（15-20分钟左
4、右） 、比赛中不得悔棋，如悔棋员选手直接取消比赛资格，并判另一方获胜。 4、大赛期间，不得在比赛场地大声喧哗、肆意打闹影响比赛正常进行，情 节严重者将给予警告并扣除其所在专业部分得分。若出现辱骂、打架等严重影响 比赛正常进行行为或者违反体育竞赛道德的棋手，将被取消个人参赛资格，所属 队伍也无权获得任何奖项。 七、 活动宣传 1、由院学生会宣传部以海报方式告示全院。 2、由广播站以广播方式告示全院。 3、由纵横棋社策划传单并发至各班。 4、各赞助商以横幅方式告示全院。 5、各专业班长、文体委员在本班宣传，协助开展此次活动。 八、 活动分工 、成立“纵横杯”大学生象棋、五子棋大赛组委会，主要负责此
5、次比赛， 成员由纵横棋社社长和各部部长担任。 、院学生会团体部纵横棋社主要承担此次活动。 、院学生会团体部其余各社团协助此次活动。 九、 奖品设置 1、象棋一等奖 1 名，精美礼品及荣誉证书；二等奖2 名，精美礼品及荣誉 证书；三等奖 3 名，精美礼品及荣誉证书。 2、五子棋一等奖 1 名，精美礼品及荣誉证书；二等奖2 名，精美礼品及荣 誉证书；三等奖 3 名，精美礼品及荣誉证书 十、其它 主办院团委 协办院学生会团体部 承办院学生会团体部 策划书院纵横棋社 本次活动最终解释权属安徽审计职业学院纵横棋社所有。 安徽审计职业学院纵横棋社 大学生五子棋比赛的策划书2 一、活动简介 五子棋是科学、文
6、化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目，有助于学生智 力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性 和严密性得以提高。本次活动以十五号楼全体成员为基础，共计10 天时间进行 一对一的五子棋项目的比赛，最终决出冠军， 亚军，季军。在竞争激烈的比赛中， 选手们将更好的诠释激情与活力，将当代大学生的风采更充分的展现，也体现了 我们楼的良好风貌。 二、活动主题 1、棋乐无穷 2、步步惊心 3、棋局如人生 三、活动宗旨 友谊第一，比赛第二 四、活动目的 1、培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机制灵活、大局观等优秀的意志品质。 2、增强学习生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操。
7、 3、帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情，培养学生积极进取、争强好 胜的拼搏精神。 五、活动意义 首先，活动的开展促进了大学生之间的互动，丰富了大学生活，增加了大学 生之间的友谊，培养逻辑思维和想象能力，促进分析能力和记忆力，提高思维的 敏捷性和严密性，从而促进大学生的全面发展。 其次，培养学生顽强勇敢、 坚毅沉着、 机制灵活、 大局观等优秀的意志品质， 增强学习生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操，丰富学生的文化 生活。学生在活动过程中潜移默化的养成遵守规则的良好习惯，帮助学生克服急 躁和优柔寡断的不良性情，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。 六、活动时间 20 xx 年 3
8、 月 11 日20 xx 年 3 月 20 日 七、活动地点 15 号公寓楼和三教教室 八、活动对象 十五号楼全体成员 九、活动主办方 十五号楼党支部 十、活动流程安排 1、以班级为单位，进行五子棋比赛，各班级先进行内部比赛决出第一、二 名（比赛场地、道具由楼里出） 。 2、制作十五号楼五子棋比赛海报，贴于十五号楼门口，宣传五子棋比赛。 3、由楼层长，在夜查房期间，统计各班级第一名，统计具体信息姓名、电 话号码。 4、向协会提交书面申请，借五子棋十副，借期为20 xx 年 3 月 11 号至 3 月 20 号。 5、所有班级决出比赛成员于3 月 16 号中午 12 点 15 分到比赛地点集合，
9、 随机排列参赛成员名单，进行班级间淘汰赛，选出前八名。对战双方选手摸牌， 共两张牌（红黑各一张） ，摸到黑牌的一方执黑棋先行。 6、第一轮循环赛采取一局定胜负制，如遇和棋，则执白棋一方晋级，黑方 淘汰。 7、第二轮视情况继续进行与第一轮相同的循环赛，人数五人以内时，进行 一对一的车轮循环赛，同样一局一胜制，获胜一方的两分，输的一方得零分，平 局双方各得一分。 8、循环赛结束之后统计分数，得出前三名，如果成绩一样，且影响到前三 名排列顺序的，则双方再进行一局，决出先后。 9、比赛结束，由支部成员为前三名颁发获奖证书以及奖品，集体拍照留念。 十一、活动组织人员 十五号楼党支部及楼层长及各班班长、各
