《高中语文粤教必修三学案第四单元第15课蜀道难Word含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文粤教必修三学案第四单元第15课蜀道难Word含答案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第15课蜀道难学习重点诵读本诗，品味其一咏三叹的抒情效果，品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会诗中情感。作者名句1.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。将进酒2.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。行路难3.人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。宣州谢朓楼饯别校书叔云4.众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。独坐敬亭山5.谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！春夜洛城闻笛6.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！梦游天姥吟留别7.举杯邀明月，对影成三人。月下独酌8.仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。南陵别儿童入京9.山随平野尽，江入大荒流。渡荆
2、门送别10.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄文本导学1.读准字音(1)鱼凫()(2)石栈()(3)猿猱()(4)巉岩() (5)飞湍() (6)喧豗()(7)崔嵬() (8)砯崖() (9)峥嵘()(10)扪参() (11)万壑() (12)吮血()(13)咨嗟()2.辨形组词(1)(2)(3)(4)(5)(6)3.理解词义解释加点的词语。(1)危乎高哉：(2)不与秦塞通人烟：(3)可以横绝峨眉巅：(4)上有六龙回日之高标：(5)锦城虽云乐：这首诗的主旨句是哪一句？在诗中出现了几次？有什么作用？答：1.“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山”渲染了一种
3、怎样的氛围？有什么作用？答：2.“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”几句的描写好在哪里？答：3.“蜀道之难，难于上青天”是全诗的主旨，为什么诗人要在最后写蜀地战祸一段？这样写和诗的寓意有什么关系？答：赏析手法(1)体会一下引用“五丁开山”的传说在诗歌中的作用。答：(2)“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”这四句采用了哪些手法？各有什么作用？答：(3)“所守或匪亲，化为狼与豺”这句诗运用了什么修辞方法？目的是什么？诗人又联系了当时的社会背景，有什么作用？答：链接作家作品1.作者简介李白(701762)，字太白，号青莲居士，盛唐
4、时期的著名诗人。少年时代在四川度过，25岁时出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志。唐玄宗天宝元年(742)，李白奉诏进京，他本想此行能够施展才华，有所作为，但理想很快就破灭了。皇帝的不重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，一年多便被赐金放还，思想上由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最后客死安徽当涂。他留下了许多脍炙人口的诗作，蜀道难、行路难、梦游天姥吟留别、静夜思、早发白帝城等最能代表其艺术特色。他兼擅各种体裁的诗歌，尤以古体诗为精，是唐代浪漫主义诗歌的代表诗人。2.背景展示蜀道难大约写于唐玄宗天宝初年，是诗人在长安为送别友人入蜀而作。目的是规劝友人不要羁留蜀
