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1、 我们的文化、经济权利 第六课终身受益的权利 第课时知识助我成长 知 识 助 我 成 长 教育为 人的幸 福生活 奠基 对于一个人的成长, 教育起着至关重要的作用.一方面, 教育是每 个人生活的准备.另一方面, 它又唤起人的潜能, 不 断提高和革新自己.教育获取知识, 知识改变命运. 对于民族和国家来说, 教育成就未来. 我们享 有受教 育权利 受教育是一项基本的人权. 义务教育具有三个显著特征:强制性、公益性、 统一性. 教育为人的幸福生活奠基 以促进人的发展、 社会的进步为目的, 以传授知识、 经验为手段, 培养人的社 会活动是(B) A 劳动B 教育C 文化D 生活 ( 年梅州市) “
2、玉不琢, 不成器; 人不学, 不知义. ” 这说明 (B) A文明礼貌要经过刻苦训练 B教育对人的成长起着至关重要的作用 C玉石要经过人工的精雕细琢才值钱 D优异的学习成绩的取得, 离不开勤学苦练 欣赏右边的漫画.以下对漫画的理解, 你认为正确的是 (D) 对于一个人的成长, 教育起着至关重要的作用 教育是每个人生活的准备, 能帮助人超越一己 之见去掌握前人的经验, 分享人类世代积累的知 识财富教育能为人们未来的幸福生活奠基 只有通过接受教育, 才能摆脱愚昧, 增长才干, 丰富人生, 享受现代文明, 在职业活动和其他活动 中获得成功 A B C D 党的十八大报告中指出: “ 优先发展教育,
3、建设人力资源强国. ” 之所以要优 先发展教育, 是因为(A) 教育获取知识, 知识改变命运对于民族国家来说, 教育成就未来 教育为人的幸福生活奠基受教育权是首要的人格权 A B C D 教育对个人和国家有何 意义? 对于个人: 教育为人们未来 的幸福生活奠基.教育获取知 识, 知识改变命运. 对于国家: 教育成就国家民 族的未来. 义务教育有什么特征? ( ) 强制性: 由国家强制力 保证其推行和实施. ( ) 公 益 性: 不 收 学 费、 杂 费. ( ) 统一性: 在全国范围内 实行统一的义务教育. ( 课本第 页) () 你能体 会小余当时的心情吗? ( ) 王老 师倾其全力维护了小
4、余的什么 权利? ( ) 小余在学校和老师的帮 助下, 重新获得了继续学习的机 会.因 此, 小 余 当 时 一 定 很 感 动, 同时也十分高兴.( ) 维护 了小余的受教育权. 如何解答对话式辨析题? ( ) 画问号: 就是先在自己 的头脑里画一个问号, 弄清楚要 回答什么问题. ( ) 说理由: 明白了要回答 的问题是什么之后, 就要运用思 想品德教材中的基本知识去阐 述原因、 意义或作用等. ( ) 补完整: 还有一类辨析 题, 所辨观点不全面.解答这类 辨析题, 就 需 要 将 观 点 补 充 完 整. 我们享有受教育权利 据调查, 当前人们的事业发展和收入状况与他所接 受的教育程度
5、成正比.“ 脑袋满, 才能钱袋满” 已成 为普遍共识.从个人自身的发展要求来看, 受教育 应是公民的(A) A一项基本权利B一项基本义务 C一件个人私事D一种兴趣爱好 年, 东营市在教育领域的投入, 不仅数额巨 大, 而且具有强烈的人文精神.为农村义务教育阶 段学生发放营养餐补助; 为城市义务教育在校生免 除课本费、 作业本费等.这体现了(A) 东营市重视教育发展, 保障公民的受教育权 义务教育的公益性和统一性国家为公民的 受教育权提供物质帮助义务教育的目的是保 障学生的生命健康权 A B C D ( 年武汉市) 目前, 全国约 亿农村义务教 育阶段学生全部享受免杂费和教科书费政策.这 体现了