10、室寝室长 十二、奖项说明 第一名五子棋一副及证书 第二名围棋一副及证书 第三名飞行棋一副及证书 以后五名各有纪念奖 十三、经费预算 奖品费及证书费 150 元以内 复印材料费 30 元以内 宣传费 50 元 其他杂费 50 元以内 合计 300 元 大学生五子棋比赛的策划书3 一、活动背景 为了丰富和活跃校园文化生活，提高我院学生的综合素质，增强学生之间的 友谊和竞争意识，营造健康向上的氛围。 二、活动意义 1、丰富我院师生业余生活。 2、调动我院学生参与活动的积极性。 3、为了丰富和活跃校园生活，增加学生之间的友谊，提高我院学生身心素 质，推进我院社会主义精神文明建设，增强同学的竞争意识。
11、三、活动时间 XXXXXX 四、活动地点 XXXXXXX 五、活动开展形式大众五子棋比赛 六、活动内容选手进行五子棋比赛 1、活动报名要注明姓名，电话，性别，基本信息，确保信息通知到位。 2、比赛前要通知到位，要求同学带上学生卡，以防代赛，通知准确时间、 地点、规则。 3、开始一轮比赛。 4、开始二轮比赛。 5、开始季军争夺，冠军争夺。 6、为获奖者颁奖。 7、所有获奖者和集体将公布全院。 七、具体安排（比赛规则） 1、比赛时间每人十分钟，从对方落子开始计时，自己落子及时结束，以快 棋形式一局决胜负。 2、比赛分为 8 组，小组内进行循环赛，赢3 分，平 1 分，输不得分，得 分最高者进入第二
12、轮。 8人抽签分 4 组，同时抽签决定自己的棋色，一对一，赢的进入下一轮。 4 人按同样抽签分2 组，赢的进入冠军争夺，输的进入季军争夺。 3、比赛中不得悔棋，如悔棋员选手直接取消比赛资格，并判另一方获胜。 4、大赛期间，不得在比赛场地大声喧哗、肆意打闹影响比赛正常进行，情 节严重者将给予警告并扣除其所在专业部分得分。若出现辱骂、打架等严重影响 比赛正常进行行为或者违反体育竞赛道德的棋手，将被取消个人参赛资格。 八、活动宣传 1、由院学生会宣传部以海报方式告示全院。 2、由广播站以广播方式告示全院。 3、打印策划传单并发至各班。 4、各专业班长、文体委员在本班宣传，协助开展此次活动 九、奖品设
13、置略 十、经费运算略 十一、细节问题 通知要到位，要安排专人通知。 裁判要确定人选，维持场地安静。 场地要事先借好，五子棋，计时器要准备充分。 比赛结束后要打扫场地，保持整洁。 大学生五子棋比赛的策划书4 一、指导思想 五子棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智 力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性 和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观 等优秀的意志品质，增强学习生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情 操它还能丰富人们的文化生活，增进友谊，陶冶高雅情操。 二、活动价值 1、教育性结合有关典故，进行
14、民族精神教育，培养爱国主义精神。同时有 助于逻辑思维、顽强勇敢、坚毅沉着和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促 进，有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。 2、规则性没有规矩难成方圆。五子棋棋的走法具有一定的规则，评判一盘 棋的输赢也符合一定的规则，你要参与必须遵守它的规则，学生在训练、下棋的 过程中潜移默化养成遵守规则的良好习惯，对于学习以及今后的社会生活得以受 益。 3、趣味性棋类，对于学生来说本身具有较强的兴趣，又有易学、携带方便， 不受竞技场地限制等优点。 学校营造一些特色的环境， 让学生感受到浓厚的氛围， 充分体现我校的特色，同时多举行不同层次，不同层面的比赛，使学生感受到五
15、 子棋棋的浓厚兴趣。 4、竞技性五子棋是一项竞技项目，对弈双方都想赢。而“棋局如人生”，复 杂多变、风云突起、难以把握。通过训练，可以帮助学生克服急躁和优柔寡断的 不良性情，增强战胜困难的意志、毅力和勇气，培养学生积极进取、争强好胜的 拼搏精神。 三、学情分析 （一） 、 五子棋兴趣小组大部分学生虽然接触过此棋种，但是对其的研究甚少， 应该从最基本的入手，传授学生基本知识的同时以培养学生兴趣为目的。 （二） 、学习五子棋首先要学会一些基础知识，明确棋规的要求，学会思考， 这样能为自学创造有利条件 （三） 、学生的学习习惯还没有完全养成，课堂中要体现活泼，快乐，要结合 竞赛辅助。 四、课程教学基
16、本要求 （一） 、了解中国五子棋这项活动的特点及其概况。 （二） 、了解五子棋的比赛规则。 （三） 、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。 五、活动目标 1、成立五子棋兴趣小组，每周开展3 次活动。通过若干年之后，使我校大 部分学生都会下五子棋，并培养出一批少儿精英。 2、成立校棋队，参加少儿棋赛。 六、课程教学基本内容 1 五子棋的简介 2 认识五子棋的棋具 3 学习五子棋的术语 4 介绍行棋规则五子棋的开局 5 介绍行棋规则下法、落子及先后手的确定 6 介绍五子棋的子力结构 7 介绍五子棋四的防守 8 介绍横线、纵线与斜线，长连，五连 七、活动对象 一至六年级的学生，每班学生自由参加。 八、活动时间 每周二到周五下午课外活动