5、地，早日回归长安。“达则兼济天下，穷则独善其身”，这是中国古代文人的座右铭，李白也不例外。但这一标准在李白身上却多了一份旷达和潇洒。放浪形骸于不羁，掩盖的是诗人一颗孜孜以求的疲惫的心。诗人感慨于世事的艰辛、仕途的坎坷，蜀道难正是这一心境的真实写照。3.文体知识中国浪漫主义诗歌特点主张创作自由，描写自然，注重民间文学艺术上的尊创新反模仿，重奇特而轻平凡，想象丰富，幽深奇谲，以大胆的想象和夸张，描写奇特的情节，塑造非凡、独特的性格。浪漫主义诗歌形式新颖，格律自由，辞藻富丽，比喻动人，句锻字炼，色彩瑰丽。中国浪漫主义诗歌的代表人物：屈原、李白、李贺、郭沫若等。中国浪漫主义诗歌的代表作：屈原离骚，李白
6、将进酒、蜀道难，李贺李凭箜篌引，郭沫若女神等。文内文外太白落笔生云烟蜀道难是李白的名篇，诗歌充分显示了诗人奇特的想象和浪漫的气质。诗中无论是写山之高、水之急、河川之壮观、林木之荒寂、绝壁之险峻，皆有逼人之势。诗歌之所以能如此摄人心魄，是诗人充分调动想象的结果。诗人从蚕丛开国、五丁开山的古老传说到“朝避猛虎，夕避长蛇”的可怕现实，从六龙回日之九重云霄到冲波逆折之百丈深渊；既有“百步九折”、“连峰去天不盈尺”、“枯松倒挂倚绝壁”各种图景的展现，又有“悲鸟号”、“子规啼”、“砯崖转石万壑雷”诸般音响的激荡；甚而至于还有“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”的切身经历、实地感受，这些都来源于想象和联想。凭
7、借神奇的想象，诗人具体描绘出了蜀道峥嵘崔嵬的面貌，生动渲染出了它阴森幽邃的氛围，使人如身临其境，耳闻目睹。不仅如此，诗人还将神话传说与他的奇特想象和恣意夸张结合在一起，使三者相辅相成，交融为一体。这是李白诗浪漫主义风格的一个显著特征，也是本诗艺术上的一大特色。在这首诗里，诗人采用了蚕丛开国、五丁开山、子规啼恨的古老传说及六龙回日的瑰丽神话，把它们编织在他对蜀道艰难的奇特想象和夸张的描绘之中，为笔下的山岭石栈涂抹上一层古朴悲凉而又神奇迷离的色彩，使整首诗散发出浓郁的浪漫气息。欧阳修曾说：“蜀道之难难于上青天，李白落笔生云烟。”(太白戏圣俞)这形象地说出了人们读蜀道难后所得到的艺术感受。类文品悟李
8、白的泪水风生水起，远远的，我看见一身素衣的青莲居士。漫步于河畔，我注视他怅望江天的姿势。“可怜飞燕倚新妆”，一句流传千古的诗句和杨玉环的一句嗔语，把一个极度辉煌的人生打入社会的底层。“香车宝马”，“誓取楼兰”，“杀敌报国”，他苦笑，痛苦的泪水在无声中滑落。低头轻抚生锈的宝剑，奔腾的壮志又如未灭的火把熊熊燃烧起来。呵！自己有多么无知，四次出蜀，挥金巨万，万里山河，游历迨遍。本以为金殿之上让高力士脱靴，杨玉环磨墨，已注定了自己的一生在富贵荣华之中。可是，“太白星精”又怎样？满腹锦绣又怎样？抵得了杨贵妃对李隆基的一句悄悄话吗？好痛！好恨！我的心里忽然有一根弦被痛苦折磨的一代诗仙拨动了。我走上前去。他
9、愕然注视着我。“诗仙，您的那句可怜飞燕倚新妆，究竟有无亵渎杨玉环之意呢？”“我是被冤枉的。真是愚哉斯言。本以为千年之后，我的冤屈已被涤清，没想到蒙于我身的耻辱尚未被冗长的岁月消逝。我本是以飞燕之轻比杨玉环，她实在是我眼中的仙子，我何敢有辱她之语？”说完，他的眼光久久停驻在空旷的河面上，深深的，似一把利剑，将要穿透时间与空间，把李隆基的心剖开来，看一看，他为何不相信他的话呢？“太白，李隆基相信了杨玉环的话，而以为你只是狡辩之辞，你恨他吗？”“如果一个人从荣华的巅峰一下跌到了谷底，而且永远过着潦倒的生活，内心失落，无比痛苦，你难道不恨吗？我恨小人当道，女子弄权，我痛韶华易去，人生难遇，这是一个悲哀
