七年级政治下册 第四单元教材分析课件 陕教版.ppt

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1、目录,第13课时亲近社会 学会选择 第14课时竞争与合作 第15课时维护权利 适应社会 第16课时腾飞的中华 用不褪色的旗帜 第17课时特色制度,第四单元八年级下册,第四单元八年级下册,陕西人教版,第13课时 亲近社会 学会选择,第13课时亲近社会 学会选择,陕西人教版,第13课时 考点整合,考点整合,陕西人教版,1.知道我们的生活是美好的，生活的美好与社会的美好紧密相连。我们要主动去发现、感受社会生活的美好，热爱社会，亲近社会：亲近社会，首先要真切地关注社会，关注社会的风云变幻，关注社会的潮起潮落，关注社会的热点焦点，关注身边的大事小事。 2.理解做人是做事的基础，要做好事，必须先学会做人。

2、掌握学会做人，要培养良好的品质，具有正确的是非善恶观念是一个人应具备的基本品质。理解明辨是非，区分善恶，在不同的社会、不同的时代有不同的标准。在复杂的社会生活中，我们要明辨是非善恶，作正直的人。,第13课时 考点整合,陕西人教版,考点一培养亲社会情感 1.如何理解个人和社会的关系？ （1）社会为个人发展提供了条件。 （2）社会越发展，个人发展的机会越多。 （3）个人离不开社会。 2.亲近社会、融入社会的作用有哪些？ 融入社会、亲近社会，才能完善人格，愉悦地生活，才能追求人生的崇高境界。 （1）融入社会，可以祛除寂寞孤独，形成健全人格。 （2）亲近社会，能使人乐观向上，展现生活之美。 （3）亲近

3、社会，才能将人生与社会紧密相连；奉献社会，才能进入人生的崇高境界。,第13课时 考点整合,陕西人教版,考点二养成亲社会行为 亲近社会的方法。 (1)关注社会：关注国家大事；关注身边的小事。 (2)以实际行动维护社会的美好：遵守社会公德；遵守秩序和规则，有利于提升社会的文明程度；爱护公共设施。 (3)服务社会，奉献社会：在日常生活中从身边做起。看到别人遭受痛苦和不幸时，要竭尽全力地去帮助救援。参加公益活动，造福社区，造福社会。,第13课时 考点整合,陕西人教版,考点三是非善恶有公论 1.在当代中国，明辨是非，区分善恶的标准是什么？ 是否符合最广大人民群众的根本利益，实现最大多数人的需要和利益，推

4、进社会进步和人的全面发展，是评价是非善恶的根本标准。它主要通过社会主义道德规范体现出来。 2.社会主义道德。 社会主义道德的核心：为人民服务。社会主义道德的原则：以集体主义为原则。社会主义道德的基本要求：以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。,第13课时 考点整合,陕西人教版,考点四明辨是非，扬善弃恶 在复杂的社会生活中，怎样做正直的人？ （1）提高明辨是非的能力。 （2）善于作出正确的选择：坚持自己的意见，不屈从伙伴的压力而做错误的事情。敢于对他人做的错事提出反对意见。如果做了错事要敢于承担责任。,第13课时 要点探究,要点探究,陕西人教版,第13课时 要点探究,陕西人教版

5、,第13课时 要点探究,陕西人教版,第13课时 要点探究,陕西人教版,第13课时 要点探究,陕西人教版,第13课时 要点探究,陕西人教版,第13课时 要点探究,陕西人教版,第14课时 竞争与合作,第14课时竞争与合作,陕西人教版,第14课时 考点整合,考点整合,陕西人教版,1.知道竞争与合作是社会生活中必然存在的现象，竞争中有合作，合作中有竞争。理解个人与个人之间、集体与集体之间、不同国家与地区之间，都存在竞争与合作；理解任何事业的成功，都需要良好的合作。 2.知道怎样提高竞争意识；掌握在竞争中应注意些什么；理解怎样培养合作意识；理解竞争与合作的关系。,第14课时 考点整合,陕西人教版,考点一

