c语言的学习报告心得范文2020年

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1、c 语言的学习报告心得范文2020 年c 语言的学习报告心得范文一通过一学期对 c 语言的学习，我感觉学习 c 语言是有一定难度却又是非常有趣的科目。 也是很有帮助的， 特别是对将要面对的计算机二级考试。这段时间的学习我知道了c 语言的基本特点有以下几点：1. 语言简洁，使用灵活方便。2. 运算符丰富，表达能力强。3. 数计类型丰富。4. 目标程序质量高，具有面向硬件系统的特点。5. 具有结构化的控制语句和模块化的程序结构。6. 具有编译预处理功能。7. 程序设计自由度大，可移植性好。这段时间学习使我掌握了：一、我学习了 c 语言的数据类型、常量与符号常量、变量、 c 语言的运算符和表达式、

2、赋值运算符和赋值表达式、 自增自减运算符以及逗号表达式等。二、这章介绍了结构化程序的三种基本结构、 c 语句概述、数据输出包括字符输出函数 putchar() 和格式输出函数 printf() 、数据输入包括字符输入函数 getchar() 和格式输入函数 scanf() ，还有一些简单的 c 语程序设计举列等。经过第一阶段对语法的学习， 我觉得实例阶段应该是一个过渡阶段吧，通过前一阶段对语法的学习之后， 可能有很多概念我们都比较模糊，或者说很多东西太抽象了， 这就为我们第二个阶段的学习做好了实例化的准备 , 可以这样说吧，第一个阶段就我们为我们的学习一样东西而构建的一个类， 里面讲了我们应该

3、在这里面要做什么 ?第二阶，也就是本阶段，我们就应该去把前一段的东西具体化 ( 实例化先前创建的类 ), 那怎么个具体化呢，呵呵 ! 说白了，去练习一些小例子，从网上下载的电子书上有很多这方面的例子的， 如果有自己去书店买书的话，里面也应该提供了不少，里面的例子，我是每次都打了一遍， 也许有的人不会亲自去用手打一遍， 什么 copy 等，当然这样也行，但我个人认为，对于初学者来说，最好还是自己动手打一遍比较好，毕竟这些东西对我们来说，都比较陌生，如果每个字都自己打完的话，有些代码你不想记住也难了，在这里，我们得弄懂练习的每一个例子， 如果能把一些例子稍稍修改， 弄懂里面精髓的东西，让自己知道为

4、什么这样做， 那么是最好不过的了 , 我平时练习时，这一步是少不了的，都习惯了，所以也就成了条件反射，想不这样都不行。最后，我们就应该汇一下总，把前面做过的例子里所用的技术理一下，再做一个比较大的例子， 尽量把到目前为止所懂的知识全部应用到里面去，只是尽量，当然有些东西是不能集成到一起的，也是是代码之间的排斥性。这是个人的一点学习心得，希望能更好的运用到学习中去。c 语言是一门很有用的、 对于我们的就业很实际的语言，学习好 c 语言是一项必须而实际的任务。我们必须要好好掌握。c 语言的学习报告心得范文二C 语言学习心得刚开始学 C 语言的时候，很迷茫，在此之前从没有接触过 C 语言，有点摸不着

5、头脑。可是在上机过后，我觉得编程是很有趣的一件事。我知道要学好 C语言不容易，可是我决定= 完成这件不容易的事。要学好 C语言就要先懂得最基本的语法知识， 看课本是必需的。 我觉得看不懂也没关系， 尽力去理解就好了， 在对知识有了一个大致的了解过后，就要上机实践。学习 C语言一定要动手，只看不做，眼高手低是不行的。最开始可以打书上的例题，熟悉程序，慢慢的开始试着编程。在编程时要理清自己的思路， 然后再转换成 C 语言中的语言， 这个时候就更要动手了，只有通过上机操作才能验证自己程序的正确性。 执行程序，不要害怕错误，其实，我觉得错误是好的，知道了自己所学知识的不足，并根据提示改正程序中发生的错

6、误， 一种成就感油然而生， 觉得自己的付出都是值得的。良好的编程习惯是学好 C语言的重要因素， 只有勤动手，多动脑才能学好 C语言，光说不练是不行的。在学习的时候，不会的一定要问明白，可以求助于老师，同学，不要自己一个人钻牛角尖，浪费时间又学不到东西。上课的时候一定要认真听， 老师讲的肯定是最重要的， 错过了就是一大笔损失，认真听讲才可以提高学习效率。我觉得在编程之前， 要把自己的想法写在纸上， 如果是简单一点的程序不需要这样，如果程序比较复杂，就写下来，这样可以让思路更加清晰。输入程序时一定要认真，不要把“，”与“; ”混淆，用scanf的时候不要忘记“ &”，用“ switch ”

7、要记得“ break ”，用 if ，while 的时候注意不要加“ ; ”，“ ”“ () ”一定要配对，不要多也不要少一半， “=”与“ =”的区别要清楚， 要勤查优先级，要记住一些基本的，例如两个值之间的调换怎么写等等。在编程时除了要认真谨慎之外， 更重要的是掌握基本的知识， 例如 if 语句与 switch 语句的区别，它们都是条件语句，用来执行判断功能，但是什么时候用 if 什么时侯用 switch 应该弄清楚： 若条件分支多但是条件的值是一个确定的值时就用switch 。反之，在大多数情况下就用if 。又如各种循环的应用，及循环之间的嵌套都要能灵活应用。还要注意一些细小的琐碎的知识

