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1、 年中考 年模拟 第三单元富强与创新 考点清单 考点一改革 促成改革开放的历史因素 （）近代以来， 强国富民 一直是中华民族矢志不渝的 奋斗目标。 （）中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建 立中华人民共和国。 饱经苦难的中华民族终于站起来了。 （）中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立 社会主义基本制度，推进社会主义建设，为中国发展富强、人 民生活富裕奠定了坚实基础。 （）中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的 伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展 社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善， 综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人
2、民从 站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。 （） 年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史 征程。 改革开放取得了辉煌成就，中国人民用双手书写了国 家和民族发展的壮丽史诗。 改革开放带来的改变 （）改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富 的积极性和主动性空前高涨。 尊重劳动、尊重知识、尊重人 才、尊重创造已成为社会共识。 （） 年来，中国人民坚持改革开放，找到了一条使国家强 盛、人民富裕的正确道路，即中国特色社会主义道路。 在中 国共产党的带领下，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹， 充分显示了中国力量。 （）中国人民通过改革开放过上了幸福生活。 （）改革开放是中国和世界共同发展进
3、步的伟大历程， 不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。 中国已经成为影 响世界的重要力量。 （）改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 为中国人 民谋幸福、为中华民族谋复兴，中国共产党不忘初心，牢记使 命，带领中国人民走上了建设富强民主文明和谐美丽的社会主 义现代化强国之路。 共享发展成果 原因：衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且 要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否 得到切实保障。 体现： （）党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人 参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体 人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方面稳步前进。 （）党和政府抓住
4、人民最关心最直接最现实的利益问题，提 高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱 贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格 局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福 感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。 要求：多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、 促进社会公平正义，才能不断促进人的 全面发展、社会 全面进步，而这一切都离不开社会主义制度的坚实保障。 未来中国经济发展，为什么需要全面深化改革 面对新问题 我国过去 年的快速发展靠的是改革开放，未来发展 也必须坚定不移地依靠改革开放。 中华民族伟大复 兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就
5、能实现的。 进入新时 代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美 好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 在党 的领导下，中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大 风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗 争，向顽瘴痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行 到底，开启全面深化改革的新征程 进入新常态 我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高 质量发展阶段。 我国将坚定不移地贯彻以人民为中心 的发展思想，落实新发展理念，转变发展方式，转换增 长动力，建设现代化经济体系，深化供给侧结构性改 革，实现经济健康可持续发展 面临现 实挑战 我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不
6、 高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战 改革进行时 改革开放是当代中国最鲜明的特色。 改革只有进行 时，没有完成时。 只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意 进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强 不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进 程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音 我们如何实现共享发展 （）我国正逐步完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的 收入分配制度，着力健全社会保障制度，让改革成果更多更公平 地惠及全体人民。 （）我们应该树立正确的财富观。 对于财富，要取之有道、 用之有度、用之有方。 （）衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发 展成果是否惠及全体人民，
7、人民的合法权益是否得到切实保障。 （）追求共同发展、实现共同富裕，是中国特色社会主义的 本质要求。 强国路上，我们要齐心协力，辛勤劳动，共同创造美 好的生活。 专题四 知晓国情 报效祖国 考点二创新 正确理解创新 （）生活处处有创新。 生活中的点滴创新不仅让我们 眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。 （）创新是一种生活方式。 它不只是从无到有的创 造发明，还可以是对已有成果的改进和完善；它不局限于科 技领域，还渗透在生活的方方面面；它不只是灵光乍现的顿悟， 更需要年复一年的积累；它是个人的创意行为，也是团队、集体 的创造活动。 创新给我们生活带来的变化 （）创新给我们带来惊喜，让我们