6、竞争合作谋发展 1.如何正确认识竞争？ 竞争既有优点又有缺点，优点是：竞争可以开发人的潜能和智力，提高人的积极性和主动性，竞争能促进经济的发展。缺点是：可能带来负面影响。因此，我们要客观看待竞争。应对竞争有一个正确的认识,要对自己有个实事求是的评价,在竞争中要能审时度势,扬长避短。,第14课时 考点整合,陕西人教版,2.合作的重要性。 (1)合作不仅是应对竞争的一种重要手段，更是实现自我发展的必经之路。 (2)个人的成功离不开合作。 (3)经济的发展也离不开合作。 (4)合作是人类生存和发展的重要手段。 合作的核心是发扬集体主义精神。个人的力量毕竟是有限的，我们只有与他人合作，才能有面对困难的

7、勇气和战胜困难的力量。,第14课时 考点整合,陕西人教版,3.为什么说任何事业的成功，都需要良好的合作？ 现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结果。合作能凝聚力量、启发思维、开阔视野、激发创造潜能，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠让我们取得更大的胜利。,第14课时 考点整合,陕西人教版,考点二提高竞争意识，培养合作品质 1.怎样提高竞争意识？ （1）增强竞争意识。 （2）提高竞争能力。 （3）既要勇于竞争又要善于竞争，但不能采取不正当手段。 （4）在竞争中要培养团结合作、乐于助人的品质。,第14课时 考点整合,陕西人教版,2.在竞

8、争中应注意什么？ （1）诚实守信。 （2）遵纪守法。 （3）公平公正。 （4）遵守竞争的规则。,第14课时 考点整合,陕西人教版,3.竞争与合作的关系。 竞争与合作构成了人生和社会生存、发展的两股力量,竞争中有合作,合作中有竞争,竞争与合作是统一的，是相互渗透、相辅相成的。一方面，任何竞争都离不开合作,竞争的基础在于合作,没有合作的竞争是孤单的竞争,这种竞争是没有力量的;另一方面,合作能更好地竞争,合作越好,力量越强,竞争成功的可能性就越大。所以,对于社会的发展进步来说,竞争与合作是同样重要的,缺一不可的。,第14课时 要点探究,要点探究,陕西人教版,第14课时 要点探究,陕西人教版,第14课

9、时 要点探究,陕西人教版,第14课时 要点探究,陕西人教版,第14课时 要点探究,陕西人教版,第14课时 要点探究,陕西人教版,第14课时 要点探究,陕西人教版,第14课时 要点探究,陕西人教版,第14课时 要点探究,陕西人教版,第15课时 维护权利 适应社会,第15课时维护权利 适应社会,陕西人教版,第15课时 考点整合,考点整合,陕西人教版,1.知道教育的重要意义；掌握受教育权的含义和内容：理解义务教育，理解“知识改变命运,教育成就未来”。 2.知道财产所有权的含义；知道公民的个人财产和合法财产的含义；知道保护财产所有权的手段和财产继承的方式；理解智力成果权的含义。,第15课时 考点整合,

10、陕西人教版,考点一我的受教育权 1.教育的重要意义。 教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。 教育能培养高素质的劳动者和专业人才；能提高创新能力，提供知识、技术创新成果；能增强民族凝聚力。,第15课时 考点整合,陕西人教版,2.受教育权的含义。 （1）我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得教育物质帮助的权利。受教育权是公民的一项基本权利，不容侵犯，一旦受到侵犯，我们要学会运用法律武器来维护自己受教育的权利。 （2）受教育权的内容：学龄前儿童接受学前教育。适龄儿童和少年接受九年义务教育。符合

11、一定条件的公民接受高级中等教育、高等教育。成年人接受成人教育。从社会其他合法教育机构、教育途径接受教育。,第15课时 考点整合,陕西人教版,3.如何认识九年义务教育？ （1）我国实行九年义务教育制度。 （2）义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。“义务教育”中的“义务”是指用法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童、少年都应尽的义务。我们要自觉履行受教育的义务：按时入学，接受规定年限的义务教育；遵守法律和学校纪律，尊敬师长；努力完成学习任务。自觉履行受教育的义务，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利，既是道德责任，也是法

