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1、修辞手法描写手法及作用修辞手法具体有比喻：可分为：明喻、暗喻、借喻有白描 ,比拟 (又名比体） ,衬托（又名反衬、陪衬） ,倒装，顶真（又名顶针、联珠 )，对比 ,对仗 (又名对偶、队仗、排偶），反复，反问，反语有互文 ,借代，设问，排比，夸张，双关,用典 ,引用 ,移用，象征 ,镶嵌 ,通感。1 常用修辞作用特点 :1 比喻：作用 :将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象 ,根据事物的相似点，用具体、 浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方 ,帮助人深入理解。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：类别 特点 本体 比喻词 喻体 例句明喻 甲像乙 出现 像、似的、好像、如、宛如
2、、好比、犹如出现 那小姑娘好像一朵花一样暗喻 甲是乙 出现 是、成为 出现 那又浓又翠的景色， 简直就是一幅青山绿水画借喻 甲代乙 不出现 无 出现 地上射起无数的箭头 ,房顶上落下万千条瀑布。2 比拟 :借助丰富的想像，把物当成人来写 ,或把人当成物来写 ,或把甲物当成乙物来写。作用 :能启发读者想像，令文章更生动。比拟分为拟人和拟物()拟人 :把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。作用 :把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化,语言生动形象 .例句 :1。桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你，都开满了花赶趟儿。2感时花溅泪 ,恨别鸟惊心。
3、春望杜甫3。太阳的脸红起来了。春 朱自清(2）拟物把人当作物 ,或把此物当作彼物来写例句1.人群不顾一切 ,涌了上来。2。在群众的呼喝声中 ,那个恶霸夹着尾巴逃跑了。把甲事物当成乙事物来写.例句.火山发出一声咆哮。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。(荷塘月色朱自清）3夸张：对事物的性质 ,特征等故意地夸张或缩小.作用 :提示事物本质 ,烘托气氛，加强渲染力 ,引起联想效果。类别特点例句扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 只能看到巴拿大的一块天地超前夸张 把后出现的说
4、成先出现 ,把先出现的说成后出现 她还没有端酒怀，就醉了。4排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来.用疑问形式表达确定的意思问句中。修辞手法描写手法及作用作用 :加强语势、语言气氛 ,使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果)例句 :他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强， 他们的气质是那样的淳朴和谦逊 ,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。对偶字数相等 ,结构形式相同 ,意义对称的一对短语或句子 ,表达两个相对或相近的意思。作用 :整齐匀称 ,节奏感强，高度概括 ,易于记忆 ,有音乐美感 .主要方式、正对。上下句意思上相
5、似、相近、相补、相衬的对偶形式。例如：墙上芦苇 ,头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴类皮厚腹中空。、反对 .上下句意思上相反或相对的对偶形式。例如：。横眉冷对千夫指 ,俯首甘为孺子牛。3、串对 (流水对 )。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例句 :。才饮长江水 ,又食武昌鱼 .6.反复为了强调某个意思 ,表达某种感情 ,有意重复某个词语句子。1 连续反复（中间无其他词语间隔)例句：山谷回音 ,他刚离去，他刚离去。2。 间隔反复 (中间有其他的词语 )例句 :好像失了三省 ,党国倒愈像一个国 ,失了东三省谁也不响 ,党国倒愈像一个国。7设问：为了此起别人的注意，故意先提出
6、问题,然后自己回答。作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑 ;可以更好地描写人物的思想活动。例句 :花儿为什么这样红 ?首先有它的物质基础 .8.反问（激问、反诘、诘问)：,用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定,只问不答 ,答案暗含在反作用 :加强语气 ,发人深思 ,激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力.例句 :我呢，我难道没有应该责备的地方吗?引用引用现成的话（成语、诗句、格言、典故等）来提高语言表达效果，分和两种.作用：使论据确凿充分 ,增强说服力 ,富启发性 ,而且语言精炼 ,含蓄典雅明 引（直接引用）例句 :孔子曰：三人行，必有我师。是故弟子不必如师