10、，我的悲哀，也是李隆基的悲哀，乃至整个国家的悲哀。”青莲居士踏着夕阳的余晖走了。一个痛苦的身影从我的视野中渐渐消失。我静静地伫立在河边。我想起了屈原，想起了比干，想起了冤死于谄言中的每个忠臣。真是人生的痛苦有时候无法由痛苦的人生自行解救啊！下雨了，在痛苦的哀伤中，我低了头，想看看哪一滴是李白的泪水。微感言：素材运用点击文本李白一生率真豪放，不愿阿谀奉承和献媚取宠，在王侯将相、权贵大人面前无丝毫奴颜媚态。他奋力喊出“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”这一振聋发聩的人生宣言，将个人气节看得比生命都重要。他桀骜不驯，与世俗格格不入，敢于“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”。他以高傲的气骨“令龙巾拭吐
11、，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴”，努力保持自己独立自由的人格，是后人在“如何做人”方面学习的榜样。运用示例人有意气，才能有豁达的胸襟。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月光七分化为剑气，绣口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？提醒：完成作业第四单元第15课答案精析语言积累1.(1)f(2)zhn(3)no(4)chn(5)tun(6)hu(7)wi(8)pn(9)zhn(10)shn(11)h(12)shn(13)zji2.(1)石栈饯
12、行(2)钩玄沟通(3)猿猱揉搓杂糅(4)攀援暖春婵媛(5)喧豗宣布寒暄(6)峥嵘铮狰狞挣扎3.(1)形容词，高。(2)名词，山川险阻的地方。(3)动词，飞越。(4)动词的使动用法，使回转。(5)“云”，动词，说；“乐”，动词，享乐。整体把握这首诗的主旨句是“蜀道之难，难于上青天”。它在诗中先后出现了三次：一叹蜀道之高，二叹蜀道之险，三叹蜀中战祸之烈。它奠定了全诗的抒情基调，含有丰富的咏叹意味。重点突破1.氛围：诗人选择“古木”、“子规”等意象，使用“悲”、“号”、“啼”、“愁”等主观色彩极为强烈的字眼，有力地渲染出悲凉荒寂的环境氛围。作用：诗人借景烘托了蜀道之难。2.诗人先写出山势的高险，然后
13、由静而动，写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景，好像一串电影镜头：开始是山峦起伏、连峰接天的远景图画；接着平缓地推出枯松倒挂倚绝壁的特写；而后，紧跟而来的是一组快镜头，飞湍、瀑流、山崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种排山倒海的强烈艺术效果，使对蜀道之难的描写，简直达到了登峰造极的地步。如果说上面山势的高危已使人望而生畏，那么此处山川的险要更令人惊心动魄了。3.从诗的内容看，此诗应是诗人在长安为送别友人入蜀而作的。全诗极言“蜀道之难，难于上青天”，意在为友人此去路途的艰险而担忧，“问君西游何时还”，人还未去却已问归期，诗人不忍友人离去，依依惜别之情自现
14、。结尾一段写蜀地战祸之烈，意在告诫友人蜀地并非久留之地。而剑阁是蜀中要塞，由“蜀中之险甲于天下，而剑阁之险尤甲于蜀”可见。写剑阁之险引出蜀地战祸，既是写蜀道之难的继续，也是惜别之情的升华。去蜀难，留蜀亦难，“锦城虽云乐，不如早还家”，这样诗的“风人之义”便显得水到渠成，自然而完满。美点赏析(1)引用“五丁开山”的传说来写开山时的情景，表明开山时必定付出了重大代价，从而表现蜀道之艰难。但在这惊心动魄的一幕中，也表现了人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望，赞扬了开路者的勇气。引用传说，为诗歌增添了神秘色彩，引人入胜。(2)利用“六龙回日”的神话进行虚写，写山高，群山绵延接天，竟能挡住太阳的运行；以“回川”之险，“黄鹤”善飞而不得过，“猿猱”善攀却为之敛容来衬托山势之高峻，暗示出行人入蜀的艰难。四句均为夸张，把崇山峻岭、峭壁巉岩间的蜀道写得惊心动魄，让人望而生畏。(3)比喻。用狼和豺比喻那些据险叛乱的人。用形象的手法劝人引以为鉴，警惕战乱的发生。诗人联系了当时的社会背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”，这既是描写蜀道猛兽，又是影射政治