12、律义务。,第15课时 考点整合,陕西人教版,考点二我的经济权利 1.财产所有权的基本内容。 财产所有权，指财产所有人对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。公民的个人财产：包括公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。合法财产的含义：合法财产是指财产取得的方式、方法、内容符合法律规定。保护财产所有权的手段有民事法律手段和刑事法律手段，其中刑事法律手段是最严厉、最有效的保护方法。,第15课时 考点整合,陕西人教版,2.财产继承的方式有哪些？ 有法定继承和遗嘱继承两种方式。 （1）法定继承的含义：法定继承是指由法律直接规定继

13、承人范围、继承顺序、遗产分配原则的一种继承方式。 （2）法定继承的顺序：第一顺序继承人是配偶、子女、父母，第二顺序继承人是兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。（继承开始，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人的，由第二顺序继承人继承。） （3）遗产分配原则：一般应当均等，特殊情况下也可以不均等。 （4）遗嘱继承的含义：遗嘱继承是指被继承人生前可以立遗嘱将个人合法财产指定由法定继承人的一人或数人继承的一种继承方式。,第15课时 考点整合,陕西人教版,（5）未成年人的财产继承权不受侵犯，我国法律规定，国家依法保护未成年人的继承权。 3.智力成果权的含义。 智力成果权，也叫知识产权。

14、它是法律确认的人们对其创造性智力成果所享有的专有权利。 （1）智力成果权包括著作权、专利权和商标权等。 （2）公民的智力成果权不容侵犯。中学生要学会运用法律武器维护自己的智力成果权。,第15课时 要点探究,要点探究,陕西人教版,第15课时 要点探究,陕西人教版,第15课时 要点探究,陕西人教版,第15课时 要点探究,陕西人教版,第15课时 要点探究,陕西人教版,第15课时 要点探究,陕西人教版,第15课时 要点探究,陕西人教版,第15课时 要点探究,陕西人教版,第15课时 要点探究,陕西人教版,第16课时 腾飞的中华,第16课时腾飞的中华 用不褪色的旗帜,陕西人教版,第16课时 考点整合,考点

15、整合,陕西人教版,1.了解幸福时代、美好生活，学校里的变化反映国家和社会生活的变化；理解改革开放以来，在解决了温饱问题的基础上，我国居民生活的其他方面也发生了巨大的变化。我国在经济、民主政治、祖国统一、军事、外交、精神文明等方面也取得了新进展，为社会主义现代化建设的进一步推进奠定了坚实基础。 2.理解在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。,第16课时 考点整合,陕西人教版,3.正确认识和把握基本国情，是建设中国特色社会主义事业必须解决的首要问题，也是制定基本路线的根本依据。掌握社会主义初级阶段的基本路

16、线的内容和意义。,第16课时 考点整合,陕西人教版,考点一幸福时代美好生活 1.实行改革开放和发展社会主义市场经济，给国家和社会生活带来了哪些巨大变化？ （1）国家方面：商品丰富，市场繁荣；基础设施显著改善；国民生产总值和财政收入不断增强；民主政治不断发展，人们的主人翁地位进一步加强；香港、澳门顺利回归；国防和军队现代化建设成就斐然；文化事业发展迅速；群众性精神文化活动开展广泛；体育事业蒸蒸日上，申奥成功。,第16课时 考点整合,陕西人教版,（2）人民生活方面：解决了温饱问题，基本达到小康水平；城乡人居环境明显改善；余钱用于各类投资；旅游成为一种生活时尚。考点二辉煌岁月壮丽画卷1.如何理解“一国两制”？“一个国家，两种制度”简称“一国两制”。“一个国家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是一个统一的国家。“两种制度”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，特别行政区保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。,第16课时 考点整合,陕西人教版,2.我们应该怎样热爱中国共产党？ （1）拥护中国共产党的领导。 （2）继承党的优良传统。 （3）向身边的优秀党员学习。 （4