《河北省石家庄市复兴中学高中语文人教必修三4蜀道难学案2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省石家庄市复兴中学高中语文人教必修三4蜀道难学案2（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、蜀道难教学案 （1） 班级 姓名 小组_第_号【学习目标】1、能准确掌握本课的重点字音字形，熟读并背诵课文。2、熟练掌握关于作者李白的相关文学常识，结合背景理解本文。3、结合诗文内容，感悟作者情感。【重点难点】1、 重点：多种艺术手法的分析，比如夸张、想象、比喻等。2、 难点：学习李白诗歌的浪漫主义手法，感受作者的主要情怀。【学情分析】蜀道难是高中语文人教版必修三第二单元第四课，第二单元是唐诗单元，蜀道难是开篇，在讲解中要兼顾教学目标和单元目标，同时要涉及诗歌诵读技巧，为接下来几篇诗歌的讲解作铺垫;蜀道难是李白的成名之作，在描写蜀道之难的过程中，以丰富的想象，卓越的艺术构思，纵横飞扬的辞采，创
2、造出了一个神奇的艺术世界，可谓前无古人，后无来者。学生虽然熟知李白，但信息是零碎的，所以教师应梳理作者信息，让学生对李白的认知成系统。【导学流程】自主学习一、回顾旧知 ：二、基础知识 1、给下列划线字词注音噫吁嚱（）（ ）（ ）鱼凫（） 秦塞（ ）石栈（）猿猱（）扪参（）抚膺（）巉（）岩喧豗（）飞湍（）砯（）崖崔嵬（）吮（）血咨嗟（）【例1】下列词语中，加点字的注音不正确的一项是()A鱼凫(f)怒号(ho) 巉岩(chn) 飞湍(tun)B喧豗(hu) 砯崖(pn) 吮吸(shn) 黄鹤(h)C崔嵬(wi) 峥嵘(zhn) 参星(shn) 万壑(h)D猿猱(no) 秦塞(s) 咨嗟(ji) 趑
3、趄(z j)2、作者简介 李白，唐代诗人。字_，号_，有_之美誉。诗风雄奇豪迈，感情奔放，幻想丰富，形象鲜明，是我国诗歌史上继屈原后又一位伟大的_诗人，与杜甫并称_。有_，代表作有蜀道难将进酒梦游天姥吟留别静夜思早发白帝城等。 3、李白的浪漫主义诗风 李白的浪漫主义诗风具有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术魅力。在诗歌中诗人常将想象、夸张、比喻、拟人等手法综合运用，从而造成神奇异采、瑰丽动人的意境，给人以豪迈奔放、飘逸若仙的韵致所在，使诗歌充满了浪漫主义色彩。豪放、飘逸、离奇大胆的夸张、变幻莫测的想象是李白浪漫主义诗风的几大特点。4、词义梳理噫吁嚱： 开国何茫然：尔来四万八千岁： 不与秦塞通人烟
4、：可以横绝峨眉巅： 上有六龙回日之高标： 下有冲波逆折之回川： 黄鹤之飞尚不得过： 扪参历井仰胁息： 以手抚膺坐长叹： 使人闻此凋朱颜： 连峰去天不盈尺： 砅崖转石万壑雷： 所守或匪亲： 侧身西望长咨嗟：【例2】下列各组中字形完全正确的一项是（ ）A义愤填膺扪心自问嗟来之食楹联B一夫当关豺狼挡道杀人如麻崔嵬C蚕丛鸟道面目狰狞开门辑盗峨眉D受益匪浅雷霆万钧闻名暇迩咨询【小组讨论】 文本探究问题1：诗的开篇是如何叙述蜀道的悠久历史？为何引用五丁开山的传说？问题2：找出第一自然段中叙述的句子、描写的句子。看看它叙述了哪些内容，又描写了哪些内容。总结段落大意,并总结重点文言现象。问题3：阅读“上有六龙
5、坐长叹”几句诗，说说诗人主要运用了哪些手法来表现蜀道的雄奇险峻的？【提问展示】1. 口头展示：两个例题2. 边板展示：文本探究的三个问题【点评精讲】1、 第一段中的重点字词和文言知识2、 本段写作手法的分析【课堂训练问题预设】1、下列词语中画线字的注音不正确的一项是（ ）A鱼凫（f）嗟叹（ji）巉岩（chn）飞湍（tun）B喧豗（hu）砯崖（png）吮吸（shn）黄鹄（h）C崔嵬（wi）峥嵘（zhng）栈桥（zhn）万壑（h）D猿猱（no）秦塞（s）扪胸（mn）抚膺（yng）2、下列语句中加线词语解释不正确的一项是（ ）A开国何茫然茫然：完全不知道的样子B可以横绝峨眉巅横绝：飞越C以手抚膺坐长叹坐：坐着D危乎高哉危：高整理内化1. 学生总结本节课掌握的主要内容，自己的收获和不足。2.本节课没能解决的问题
