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1、（共计2套课件）,语文园地七,人教部编版 五年级语文上册,第一套,本单元我们学习了很多优美的文章，今天让我们进入本单元的语文园地采撷更美丽的花儿吧。,语文 五年级 上册,语文园地,第一课时,第二课时,那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！,这一段对榕树的描写，让我感受到了榕树的枝繁叶茂、翠色欲滴的样子，体会到了作者对榕树生命力的赞美。,第一课时,交流平台,读下面的句子，说说你的阅读感受。,我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿
2、的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。,月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格儿往上爬，竟然跑到穿衣镜里去了。作者把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。,我有机会看清它的真面目，真是一株大树，树干的树木不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。,静态描写。这个句子从树干、树根、树枝等多方面进行了具体的描写，让人们感受到了树木的繁茂。,满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。,静态描写。这个句子抓住月光的颜色进行描写，给人以身临其境的感觉。,我们继续拍掌，树上变得热闹了，到处都是鸟
3、声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。,动态描写。这句话从鸟的大小、颜色、动作等方面写出了鸟的多、鸟的自由和快乐。,月亮还在珠帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。,动态描写。这个句子形象地写出了月亮升高过程中的形状变化，写得很有趣,元旦快到了，为元旦联欢会设计一个海报吧。要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。,请大家读下面的题目要求，用抓关键词的方法说说这道题要求我们做什么。,词句段运用,设计主题为“元旦联欢”的海报。,这道题要求我们做：,要有打动人的宣传语。,还可以配上好看
4、的插图。,观察下面这张“六一”活动海报，说说你发现了什么。,海报上有图也有文字，以插图为主，文字少而精；海报上的文字包括活动主题、宣传语。,点拨：我们在写宣传语之前，首先要明确两个问题：一是明确宣传语写给谁看，他们的爱好是什么；二是明确我们的元旦联欢会上有哪些活动项目，其中最吸引人的是什么。只有知道了这些，我们才能做到有的放矢。,比较下面两句宣传语，哪一句宣传语更吸引人？为什么？,在2019年到来之际，五（1）班盛大的元旦联欢会将在本班拉开序幕，欢迎同学们踊跃参加。,你想看神奇的魔术吗？你想欣赏优美的歌舞吗？你想参与好玩的游戏吗？2019年五（1）班元旦联欢会，期待你的参与。,第二句宣传语更吸
5、引人，因为它制造了悬念，更能激发观众的好奇心，引发观众参与的愿望。,点拨：要想使自己的宣传语打动人，首先要了解元旦联欢会里有什么吸引人的地方，你想邀请谁来参加，他们的喜好是什么。其次要运用不同的写法写出宣传语。宣传语要有以下特点：语句精炼，有号召力；能激发人们的好奇心；能让人们感受到同学们的热情。,元旦联欢会精彩纷呈，届时舞蹈大咖、魔术大咖等将加盟参与，五（1）班教室上午九点，不见不散！,美丽的鲜花祝你节日愉快！闪动的烛光祝你平安如意！,用心感受真情，用爱融化冰雪，用最美妙的歌舞描绘明天的美景！,元旦联欢会，有您才精彩。一起来感受热闹、开心的氛围吧！,宣传语示例：,了解插图的特点,海报的插图可
6、以采用简笔画法、剪贴法等；字体以艺术字为主；插图要分清主次，主体要鲜明。,读下面的句子，思考：这句话写的是什么？于什么时间？在干什么？如果让你把乌鸦归巢的画面写具体，你准备从哪几方面来写？,夕阳西下，乌鸦归巢。,这句话写的是夕阳西下的时候，乌鸦归巢的画面。如果让我来把这一画面写具体的话，我会从乌鸦的数量、飞的样子等方面来写。,第二课时,读下面的句子，思考：作者是怎样把乌鸦归巢的过程写具体的？,夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。,说明了乌鸦数量多以及飞得高。,说明了乌鸦归巢的急切心情。,男女生合作读下面的句子，体会把动态景物写具体的方法。,夕阳西下，乌鸦归巢。,总结：我们要把