8、，如C 语言规定的标识符，大小写字母间的ASCII 代码值相差32，强制类型转换符，自增自减运算符，符合运算符，逗号运算符等。学习 C语言需要的是坚持下去的毅力，认真对待每次错误的耐心，还有孜孜不倦的努力。拥有一个良好的心态，相信自己，你就会发现学好 C语言不再困难 !c 语言的学习报告心得范文三通过本次教师发展在线的 C语程培训中，我受益匪浅，几位教授的精彩演讲，让我找到了自己的不足和日后教学中的改革方向和内容。同时，也让我感觉到了，有今天各位教授的良好教学效果，这其中包含了他们的艰辛、背后的大量付出和无私奉献。我是一直从事 C类语言的教学工作，对 C语言的教学已有 5 年教龄，在这几年的教

9、学过程中， 我们也一直在寻找好的教学方法和新的教学理念。通过本次学习，我总结要教好 C语言程序设计这门课，最基本要把握好以下几个方面：( 一) 要重视实践环节，上机调试成绩非常重要。学习一门语言，就是要按照它的语法来编程。要编程，当然就要上机操作来验证你程序的正确性。所以上机非常重要， 通过执行你所写的程序，完成你所写程序的目标，最终达到你的目的。而且通过执行程序，你会发现程序中的错误，从而使你了解你所学知识中的不足，同时，要学会根据编译时提示的错误来改正程序中发生的错误，以便下次不会再犯同样的错误。( 二) 基本语法学习虽然枯草乏味， 但是它相当于高楼大厦的一砖一瓦，一定要下硬功夫让学生掌握

10、熟练。C 语言的语法部分。这部分内容是学好C语言的基础，只有学好了这些语法，才会写程序，看程序。所以对一个初学者来说，这部分内容是非常重要的， 所以要扎实地熟悉每一个语法，并能根据这些语法来编程。( 三) 学习要抓住重点，难点部分要多讲、多学、多练。通过这次学习使得我对C语言的重点，难点，以及易出错的地方把握的更精准了。当然，这只是针对我个人而言。在C语言学习过程，重点就是数组，指针，以及结构体了。难点也是它们了，不过数组和结构体还是挺简单，所以在此主要就指针方面谈谈自己的看法。下面谈谈通过这次学习， 结合我们学校的教学情况， 打算对该课程的教学进行如下几个方面的改革：( 一) 理论教学内容的

11、组织C 语言的重点知识包括：结构化程序设计方法、流程图的组织、三种程序设计结构、三种基本数据类型和三种自定义数据类型 ; 难点包括：结构程序设计方法、算法的分析、流程图的组织与设计、函数、指针等。根据知识内容和每年的新学时安排， 我们将理论教学内容分为授课内容和自学内容两大模块。(1) 授课内容C 语言的授课内容分为两阶段：基础准备阶段这部分内容确保学生“实用、 够用”，主要包括三种基本数据类型 ( 只要求掌握常用的int,float,char);三种常用运算符及其表达式( 赋值、算术、逻辑 ( 包括关系 ); 三种程序设计结构 ( 顺序、选择、循环 ) 。实训项目驱动阶段这部分内容主要是“实

12、训实战”，主要包括数组、函数、指针和结构体。通过第一阶段的学习 , 学生已经具备了一些程序设计的基础知识,在这一阶段将通过一个实训项目的完成来熟悉主要内容, 同时巩固第一阶段的成果。(2) 自学内容课本中的内容上课没重点介绍或者说就是没提到的，划为自学内容。但这些内容，我们并不是在课堂要求学生回去自学：要求过高，规矩过多，这样效果不佳。 而是让学生在实验中发现问题后，带着问题去学习，去找答案。例：整型我们只介绍 int基本类型，当学生想计算n! 时，学生测试 5!=120 时，他可能会去测试20! 、50! ，这时，存放阶乘的变量Factorial再定义为 int ，结果就是 0 了，这时问题

13、就来了，他就会去寻找正确的处理方法 (longint) 。( 二) 实验教学的安排与设计教学改革方案确定后， 我们对本课程实验教学上从多方面进行了教学更新。我们考虑到学生处于了解计算机语言及编程的初级阶段， 有许多最基础的内容有待掌握， 所以本课程的实验教学不太适合完全以项目开发的形式进行，注重的是加强模块化实训。(1) 上好第一节实验课我们常说“上好第一节课”， 那么第一节实验节的重要性也不言而喻。这节课对培养学生的学习兴趣、增强学生的学习信心、锻炼学生的自主学习等多方面影响很大。第一次实验项目是熟悉TurboC 的运行环境，主要是掌握一些在TC 中的一些键盘操作方式。一般是教师给学生提供程

14、序代码( 三个 ) ，但我们在学生不知情的情况下，给学生两个有语法错误的和一个正确的程序。这样，当学生运行正确的程序时，知道计算机可以帮我们处理问题， 原来程序就是这样写的 ;当学生运行错误的程序，首先他会诧异( 老师给的程序原来是错的) ，于是要求他们自己修改，尤其是有时一个致命错误导致的10 多个errors ，被学生修改后，没有了errors或所剩无几，这时学生表现的很兴奋、很有成就感，从而加强了本课程的学习兴趣和信心。(2) 分两阶段进行实验内容与理论教学内容相互应， 在基础准备阶段， 这方面教学方法上主要是加强操练。 通过各种大小程序、 多重训练和一个问题的多种解法来加强语法知识点的掌握和训练 , 开阔学生编程的思路，掌握编程基