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1、第六单元 让生活充满阳光【学习目标】1、情感、态度、价值观：树立热爱生活，自信开朗的生活态度，培养高雅情趣，过富有情趣的生活。2、能力：学会调控情绪，辨别分析不同情绪的影响；分清雅俗，提高思考、判断能力，掌握培养高雅情趣的途径；培养对知识的综合概括能力和知识运用能力。3、知识：知道人最常见的情绪的种类、情趣有雅俗之分、调控情绪的方法、培养高雅情趣的途径；理解情绪产生变化的原因、情绪对人的影响以及培养高雅情趣的重要性。【重点、难点】教学重点：情绪的影响、调节和控制；高雅情趣的作用，过富有情趣的生活。教学难点：合理宣泄情绪；正确认识好奇心和从众心理。【课内探究案】【自主学习 梳理知识】1、人的最常
2、见情绪有哪些？2、情绪产生变化的原因是什么？（需要、情境）3、情绪对人有哪些影响？（积极和消极两方面）4、怎样调节和控制自己的情绪？ （调节情绪、宣泄情绪）5、庸俗情趣有什么危害？6、为什么要培养高雅情趣？（高雅情趣的意义）7、如何正确认识好奇心？8、盲目从众有哪些危害？怎样克服盲目从众心理？9、中学生怎样才能过富有情趣的生活？（四条途径）【链接生活 巩固训练】 1、“喜伤心”、“怒伤肝”、“恐伤肾”、“思伤脾”所讲的道理是（ ）A、情绪影响个人的智力发展 B、情绪与个人的身体健康无关C、情绪影响人的身体健康 D、情绪影响个人水平的发挥2、下列观点正确的是（ ）A、一个人情绪低落时，可以采取任
3、何方式来发泄B、伟人之所以伟大，在于他们从未忧伤、焦虑过C、我不想做伟人，所以不用树立远大的志向和宽广的胸怀D、情绪低落时，可以用适当的方法来转移和调节自己的情绪3、生活并不是一帆风顺，当我们苦恼、烦恼时，可以（ ）找朋友谈心，诉说自己的烦恼 到公园游览，欣赏美景 记日记 棒打物品，向别人撒气 告诉自己：这件事其实没有什么大不了，不值得我这样伤心A、 B、 C、 D、4、下列控制情绪的做法中，不可取的是（ ）A、与人争吵时，告诫自己：千万要冷静 B、考试失利了，把试卷撕碎，发泄心中不快C、与人发生不快时，用诙谐、机智、幽默的语言打破僵局，平息怒气D、考试失利时，认真总结经验教训，改进学习方法5
4、、下列各项中，属于高雅生活情趣的是（ ）小李迷上了电子游戏机，一放学就往电子游戏厅跑 小张喜欢集邮，常常不经他人允许就把别人的邮票撕走 小江放学后先做作业，然后听一会儿音乐，随后再练一会儿书法小赵认为吸烟很有“派头”，经常吸烟 爱好书法绘画 帮助爸爸、妈妈干家务A、B、C、D、6、有一位干部退休后，情绪低落，精神不振，疾病缠身，久治不愈。后来到老年大学学练书法，从中找到了乐趣，心情舒畅了，身体也健康多了。这一事实说明（ ）A、练书法能治疗一切疾病 B、高雅情趣有益于个人身心健康C、凡退休干部都情绪低落，精神不振 D、练书法的人都是身体不健康的人7、陶冶高雅生活情趣的起点是（ ）A、培养正当的兴
5、趣、爱好和好奇心 B、学习科学文化知识C、锻炼身体 D、阅读文学名著8、一位同学，见别人打球，自己也打球；过几天又随另一位同学学画画；画不几天，看别人下棋有意思，又去学下棋。这位同学的心理是（ ）A、积极健康的好奇心理 B、消极盲目的从众心理 C、形成稳定兴趣的前提 D、培养和发展高雅情趣的条件9、初二的小王同学，一天在回家的路上，经过一家游戏厅，里面传出人们打游戏机发出的叫喊声，他好奇地停下来张望，这时游戏厅老板走过来请他进去玩，小王犹豫了。如果让你帮助小王战胜不良诱惑，你认为小王应该（ ）婉言谢绝，提高自己的控制能力 转移注意力，尽快离开 提高自己的判断能力，正确识别真假美丑，不为假象所迷惑 要想到不能抵抗庸俗情趣可能带来的不良后果 大胆走进去，下不为例A、 B、 C、 D、2
