《（新编资料）2013-2014学年高中语文 第四课《词语万花筒》导学案 新人教版选修《语言文字应用》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（新编资料）2013-2014学年高中语文 第四课《词语万花筒》导学案 新人教版选修《语言文字应用》（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1第四课 词语万花筒导学案第一节 看我“七十二变”多义词【学习目标】1理解词语的本义、基本义和引申义。2能正确理解和使用多义词。3正确使用现代汉语的多义词。【重点难点】正确理解和使用多义词。【学法指导】讨论法、归纳法、合作探究法。【学习过程】基础知识积累一、多义词1多义词的本义多义词的本义是指文献记载的词的最初的意义。比如“浑”的本义是“水势盛大” ， “兵”的本义是“兵器” 。随着词义的发展演变，有些词的本义已经消失了，因此一般词典中也不列为义项了，比如“浑”的本义就只有在古代汉语的词典中才能查到。有的本义虽然还存在，但已不能独立使用，比如“兵”的本义就只在“短兵相接、厉兵秣马”等成语中还保
2、留着。2多义词的基本义多义词的基本义就是词在现代中最常用和最主要的意义。般在现代汉语的词类中列出的第一个义项就是该词语的基本义，基本义丈和本义一致，如“割”的本义和基本义都是“用刀截断” 。基本义和本义也可能不一致，比如“兵”现在的基本义是“战士、军队” 。3多义词的借代引申义多义词的“借代引申”是指甲、乙两类对象之间有某种 相关性 ，所以就可能用原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象。整体与部分、物品与使用者、行为与行为发出者、工具与活动、材料与产品、产地与产品等都有着稳定而明显的关联，因而都可以在人们意识中建立起某种联系，从而使词语产生新的意义。比如“口”原指“人的一个器官” ，后又用做指“
3、人”的量词，这是用部分指称整体；“便衣”原指“平常人的服装” ，后又用来指“穿着便衣执行任务的军人、警察等” ，这是用物品指称使用者；“编辑”原指“对资料或现成的作品进行整理、加工” ，后又用来指“做编辑工作的人” ，这是用行为指称行为发出者的借代引申义。 “兵”后来产生出“军事、战争” （如“纸上谈兵”里的“兵” ）和“兵士” （如“强将手下无弱兵”里的“兵” ）的意义，也是一种借代引申义。4多义词的比喻引申义多义词的“比喻引申”是指甲、乙两类对象之间有某种 相似性 ，所以就可能用原本指称甲类对象的词语去指称乙类对象，从而使词语产生新的意义。比如“包袱”原指“用布包起来的包儿” ，由于包袱可
4、以使人有负重感，于是人们便用“包袱”来指称“影响思想或行动的负担” ，使“包袱”产生出新的意义；“迷雾”在现代汉语词典中有两个义项，一是“浓厚的雾” ；二是“比喻叫人迷失方向的事物” ，后者就是这个词的比喻引申义。比喻义和修辞中的比喻不同：比喻义已成为词的一个稳定的义项，在词典里可以查到；而比喻则是临时的修辞手段，词典里没有这个义项。二、词义的演变词的意义会随着科学的进步和人类对外界及对自身认识的发展变化而不断演变。词义的演变包括“词义扩大” 、 “词义缩小”和“词义转移”等现象。21词义的扩大词义的“扩大”是指词的今义所表示的范围大于古义，而古义包括在今义中。比如“江、河” ，古义专指长江、
5、黄河，现在则泛指一切河流；“菜”在古代专指蔬菜，现泛指菜肴；“诗”原来专指诗经 ，后来则泛指一切诗歌类的文学作品。一般说来，词义的扩大总是具有从个别到一般，从部分到全体的特点。2词义的缩小词义的“缩小”是指词的今义所表示的范围小于古义。如“禽”在古代指“鸟”和“兽” ，后来专指鸟类（包括飞禽和家禽） ；“子”原义包括“儿子”和“女儿” ，现在却只能指“儿子” ；“宫”原是房屋居室的通称，秦汉开始专指亲王的住所。3词义的转移词义的“转移”分为两种情况：词所表示的概念的转移和感情色彩的转移。词的概念的转移指词所表示的概念发生了根本的变化，当新的词义产生后，旧义一般就不复存在了。比如“涕”原指眼泪，
