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1、妈妈的歌教学设计 一、教学内容：聆听母亲教我的歌 二、教学重点：感悟音乐与情感的作用和意义 教学难点:让学生学会运用音乐语言分析音乐作品,学唱曲谱. 教学目标： 一、知识与能力目标 1感受和体验音乐所表达的各种情感，感悟音乐是情感的艺术。 二、过程与方法目标： 1、能分辨出音乐的段落、体裁、演奏乐器及表演形式。 2、能在老师的引导下分析沃尔塔瓦河的主题音乐并根据图片划分段落. 三、情感态度与价值观目标: 能够主动搜集表达不同情感的歌曲向同学介绍 四、教学过程： 聆听母亲教我的歌 1很高兴和同学们一同走进这节音乐课，今天的主题是情感之声。 设问：人类的情感有哪些？ 母爱、友情、爱情等 (一) 1
2、播放歌曲引导学生感受歌曲的情感? 2对比小提琴版探究找出作品的异同？ 讨论喜欢哪个作品，为什么？ 3组织评论乐曲再重复时候发生了什么样的变化？ (二)母亲教我的歌师：在亲情之中， 有一个人的爱最为伟大，从我们出生之时就时刻萦绕在我们身边。没错，那就是母爱。 母亲把她所有的爱与奉献都慷慨地给予了我们，无微不至地关心着我们，这种情是每个人都为之动容的。 同学们能说出几首歌词母亲的歌吗？（烛光里的妈妈母亲我的好妈妈等等） 在捷克，有一位非常优秀的作曲家，他叫德沃夏克。他从小非常喜爱音乐，但是家庭穷困加之父亲的反对，小德沃夏克总是在母亲的掩护下偷偷的学习音乐，最终成长为一位优秀的作曲家。当德沃夏克长大成人，母亲也离他而去。于是他便创作了这首母亲教我的歌，用它来寄托对母亲的无限哀思之情。 1、欣赏母亲教我的歌和小提琴曲母亲教我的歌感受两首不同风格的作品。 2、对比讨论：这两首作品你更喜欢哪一首？为什么？小提琴的音色缠绵哀伤，让人有无限的想象空间，对比声乐曲的带歌词演唱，更似是：此处无声胜有声。 3.学唱歌曲的旋律，体味歌曲的情感特征。 四、小结:音乐是情感的艺术,最善于表达人类复杂而细腻的情感世界,在漫漫人生路中,音乐以其独有的方式抒发着人类各种不同的思想感情,让我们做有心人去感受人类中不同的情感.