6、义务教育具有(A) A 公益性B 强制性 C 统一性D 普遍性 某校同学在课后开展了一次有关义务教育的讨论. 甲同学说: “ 义务教育是指适龄儿童、 青少年要接受 的教育, 因此义务教育只是孩子的事. ” 乙同学说: “ 不对, 受教育是我们的权利, 不是我们 的义务. ” 丙同学说: “ 我同意乙的观点.义务教育中的义务 是国家、 社会、 学校和家庭的义务. ” 上述三位同学的观点正确吗? 为什么? 答：甲、乙、丙三人的观点都不正确。 所谓义务教 育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受 的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民 教育。 这里的“义务”，是指用法律形式规定的， 国家、社
7、会、学校、家庭和适龄儿童、少年都应尽 的义务。 在我国，受教育既是公民的权利，又是公 民的义务。 正读八年级的小华经常违反校纪校规, 且成绩差. 其父母见小华成龙无望, 便将其从学校带走, 交给 开汽车修理铺的王师傅, 让小华学汽车修理.小华 利用空闲时间经常到学校邀同学到修理铺玩, 使一 些在校学生经常逃课, 学校领导和小华所在的居委 会多次劝小华父母对小华严加管教, 并督促他们送 子上学, 小华父母都置之不理, 后来执法干部小刘 依法对小华父母作出罚款 元的行政处罚, 并限 其在 日内送小华复学. 结合上述材料, 运用所学知识回答问题. ( ) 王师傅招收小华做学徒, 对吗? 答：王师傅的
8、做法不对，是违法的。 因为义 务教育法规定，企事业单位和其他社会组织 与个人应当尊师重教，不得违法招用在义务教 育学龄期内的儿童少年就业。 ( ) “ 孩子上不上学是自家的私事” 的观点错在哪 里? 答：义务教育是一种强制性的国民教育，父 母必须送子女上学，接受规定年限的义务教 育；对于国家和民族来说，教育成就未来； 受教育既是公民权利，又是公民义务，一个国 家的公民接受教育的程度和文化水平的高低， 直接关系到国家和民族的兴衰；公民受教育 的权利和义务是密不可分的，每个公民既是受 教育权利的行使者，又是受教育义务的承担 者。 第课时珍惜学习机会 珍 惜 学 习 机 会 维护 受教 育权 利 受
9、教是法律赋予我们的基本权利, 是我们成长和发展的基础. 当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时, 我们可以采用非诉 讼方式或诉讼方式予以维护. 履行 受教 育义 务 履行受教育义务, 最主要的有: 其一, 认真履行按时入学的义务; 其二, 认真履行接受规定年限的义务教育的义务, 不得中途 辍学, 其三, 认真履行遵守法律和学校纪律, 尊敬师长, 努力完成规 定的学习任务的义务. 在全民学习、 终身学习的学习型社会, 我们要树立远大志向, 珍惜在校学习的机会, 自觉履行受教育义务, 以勤奋和智慧去 撷取成功之果, 为祖国的繁荣富强建功立业. 维护受教育权利 ( 年重庆市) 李克强总理在 年 工作
10、报告 中指出, 为切实把教育 事业办好, 我们要保证投入, 花好每一分钱.坚持义务教育免试就近入学政 策, 让每个人都有机会通过教育改变自身命运.由此, 可以看出(B) A 受教育是公民最根本的权利 B 义务教育是国家必须予以保障的公益性事业 C 就近入学政策体现了对未成年人的学校保护 D 义务教育具有强制性, 每个公民必须履行受教育的义务 对于右边这幅漫画中老师的做法认识正确的是 (D) A老师的做法是正确的, 是维护正常教学秩序的需要 B老师的做法是正确的, 开除未成年学生无须征得其 监护人的同意 C老师的做法是正确的, 开除调皮学生是学校的权利 D老师的做法是错误的, 侵犯了未成年学生的
11、受教育权 ( 年滨州市) 今年的政府工作报告指出, “ 提供更多优秀文艺作品, 倡导 全民阅读, 建设书香社会. ” 这是因为(B) 一切美好的东西都可以从阅读中得到学习可以提高品德修养, 可以 增长才干不断学习才能适应社会发展的要求学习是成才的阶梯 A B C D 漫画中学校负责人的行为 (C) A没有违背义务教育的要求 B是提高学生学习成绩的好方法 C侵犯学生受教育权 D符合国家相关法律的规定 中小学生应如何履行受 教育的义务? 作为正在接受九年义务教 育的学生, 履行受教育的义务, 最主要的有三项: 第一, 认真履 行按时入学的义务; 第二, 认真 履行接受规定年限的义务教育 的义务,