6、而现代汉语中，除成语“感激涕零，痛哭流涕”还保留着古义外， “涕”均指鼻涕；“走”原义为跑，现在则为步行。词的感情色彩的转移指词所表示的基本概念没变化，只是词的感情色彩转变了。如“爪牙”原指得力的武臣、猛将，是中性词或褒义词，现在比喻坏人的党羽，用为贬义；又如“勾当”的原义为办理，是动词、中性词，现在指“坏事情”是名词、贬义词。三、探究思考1比喻与比喻义有什么区别？2借代引申义与比喻引申义有什么不同？3仿照示例，解释“算账” “包袱”这两个词语。示例：海：基本义大洋靠近陆地的部分，如“大海、东海” 。有的大湖也叫“海” ，如“黑海” 。引申义大的，如“海碗、海量” 。比喻义比喻连成一大片的很多
7、同类事物，如“人海、火海” 。算账：基本义 引申义 包袱：基本义 比喻义 【基础达标】1 是语言中最小的能 的具有一定的声音形式和意义的语言单位。2多义词具有多个义项，共包括 、 、 三类。3词的引申义分为 和 。4词义演变共有四种方式： 、 、 、 。【拓展提升】1填入下列各句横线上 的词语，最恰当的一项是（ ）有两种东西，我们越是时常反复地思索，越是在心中 了永远新鲜和不断增长的赞叹和敬畏：我头上的星空和我心中的道德法律。凭借世界冠军对抗赛和女团世锦赛上的出色表现，中国“棋后”侯逸凡在最新的国际棋联世界排名中，超过印度名将科内鲁， 女子第二位。一年一度的“感动中国”节目是“中国人的年度精神
8、史诗” ，越来越多的“感动”表明社会主义核心价值观念已然深入人心， 着中华民族精神力量的茁壮成长。3A灌注 跃居 昭示 B贯注 跻身 揭示C贯注 跃居 揭示 D灌注 跻身 昭示2下列语句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）A2012 年 3 月 3 日，经国务院批准，国家海洋局、民政部受权公布了钓鱼岛及其部分附属岛屿的标准名称。B对于市场上的“注胶虾” ，消费者早就向相关部门举报过，但众多监管部门纷纷规避的姿态更让民众汗颜、无奈。C进入 2 月以来，新奥能源和中国石化联合收购中国燃气一事传得纷纷扬扬，露姓担心天然气会“涨声想起” 。D美国高等学府资质良莠不齐，部分攀校管理松散的现象并不鲜见，发
9、生在狄克森州立大学的入学丑闻或许只是冰山一角。3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）美俄重启关系的进程表明，虽然两国都有尽快改善双边关系的愿望，但事实上，彼此对对方的一些 却难以在短时间内消除。地沟油事件表明，总有人想发不义之财。食品安全的警钟一次次敲响，是有关部门 不力，放任自流，还是无能为力？三十几年过去了，我们心中依然珍藏着那段美好的回忆， 我们己经远离了那段激情燃烧的岁月。A成见 监督 即便 B偏见 监督 虽然C成见 监管 虽然 D偏见 监管 即使4下列各句中加点词语的使用，正确的一项是（ ）A前一段时间，日本名古屋市市长在公开场合发言时公然窜改南京大屠杀的事实，这激起了
10、中日两国爱好和平的人民的强烈反对。B苹果公司生产的手机产品质量提高了，功能齐全了，款式新颖了，况且包装也精美了，因而受到广大用户的热烈欢迎。C昨天上午九点，上百家媒体的近 200 名记者云集在政协礼堂新闻发言大厅，等待着此次政协会议新闻发言人的到来。D随着欧洲主权债务危机的蔓延和美国经济陷入高失业、高负债的困境，我国的中小企业经营也出现困难，经济增速逐步回落。5依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（1）近年来，山东省扎实推进耕地质量建设与管理工作，在加强农田基础设施建设的同时，狠抓秸秆还田，稳步提高耕地 和产出能力，打牢了粮食持续稳定增产的基础。（2）在探索建设半岛蓝色经济区的过程中
