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1、比多少,主讲人： 郑艳红 王咏霞,中班计算,说教材,幼儿园课程属于幼儿,是幼儿生活经历的一部分,幼儿园课程设计理念应遵循儿童期的天性。所以在本次活动中我多以游戏的形式进行教学。而数学是与孩子生活息息相关的知识内容，是孩子在成长过程中必须习得的知识经验，所以我选择了更贴近幼儿生活的东西作为这次活动的教具。,说目标,说重、难点,重点,在游戏中感知两种物体数量的多少。,难点,掌握一种比较两组物体多少的方法。,A,B,红、蓝色的花若干,骰子若干,操作记录表每组一份,各种水果图片,碗四个,勺子五个,说教学法,引导发现法,操作法,游戏法,教学过程,引导幼儿去发现比较两组物体多少的不同方法,利用游戏：抢椅子
2、，以帮助幼儿形象地理解两组物体的多少,游戏：滚骰子,操作练习,引导幼儿去发现比较两组物体多少的不同方法,创设情境：今天，老师买了好多的碗和勺子（出示四个碗和五个勺子） 教师：请小朋友们帮老师看一下碗和勺子哪个多一些？哪个少一些？你是怎么发现的呢？ （引导幼儿自己尝试用重叠和对应的方法比较多少。在幼儿发现了一种方法后，老师进行及时鼓励与总结，并强调是用了什么方法进行比较的；若幼儿没有发现，教师要进行合适的引导。）,引导幼儿去发现比较两组物体多少的不同方法,出示图片请幼儿观察并回答问题哪个多哪个少？请幼儿说说你用什么方法知道哪边多哪边少？引导幼儿用不同的方法进行比较。（在这里多次强调比较的方法加深幼儿的印象）,游戏：抢椅子,游戏：滚骰子,TITLE,操作练习,操作练习,Thank You !,
