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1、【初二语文上期末考卷】初二语文期末考试作文放下包袱开动脑筋，勤于思考好好复习，预祝：八年级语文期末考试时能超水平发挥。 这是的初二语文上期末考卷， 希望你能从中得到感悟 !一、积累和运用 ( 28 分)1 、下列字形和加点字注音均没有错误的一项是 ( ) ( 2分)A. 屏风 (p ng) 遗骸 (h i) 归咎 (ji ) 物竟天择B. 绮丽 (q ) 丘壑 (h ) 萌发 (mn) 充耳不闻C. 奔丧 (s n) 匀称 (ch n) 蹒跚 (sh n) 莫衷一事D.瓦砾 (l ) 琐屑 (xiao)滞笨 (zh ) 在劫难逃2. 阅读下面的文字，完成 (1)-(2) 题。立春过后，大地渐渐
2、从沉睡中苏醒过来。冰雪 r ng ( ) 化，草木萌发，各种花次第开放。 再过两个月，燕子 pi n( ) 然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物 yn( ) 育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞， 活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片 shui( ) 草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。(1) 解释下面词语在文中的意思 (2 分)次第：销声匿迹：(2) 填空 (2 分)冰雪 r ng( ) 化 pi n( ) 然归来yn( ) 育果实 shu i( )草连天3. 下列
3、句子中没有语病的一项是 ( ) (2 分)A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。B. 不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。C. 我们不仅要在课堂上、 在教科书中学语文， 还要在课堂外、在生活中学语文。D. 同学们写作文， 要细心观察各种事物、 各种现象， 要有真情实感， 切忌不要胡编乱造。4 、仿写 (4 分)说出承诺并不难，有时只是轻轻一句话，有时只是淡淡的一份祝福，有时只是默默的一次握手，但做出承诺的决定却是不易，因为轻轻一句话，那是用信誉写成的铮铮誓言， 因为淡淡的一份祝福，默默的一次握手，5 、名句默写。 (4 分，每小题 1 分)(1) 相顾无相识， ( 王绩
4、野望 )(2) 大漠孤烟直， ( 王维使至塞上 )(3) 自古逢秋悲寂寥， ( 刘禹锡秋词 )(4) 谁道人生无再少 ? ( 苏轼浣溪沙 )6 、 古诗默写。 ( 请规范书写 ) (6 分)默写刘禹锡陋室铭陋 陋 铭刘 禹 锡7 、名著阅读： (6 分，每空 3 分)(1) 骆驼祥子是本学期教材要求阅读的名著，主人公祥子买车三起三落，请你根据提示填空。一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：祥子的
5、命运三部曲是“精神向上- 不甘失败 - 自甘堕落”。(2) 下面文字介绍的是该部名著中的另一个人物， 请你写出 她的名字。 (2 分)她曾被一个军官抛弃过。后来她与他 ( 即上面文段中的 他) 同住在一个四合院里，两人渐渐产生了感情。最后，她因难以忍受苦难生活给她造成的屈辱而自杀了。 她 的名字是： 。二、阅读理解 (62 分)文言文阅读( 甲) 晋太元中，武陵人捕鱼为 业，缘溪行，忘路之远近忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷 ; 渔人甚异之复前行，欲穷其林林尽水源，便得一山山有小口，仿佛若有光 ; 便舍船从口入初极狭，才通人 ; 复行数十步，豁然开朗土地平旷， 屋舍俨然，有
6、良田美池桑竹之属 ; 阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作， 男女衣著，悉如外人 ; 黄发垂髫，并怡然自乐。(乙 ) 陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵尝著五柳先生传曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”其自序如此，时人谓之实录甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉每一醉，则大适融然时或无酒，亦雅咏不辍性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何 劳弦上声 ! ” ( 节选自晋书 )注 适：满足融然：和悦快乐的样子畜：同“蓄”弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志8.解释下列句子加点的词(4 分) 阡陌交通 ( )
7、悉如外人 ( ) 颖脱不羁 ( ) 时或无酒，亦雅咏不辍 ( )9. 请从 乙 文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子(4 分)10. 从 乙 文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”他真的是在抚琴吗 ?结合全文看，这反映了他怎样的性格 ?(4 分)11. 翻译下列句子 (4 分)黄发垂髫，并怡然自乐但识琴中趣，何劳弦上声!(一) 阅读苏州园林节选，设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是： 务必使游览者无论站在哪个点
8、上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在， 决不容许有欠美伤美的败笔。 他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里， 没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。 东边有了一个亭子或者一道回廊， 西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么 ?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术
9、画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 还在那儿布置几块玲珑的石头， 或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各
10、色的鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。12 、选文第段说明的对象是 _ ，说明对象的共同特征是 _ _ (3 分)13 、选文第段中划横线句子运用了什么修辞手法 ?在这里有什么作用 ?(3 分)14 、所选文段采用的说明结构是什么 ?第段划线句子运用了什么说明方法 ?其作用是什么 ?(5 分)15、第段加点词“往往”能否去掉?为什么 ?(4 分)(二) 对门送来绿豆糕郭震海“门铃响呢。”在厨房忙着做晚饭的媳妇喊着。“嘿嘿，嘿嘿嘿”老郭依然在跟着电视乐。“你聋了，门铃响呢 ! ”老郭媳妇提高了嗓门。老郭这才趿拉着拖鞋来到门口，他没有急着开门，先眯着一只眼通过
11、“猫儿眼”观望，看到的是一张被放大变了形的脸。“是谁啊 ?怎么不开呢 ?”老郭媳妇从厨房里出来。“不熟悉 ! ” 老郭说。“什么眼神，这不是对门的老张媳妇吗 ! ”老郭媳妇“瞄”了几眼伸手开了门。 对门的老张媳妇站在门口， 手里端着满满的一碗绿豆糕。这是个新建的小区，住户搬进来不到一年，平时各干其事互不往来。老郭媳妇和老张媳妇搭上话时间不长， 知道她是自己的对门邻里，乡下，在城里买的房子，除此以外也就只是几句寒暄。“都在家啊，孩子他乡下爷爷送来几碗绿豆糕，送你家一碗尝尝鲜。”老张媳妇说。“太客气了，你们自个儿留着吃吧 ! 我们怎么能吃你家的绿豆糕呢! ”老郭媳妇说。“这有啥不能的，咱们是对门嘛。”老张媳妇说着硬往老郭媳妇手里塞。一个门里一个门外，两人推让了几下，老郭媳妇最终没有推过老张媳妇，将绿豆糕留下了。关上门后，老郭说：“好端端的对门怎么送咱一碗绿豆糕呢 ?” “是啊 ! ”老郭媳妇听了老郭的话后，一时间也犯起了嘀咕，好端端