7、,师不必贤於弟子。暗引（间接引用 )例句 :失败乃成功之母，你千万不要气馁。10. 借代不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替借代种类 :特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分作用：突出事物的本质特征 ,增强语言的形象性 ,使文笔简洁精炼 ,语言富于变化和幽默感 ;引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。方法 :部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物 . 例如 :两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 (望天门山 ) 特征代本体 .即用借体 (人或事物 )的特征、标志去代替本体事物的名称。修辞手法描写手法及作用例如 :圆规一面愤愤的回转身
8、，一面絮絮的说，慢慢向外走去(故乡 )具体代抽象例如：南国烽烟正十年。(梅岭三章）工具代本体 .例如：等到惊蛰一犁土的季节 ,十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。（榆钱饭 ) 专名代泛称 .用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。例如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来!（最后一次讲演 )11 反语用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果 . 有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。如：（清国留学生 )也有解散辫子，盘得平的 ,除下帽来 ,油光可鉴 ,宛如小姑娘的发髻一般 ,还要将脖子扭几扭 ,实在标致极了 .12 。 对比对比是把两种不同事物或者同一事物的
9、两个方面,放在一起相互比较的一种辞格。例如：有的人活着 ,他已经死了；有的人死了,他还活着。（臧克家有的人)运用对比 ,必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系 ,否则是不能构成对比的排比、对偶、拟人、夸张、反问。.。.13. 联想也就是想象。例如 :太阳出来了 ,地上好像上了火描写手法环境描写作用：一:交代故事发生的时间、地点，为人物活动提供具体的背景二：渲染气氛三 :烘托人物心理或烘托人物形象四:铺垫 ,推动故事情节的发展语言描写作用 :一：刻画人物性格二：直接表现人物思想、品质和性格特点。三:揭示人物的身分与社会地位四：预示并推
10、动故事情节的发展,反映作品的主题与时代特点心理描写作用：一 :揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情二：塑造人物形象、刻画人物性格三:揭示人物的内心世界 ,表现人物思想感情四:深化作品主题肖像描写作用 :一：刻画人物性格二：表现人物的精神面貌二:表现人物的身份、地位修辞手法描写手法及作用动作描写作用 :一:显示人物内心世界二:刻画人物性格二 :表现变化的姿势、感情或者态度三：创造生动的画面和活跃的场景神态描写作用 :一:表现人物内心世界二：刻画人物性格，反应人物品质概念：。外貌描写 (肖像描写 ),对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写.2。行动描写（动作描写 ),是通过对人物个性化
11、的行动、动作的描写,来揭示人物性格的一种描写方法。3.语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。4。心理描写 ,是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情 ,以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法 .作用：1）肖像描写 :揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。）行动描写：展示人物精神面貌,直接体现人物性格。 (在人物描写中有重要地位。）3)语言描写 :表达人物情感 ,反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。4)心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心,刻画人物性格。)环境描写
12、、自然环境描写： 渲染 气氛；衬托人物心情 ;点明时令、地点 ;表现人物关系；表现人物性格 ; 推动情节发展 .B、社会环境描写 :从狭义上讲，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；从广义上讲，是指一定历史时期社会生活、 人际关系的总和。 作用 :交代故事发生的社会背景 ;预示人物命运； 揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身分、地位、成长的历史背景等等。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等；推动情节发展。6）细节描写：抓住生活中细微而具体的典型情节，加以生动细致的描绘 .作用是丰富人物形象、使人物描写有血有肉有灵魂。写人则如见其人 ,写景则如临其境。此外还有：细描 :使用大量生动、贴切的比喻,绚丽的文字 ,斑斓的色彩 ,进行浓笔涂抹。白描：以质朴的文字，抓住人物或事物形象的特征 ,寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象。静态描写 :平面地、静止地对人物或景物进行描写动态描写：以动写静 ,或把物用拟人化的手法进行描写