12、不得中途辍学; 第三, 认 真履行遵守法律和学校纪律, 尊 敬师长, 努力完成规定的学习任 务的义务. 初中学生应如何珍惜学 习机会? ( ) 在学习过程中, 我们要 积极开展自主学习、 合作学习、 探究学习, 注意养成良好的学习 习惯, 提高学习能力. ( ) 我们不仅要现在学、 还 要将来学.养成终身学习的好 习惯. ( ) 青少年阶段是人生的黄 金时期, 在全民学习、 终身学习 的学习型社会, 我们要树立远大 志向, 珍惜在校学习的机会, 自 觉履行受教育义务, 以勤奋和智 慧去撷取成功之果, 使自己的生 命放射出绚丽夺目的光彩, 为祖 国的繁荣富强建功立业. ( 课本第 页) () 小
13、刚拒 绝辍学, 对自己、 家庭、 社会有什 么好处? () 如 果 小 刚 中 途 辍 学, 是否合法? 小刚及家长要承 担什么责任? ( ) 小 刚 不 服 从 家 长 的 安 排, 拒绝辍学, 不为家里挣钱, 牺 牲了家里的暂时利益, 但从长远 利益来看, 他增长知识后, 将能 更大程度地改变家里的贫穷状 履行受教育义务 小梅的父亲让小梅辍学, 小梅向老师求助.在老师的劝说下, 小梅的父亲终 于同意让小梅继续学习.在本案中, 小梅维护自己受教育权利的方式是 (A) A非诉讼方式B诉讼方式 C诉讼方式与非诉讼方式D报复方式 下图漫画中儿子的言行 (D) 是在正确行使公民权利没有珍惜受教育的机
14、会没有履行受教育 的义务没有违反 宪法 和 义务教育法 A B C D ( 年云南省) 在 义务教育法 颁布实施近 周年之际, 某初级中学组织 一次对在校学生的普法宣传活动.作为正在接受义务教育的学生, 我们应 自觉履行的义务有(B) 按时入学接受规定年限的义务教育, 不得中途辍学遵守法律和 学校纪律尊敬师长, 努力完成规定的学习任务 A B C D 欣赏下边的漫画.漫画反映的是, 岁高龄的遵义老红军李光生活节俭, 却乐于资助他人. 年来, 他捐出 余万元资助贫困学生.据此回答 题. 你认为李光这样做的原因可能有 (D) 让贫困学生一样享有受教育权无论是个人的成长还是国家的昌盛, 都离不开教育
15、义务教育具有公益性帮助贫困学生获取知识, 这些 学生可以依靠知识改变自己的命运 A B C D 假如你就是李光老爷爷资助的一名学生, 你会做到 (D) 珍惜学习机会, 遵守法律和学校纪律养成良好的学习习惯, 提高学习 能力树立远大理想, 勤于学习, 学会学习努力完成规定的学习任务 A B C D 况, 建设美好家园, 这样做对自 身的发展、 对家庭、 对社会都是 有好处的. ( ) 受教育不仅是公民应该 享受的一种权利, 也是公民必须 履行的一种义务, 不完成规定年 限的义务教育是违法的, 不论是 家长还是学生都应为此承担一 定的法律责任.如果小刚中途 辍学, 则违反了义务教育法, 小 刚及家
16、长要承担义务教育法规 定的法律责任. 如何增强记忆力? 把握科学的记忆时间. 科学研究发现, 人的记忆高 峰期在早晨起床后、 上午点到 点、 下午点到点和临睡前 小时左右.我们可以 根 据 自 己的情况, 尽量利用这些时间段 去记忆.另外, 根据德国心理学 家艾宾浩斯的“ 记忆遗忘曲线” , 所学知 识 在 小 时 内 复 习 一 遍, 记忆效果更佳. 精简记忆内容. 不要试图记住所有的知识, 这样反而什么都记不住.我们 应根据教材重难点和老师的讲 解有选择地去记忆, 这样才能减 轻记忆压力. 掌握科学的记忆方式. 记忆主要有两种方式, 机械 式记忆( 死记硬背) 和理解记忆. 有些知识需要死记硬背, 但大多 数的知识都需要理解记忆.因 此, 遇到不懂的问题, 我们要多 向老师和同学请教, 充分把握知 识之间的内在联系.同时, 我们