8、获得成就感。 （）创新点燃激情，让我们的生命充满活力。 创新改变 我们的思维方式 和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发 潜能，超越自我。 （）生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 知识的创 新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展、增加 社会财富，制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 （）创新让生活更美好。 随着时代快速发展，科学技术日新 月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 人类社会需要创新 （）回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。 创新是推动人类 社会向前发展的重要力量。 （）时代发展呼唤创新。 当前，全球新一轮科技和产业革命正 孕育兴起，创新已经成为世界主要国
9、家发展战略的重心。 在激 烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。 （）创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。 创新 让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊 严的生活。 现阶段，我国要建设创新型国家的原因 （）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因 素。 目前，我国虽在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基 础，在一些重要领域走在世界前列，但从整体上看，仍然面临 科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济 增长贡献率低于发达国家水平等问题。 中国科技创新之路 任重道远，需要加快建设创新型国家。 （）创新发展是中华民族复兴的国运所系。 实施创新 驱动发展战略，推
10、进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为 推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的 现实需要。 （）我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤 改革创新的时代精神。 改革在不断创新中提升发展品质，创 新通过改革渗透到社会生活的方方面面。 改革创新推动中国走 向富强。 （）国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活 力，让广大人民群众通过创新更好地分享发展成果。 中国正走 在通往国强民富的创新路上。 人人都是创新者 当今社会，大众创业、万众创新的理念深入人心。 每个 人都是创新者，都向往在创新中实现自我价值；每个人 都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。 创新精神
11、的表现 时代需要弘扬创新精神。 创新精神，表现为敢为人先、敢于 冒险的勇气和自信，表现为探索新知的好奇心和挑战权威的 批判精神，表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团 队精神，表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。 企业和个人发扬创新精神，建设创新型国家的要求 企业是社会创新的重要力量。 提升创新能力是企业持续发 展之基、市场制胜之道。 要掌握企业自己的核心技术，必须 自强奋斗、敢于突破。 创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护 自己的知识产权。 保护知识产权就是尊重创造、保护创新。 当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的 权益。 现阶段，我国怎样建设创新型国家
12、（）必须落实科教兴国战略，将科技和教育摆在经济社会发 展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳 动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。 （）一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。 百 年大计，教育为本。 教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高 国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。 教 育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 （）中国未来的发展和中华民族的伟大复兴，关键靠人才， 基础在教育。 为了加快实施创新驱动发展战略，实现人民群众 对美好生活的期待，国家对教育提出了更高的要求。 即到 年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源 强国行列。
13、 （）要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发 展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。 （）必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建 有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛 围和法治环境。 如何保护知识产权 （）学习相关法律，如著作权法、专利法、商标法等。 （）当未成年人的知识产权遭到侵犯时，可以由其父母或其 他监护人出面请求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法 律责任。 （）拒绝购买盗版产品，尊重他人的知识产权。 （）对自己的发明创造成果及时申请专利保护。 青少年如何建设创新型国家 （）树立崇高远大理想，发扬艰苦奋斗精神。 （）要敢于创新、
14、善于创新，把创新热情与科学求实的态度 结合起来，努力使自己成为具有创新能力的高素质人才。 （）要刻苦学习科学文化知识，努力探索，注重实践，养成勤 动脑、勤动手的好习惯。 （）要拓宽思路，从多角度思考问题，要敢于质疑，敢于向传 统、权威挑战，树立“敢为人先”的精神。 （）要培养创新的兴趣和好奇心，提高观察力和创新性思维 能力。 年中考 年模拟 易混易错 供给侧改革与需求侧改革的区别 供给侧结构性改革旨在调整经济结构，使要素实现最优配置，提升经济增长的质量和数量。 需求侧改革主要有投资、消费、出口 “三驾马车”，供给侧有劳动力、土地、资本、制度创造、创新等要素。 科技创新与教育创新 必要性途径 科
15、技创新 当前我国的科技创新能力不强 创新是引领发展的第一动力。 科学技术的本质就是创新，面对日趋激烈的国际竞 争，只有增强自主创新能力和持续创新能力，才能实 现我国科学技术的跨越式发展，真正掌握发展的主 动权 没有创新就会受制于人，就不可能赶超发达国家 确立新的科技发展目标，充分发挥企业的创新主体作用，加速培 养创新人才 采取一系列重大措施，全面增强科技创新能力 教育创新 科技创新，人才为本。 教育创新是科技创新的基 础，只有不断进行教育创新，才能造就一大批新型 人才 从根本上扭转我国教育落后的局面，提高全民族的 创新精神和创新能力 大力发展基础教育，为人才培养奠定基础 构建职业教育、成人教育
16、和普通高等教育的“立交桥”，为人才 成长拓宽渠道 实施素质教育，深化课程改革，改进教学方法和学习方法 误区警示 误区 要建成科技强国，关键靠技术引进。 点拨 科技的发展关键靠自己的自主创新，必须坚持独立 自主、自力更生。 误区 我国是科技强国。 点拨 我国在航天技术、计算机、高铁、大飞机、深潜器等科 技领域走在世界前列。 但总体而言，与发达国家相比依然有较 大差距。 误区 我国取得一切成绩和进步的原因是改革。 点拨 改革开放是我们党、我们国家发展进步的活力源泉， 是强国之路。 我国取得一切成绩和进步的根本原因是开辟了中 国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立 了中国特色社会主义制度。
