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按规律排序,教材分析：,我们的生活中到处都充满规律排序，孩子们在生活中会有意无意的发现这些规律美，而我们教师正是发现、运用和创造这种有规律美的引导着。因此，我设计了按规律排序这节数学活动课。,幼儿现状分析：,中班幼儿喜欢动手，具有创新意识，常常在游戏的时候进行排列。我将带领幼儿共同创造丰富多彩的活动，使幼儿对物体按规律排列的认识提升到一个新的层次，形成初步的逻辑思维，提高创造力。,活动目标：,一、能发现并说出物体的排列规律。,二、能通过操作活动，学习按颜色、形状等一种特征进行间隔排序。,三、提高幼儿的推理能力及动手能力，感受活动的快乐。,活动重点与难点：,活动准备：,教法：,1、情景引入法,2、游戏法,3、观察指导法,学法：,观察法,操作法,活动过程：,创设情景、激发兴趣,提出问题，寻找规律，并延长序列,亲自动手，用规律，间隔排序,亲自动手，用规律，间隔排序,大胆探索，用规律，自由排序。,不同类型的排列规律,成果展示，交流经验。,播放背景音乐 戴上手链做游戏,巩固知识，体验快乐。,巩固知识，体验快乐。,谢谢！,