7、动态画面写具体，就应该写清什么东西在什么时间做了什么，具体是什么样子的。可以添加反映变化的语句，或是用来修饰和补充说明的语句。,夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。,读下面的句子，说说作者是怎样把静态景物写具体的。,院子的中央，有一棵桂树。 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。,作者细致描写了桂树的特征，如树干粗壮、枝叶稀疏以及花骨朵的繁多等。,院子的中央，有一棵桂树。 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。,总结：要想把静态画面写具体，就要写出景物是什么样子，还可以结合景物
8、特点展开想象，说说它像什么，或是加上用来修饰和补充说明的语句等。,读下面的句子找出每句话中的关键词。,眼前是一条清澈的小河。,小狗在公园的草坪上玩耍。,清早，天空中布满了阴云。,思考：可以从哪些方面展开想象，把句子写具体？,读下面的句子找出每句话中的关键词。,眼前是一条清澈的小河。,小狗在公园的草坪上玩耍。,清早，天空中布满了阴云。,思考：可以从形状、颜色、静态、动态等方面把句子写具体。,眼前是一条清澈的小河。 小狗在公园的草坪上玩耍。 清早，天空中布满了阴云。,仿写练习,我的眼前出现了一条银色的丝带，蜿蜒地流向远方，那是一条清澈的小河，河里小鱼游来游去，岸边垂柳随风依依。,一只小狗跑来了，在
9、公园中碧绿的草坪上和蟋蟀、蚂蚁、蝴蝶一起玩耍。,清早，窗外一片阴暗，太阳没有升起，光秃秃的树干直插云霄，天空中布满了阴云。,渔歌子 唐张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。,日积月累,渔歌子 唐张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。,西塞山：在今浙江省湖州市西面。一说是在湖北省黄石市。,桃花流水：桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。,归：回，回家。,读了这首词，思考：你仿佛看到了什么？听见了什么？感受到了什么？再用自己的话说说这首词的意思。,西塞山前白鹭在飞翔，桃花盛开，水流湍急，鳜鱼也很肥美。江
10、面小舟中，一位老翁戴着青箬笠，披着绿蓑衣，冒着斜风细雨，在江面上垂钓，他被美丽的江南春景迷住了，久久不愿离去。,再读这首词，思考：从中我们体会到作者什么情感？,渔歌子 唐张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。,我们从词中可以体会到作者悠闲自在，热爱大自然的情怀。,第二套,第1课时,第2课时,交流平台,同学们，我们学完了本单元的课文，透过生动优美的文字，体会了景物的变化，请你认真朗读课文，把你认为优美的语句摘抄下来，并品味积累。,第1课时,在读本单元课文时，你有哪些发现？有哪些独特的感受？说出来与大家分享。,小结：要把这种独特的感情通过朗读表达出来。再读优
11、美的语句。,词句段运用,读题目，明确题目要求：为即将到来的元旦联欢会设计一张海报。,（1）小组交流设计思路。 （2）全班交流。 （3）评选出优秀设计者。,比较下面两个句子的异同。,夕阳西下，乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。,第一句是直接对景物的描写，语言简洁，意思明确。 第二句采用拟人的修辞手法，让笔下的景物更鲜活，更有灵气，语句更生动具体。,理解课题,同学们，你们喜欢春天吗？在这个万物复苏、莺歌燕舞的季节里，大家都能看到什么美丽的景物呢？,第2课时,渔歌子,词牌名,词牌名规定了这首词的篇幅和格律，有的也在一定程度上反映了词的主题。我们先前还学到过哪些词牌名？
12、,忆江南,词和诗不一样，它的句子有的长，有的短，所以，词还有一个名字叫长短句。,渔歌子 唐张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。,初读诗词,西塞山 白鹭 鳜鱼 青箬笠 绿蓑衣 斜风细雨 不须归,ru l,竹叶编的笠帽,su y,赏析词句,同学们，一首诗有一首诗的诗眼，一首词有一首词的词眼。你能找出这首词的词眼吗？,不须归,“不须归”是什么意思？,不必回去，不愿意回去。,张志和为什么不愿意回去？,拿出你的笔，找一找这首词中写了哪些景物，把它圈出来。,渔歌子 唐张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。,一共是九种景物。景物很美，你觉
13、得哪个画面最美？,你有没有看到这画里的人？画中是他的背影，想象一下此时他会是怎样的神情呢？,还有谁能发现这首词中优美的事物？,各种颜色。,走进一首词，你还会听到什么，闻到什么呢？用心去听一听、闻一闻。,能听到白鹭的叫声，能闻到桃花的淡淡清香。,你能用一个词来形容这幅画吗？,如诗如画、诗情画意、栩栩如生,请同学们写下你所看到的、听到的、闻到的一切。,品味诗情,要学好一首词，不光要理解词的意思，还要了解作者写这首词时的背景，这样有助于我们正确地理解诗词的情感。,张志和的诗词多描写隐居生活，他为什么要隐居呢？,张志和当过官，后来被朝廷贬谪了。他无心朝政，也不贪图名利，一心一意只想做一个普通老百姓，在太湖边隐居。,我们再一起来读一读这首词，感受词中渔翁的形象。,渔歌子 唐张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。,