11、，烟台市积极尝试 海域有偿使用制度，调整资金投入方向，有力地促进了全市海洋经济的健康持续发展。（3）对三亚在黄金周期间出现的乱收费现象，市委书记姜斯宪表示将会彻查到底，对“害群之马”实行“零容忍” ，一经查实，决不 。A地力 推行 姑息 B地利 推行 迁就C地利 推广 姑息 D地力 推广 迁就【学习反思】这节课你的收获是什么？还有哪些不足？【参考答案】【学习过程】三、1、修辞上的比喻：临时的比方，没有固定成为词义的一部分；变化灵活，因人而异，因境而异，本体可用几个喻体来比喻。例：共产党像太阳。比喻义：固定的比方，固定成为词义的一部分；两类对象之间具有某种相似性。例：延安是中国革命的摇篮。42、
12、借代引申义：基本义直接转化而来的，多指范围、时空、程度、连及、表里等方面的转移。比喻引申义：基本义通过借喻而形成的，抽象的词多无比喻义，具体的词多有比喻义；名词、动词多有比喻义，形容词少有比喻义。3、算账：基本义计算账目，如：“别打扰他，他正在算账呢。 ”引申义吃亏或失败后和人争执较量，如“好了，这回算你赢，下回再和你算账” 。包袱：基本义用布包起来的包儿，如“捆包袱” 。比喻义比喻某种负担，如“思想包袱”。【基础达标】1词 独立使用2本义 基本义 引申义3借代引申义 比喻引申义4词义的深化 词义的扩大 词义的缩小 词义的转移【拓展提升】1A（“灌注”浇进，注入；“贯注”精神、精力集中。 “跻
13、身”使自己上升到某种行列、位置等；“跃居”跳跃式地上升到某个位置、位次等。 “昭示”明白地表示或宣布；“揭示” ，公布文告或使人看见原来不容易看出的事物）2A3C（“成见”指固定不变的看法；“偏见”指片面的有偏向的见解。 “监督”指察看并督促；“监管”指监督并管理。 “虽然”涉及的是事实，已然的；“即使”表让步假设关系，涉及的事是未然的。从内容来看，我们己经远离了那段激情燃烧的岁月是既定事实，故用“虽然” ）4C（A窜改，多指成语、文件、古书之类，程度轻；应用“篡改” ，指歪曲事实 ，或者用造假手段改动；程度重。B况且，表示更进一步，递进意思强烈，程度也重；改为“而且”好，虽然也有进一步的意思
14、，但是程度轻；改为“并且”也可以。D逐步，是指有计划进行；应该改为“逐渐” ）5A（地力：土地肥沃的程度。地利：地理的优势；土地有利于种植作物的条件。推广：扩大事物使用的范围或起作用的范围。推行：普遍实行；推广经验、办法等。姑息：无原则地宽容。迁就：将就别人。 ）第二节 词语的兄弟姐妹同义词【学习目标】1了解同义词的特点及其作用。2把握同义词的差别主要表现在哪些方面。3正确辨析同义词和正确使用同义词。【重点难点】能辨析同义词和恰当使用同义词。【学法指导】讨论法、归纳法、合作探究法【学习过程】一、基础知识积累同义词辨析的三个方面1一是同义词在词义方面的差别（1）词义的轻重不同。有的词义较轻，有的
15、词义较重。如“批判”和“批评” ， “批判”就重得多。（2）词义的褒贬不同。含有赞许的意思的词，叫做褒义词；含有贬斥的意思的词，叫做贬义词；还有一种无所谓褒贬的词叫做中性词。如“成果”为褒义词、 “结果”为中性词、 “后果”为贬义词。5（3）词义的具体和概括不同。有的词义是具体的，如“人民” ；有的是概括的，如“工人” 。2二是同义词在运用方面的差别（1）语法作用的不同。如“消亡、消失”与“消除、消灭”是一组同义词， “消亡”和“消失”是自动词，后边不能带宾语，而“消除”和“消灭”是他动词，后边可以带宾语。又如“分别”和“差别”都是名词，但是“分别”还另有动词的用法， “差别”就没有。（2）搭配范围不同。如“实行”和“执行”是同义词， “实行”常常同“计划” “办法” “主张”
