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1、 九年级语文网上阅卷适应性练习 第 1 页 共 6 页 扬州中学教育集团树人学校九年级第二次模拟考试扬州中学教育集团树人学校九年级第二次模拟考试 语文试卷参考答案 2012.5 语文试卷参考答案 2012.5 一、积累运用 1 D 错误：A 栖息（x） .浸渍（z） . 挟持（ji） 2 A 解说 ： （B）国际经贸旅游节开幕式暨项目开工仪式在风光绮丽的京杭大运河畔。 （缺谓语） （C） 来自海内外的近 3000 多名嘉宾相聚扬州，以节会友，共享商机，共谋发展。 （前后矛盾） （D）同时， 经贸唱戏、节庆搭台，一批外资、民资项目集中投产、开工、规划。 （次序颠倒） 3 D 解说：别出心裁（感情
2、色彩不当） 4 B 解说：（关键词一一对应） 5 D 解说 ： A高尔基的海燕以及屠格涅夫的蔚蓝的王国这两篇散文（散文诗）都采用了象 征的手法，将深刻的象征义寓于丰富的形象中。 B英国戏剧家莎士比亚的悲剧（喜剧） 威尼斯商人戏剧冲突紧张激烈，戏剧情节波澜起伏，成功 塑造了夏洛克这个典型的“吝啬鬼”形象。 C 范进中举选自清代小说家吴敬梓的短篇小说集（长篇章回体小说） 儒林外史 ，揭示了封建科 举制度对知识分子的毒害。 6、姹 踵 凄 撼（每字 1 分，计 4 分） 7、 （1）千里共婵娟（2）学而不思则罔（3）飞鸟相与还（4）直挂云帆济沧海（5）听取蛙声一片（6） 星垂平野阔（7）运筹帷幄之中
3、（8）山回路转不见君，雪上空留马行处（每空 1 分，错、添、漏字均 不给分，计 9 分） 8、 感动中国 颁奖晚会给大多数观众带来积极影响， 仅有少部分人认为对自己影响不大。（评分 ： 3 分。要点 ： 第一点 2 分第二点 1 分）阳光中学师生观看“2012 年感动中国十大人物先进事迹颁奖” 视频（3 分，人物 1 分，事件 2 分)）答案略（评分：3 分。要点：出自名著的英雄人物 1 分，人物 个性特点 1 分，语言表达 1 分） 二、阅读理解 9、 （1）漂泊的孤独以及战乱的悲痛或忧国忧民 ；遇赦后的喜悦、欢快之情（2 分） （2） “吴楚东南坼，乾坤日夜浮”运用虚实结合的手法，描绘了洞
4、庭湖壮阔生动的景象。 “雁引愁心去，山衔好月来”运用拟人的手法，表达自己遇赦后的喜悦、欢快之情。 （4 分，手法 1 分，作用 1 分） 10、 （1）更加（2）结束 （3）称作 （4）早晨（每词 1 分，计 4 分） 11、B （3 分） 12、 （1）提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，专心地请教。 （2）明太祖间或（断断续续）询问诸位大臣好与坏，宋濂只推荐大臣中好的人。 （3）好的人与我亲近，我了解他们；那些不好的人，我不能够了解他们。 （每题 2 分， 计 6 分） 得分点 （1） 援疑质理， 俯身倾耳以请。 （2） 间问群臣臧否， 濂惟举其善者。 （3） 善者与臣友，臣知之；其不
5、善者，不能知也。 13、甲文看出宋濂是一个勤奋好学、求知若渴的人。从文中“手自笔录”“弗之怠”“ 尝趋百里外 从乡之先达执经叩问”可以看出。 乙文中看出宋濂是一个贤能正直、一心为国的良臣。从文中“濂惟举其善者”“宋景濂（宋濂， 字景濂）事朕十九年，未尝有一言之伪，诮一人之短，始终无二，非止君子，抑可谓贤矣”可以看出。 （4 分，人物特点 1 分，示例 1 分） 九年级语文网上阅卷适应性练习 第 2 页 共 6 页 14、说明方法：举例子。 （1 分）作用：具体准确地说明扬州琢玉工艺源远流长。 （2 分） 15、 （1）诸品齐备，艺术水平空前提高。 （2）扬州成为全国玉材的主要集散地和玉器主产制
6、作中心之 一。 （3）两淮盐政除在建隆寺设有玉局，大量承制清朝宫廷各种大型陈设玉器外，每年还按岁例向朝 廷进贡大量玉器。 （4）现在，北京故宫博物院珍藏的清宫中的近十件大型玉器多半出于扬州琢玉艺人 之手。 （5）生产规模和作业能力之大，能工巧匠之多，实是前所未有。 （4 分，答出 1 点给 1 分，答 出 3 点即可得 4 分） 16、不能去掉。 “主要”一词表示现代中国玉器大部分出自扬州产区，但也有的出自中国其他地区， 如果去掉，就表示现代中国玉器只有扬州这一个产区，与事实不符合，体现了说明文语言的准确性和 严密性。 （3 分） 17、有“宁为玉碎，不为瓦全”的操守，有“化干戈为玉帛”的团结
7、友爱风尚，有对“金玉良言”的 劝告或教诲的赞美，有对“冰清玉洁”的品格操行的追求，还有对“金玉其外，败絮其中”的唾 弃（6 分，答到 1 个成语得 1 分，分析合理得 2 分，分析能够答到中国玉文化包含着伟大的民族 精神和高尚的审美追求即可） 18、一个贫穷的小女孩为救治病重的母亲求“我”给她母亲拍照的故事。 （或：“我”为了满足一个 贫穷的小女孩救治她病重母亲的请求为她母亲拍照）（3 分， 关键词 “小女孩”“救治母亲”“求我拍照” ） 19、前一个“怔怔”表现了小女孩急于求助而又胆怯的心理， （2 分）后一个“怔怔”表现了“我” 因小女孩家的寒酸和她母亲的病情而震惊以及对她们的同情。 （2 分） 20、小女孩的“用意”是带着“我”拍的她母亲的照片去城里向别人求捐帮妈妈治病。 （2 分）上文 有暗示的句子是第（5）段中“我希望有好心人能帮帮我们” 。 （2 分） 21、第一问，关键词：“孝顺” 、 “懂事” 、 “有礼貌” 、 “聪明”等。 （2 分）第二问，要点：对小女孩 的“同情、安慰、祝福”等，内容 3 分，表达 1 分，计 4 分。 22、作文评分参照中考的要求，建议基础分 46 分。
