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1、第一部分 考点研究第七单元 燃料及其利用燃烧与灭火燃烧灭火爆炸与缓慢氧化易燃、易爆物的安全知识考点 梳理燃烧概念条件燃烧条件的探究概念：可燃物与 _发生的一种 _、放热的剧烈的 _氧气 发光氧化反应条件物质必须为 _可燃物与 _接触达到可燃物燃烧所需的 _（即 _）三者缺一不可可燃物氧气（或空气）最低温度着火点燃烧条件的探究：利用白磷、红磷在不同条件下燃烧的对比实验得出燃烧所需的条件 （详见实验突破栏目）灭火灭火原理及方法 （ 高频 ）生活中常见的灭火措施常见灭火器灭火原理及方法 （ 高频 ） :破坏燃烧条件原理 灭火 方法消除 _或使 _与其他物质隔离隔绝 _使其温度降低到 _以下三者之中满
2、足一个条件即可可燃物 可燃物氧气（或空气）着火点11 油锅着火，用锅盖盖灭电器着火，先切断电源再灭火堆放杂物的纸箱着火时，用水浇灭酒精灯被打翻在实验台着火时，立即用湿抹布盖灭生活中常见的灭火措施常见灭火器干粉灭火器灭火原理：隔绝空气适用范围：一般火灾及油、气等燃烧引起的火灾二氧化碳灭火器灭火原理：降温；隔绝空气适用范围：图书、档案、贵重设备、精密仪器等物品的失火水基型灭火器（泡沫灭火器）灭火原理：隔绝空气适用范围：汽油、柴油、木材、棉布等失火爆炸与缓慢氧化爆炸：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。如瓦斯爆炸等缓慢氧化：有些氧化反应很慢，甚至不
3、容易被察觉，这种氧化叫缓慢氧化；缓慢氧化虽不剧烈、不发光，但要放热。如植物呼吸、食物腐烂等易燃、易爆物的安全知识与燃烧、爆炸有关的图标生活中的安全常识与燃烧、爆炸有关的图标：当心火灾 易燃物质 禁止放易燃物当心爆炸 爆炸性物质当心火灾 氧化物禁止烟火 禁止带火种 禁止燃放鞭炮 禁止吸烟生活中的安全常识室内起火应用湿毛巾捂住口鼻蹲下靠近地面沿墙壁跑离着火区煤气泄漏需_使用燃煤炉子取暖要注意 _油库、面粉加工厂、煤矿矿井一定要注意_进入枯井或深洞时应做_20 21 22 23 立即关闭阀门并打开窗户通风通风严禁烟火灯火试验燃料的合理利用与开发化学反应中的能量变化能源分类（高频）对环境的影响化学反应
4、中的能量变化表现形式意义表现形式放热反应：如燃烧、氧化钙与水反应、镁与稀盐酸反应等吸热反应：如 2C C O 2 C O 高 温意义 :人类需要的大部分能量是由化学反应产生的，最常见的就是生活燃料的使用，如利用化学能转化为热能来做饭、取暖等能源分类（高频）是否再生可再生：如风能、太阳能等不可再生：如煤、石油、天然气是否污染环境化石燃料新能源化石燃料煤：混合物，主要含 _元素，其次含有 H、N、 合物，主要含 _元素，其次有N、 S、 合物，主要成分是 _24 25 26 学式 _，俗称 _，氢气：化学式 _，热值高，燃烧后产物是水，无污染其他新能源： _等27 28 29 30 风能、太阳能、
5、地热能精有足够的 _；燃料与空气要有足够大的 _优点：提高燃料的利用率、节约能源31 32 接触面积空气（或氧气）防治措施使用除硫煤改进发动机的燃烧方式，使汽油和柴油能充分燃烧给汽车的尾气排放处设置净化装置，使有害气体转化成无害气体开发新能源，如太阳能、地热能等灭火方法与原理的对应关系（ 重点 ）例（ 2015内江） 加强防火安全教育是学校教育的一项必修课，下列有关燃烧与灭火的说法错误的是（ ）A. 油锅着火用锅盖盖灭 隔绝空气B. 森林灭火时，建隔离带 隔绝可燃物C. 用嘴吹灭撒落在实验桌上燃着的酒精 降低着火点D. 家具起火，用水扑灭 降低温度方法指导 】 燃烧需要同时满足三个条件，而灭火
6、总是围绕破坏这三个条件进行，因此，对灭火措施对应原理的判断就是对题目所给灭火措施能否隔绝氧气、能否降低温度、能否清除或隔离可燃物中的一个条件进行分析。【 解析 】A 油锅着火用锅盖盖灭，目的是隔绝空气，达到灭火目的B 森林火灾设置隔离带，目的是隔离可燃物，达到灭火目的C 用嘴吹灭酒精火焰，是因为降低温度至可燃物着火点以下，达到灭火目的D 家具着火用水浇灭，是因为水吸热使温度降低到家具着火点以下，达到灭火目的着火点与温度的关系（ 易错点 ）例（ 2015盘龙区二模） 在蜡烛及其燃烧实验的探究中 ,用嘴吹灭蜡烛的原理是（ ）A. 降低蜡烛的着火点B. 清除可燃物C. 隔绝空气D. 使其温度降至着火
7、点以下易错警示 】 此类题目易因混淆着火点不温度关系而出错。着火点和温度概念丌同。着火点是指使物质能够燃烧的最低温度，是物质本身的固有属性，一般丌随外界条件的改变而改变；而温度是可变化的。当温度达到可燃物的着火点时才可能燃烧。灭火只能降低温度，丌能降低可燃物的着火点。【 解析 】 吹灭蜡烛时，蜡烛周围空气流速加快，温度降低至蜡烛的着火点以下，导致燃着的蜡烛熄灭， 验 燃烧条件的探究（ 2015年 1次， 2013年 4次， 2012年 3次， 2011年 2次）1. 实验装置图 1实验突破实验视频 燃烧条件的探究2. 实验现象及分析对于如图 1装置：（ 1）现象：薄铜片上的白磷燃烧；原因： _
8、 。（ 考查 1次 ）（ 2）现象：薄铜片上的红磷不燃烧；原因：_。（ 考查 4次 ）气（或空气）接触，温度达到白磷的着火点与足量的氧到红磷的着火点温度未达（ 3）现象：热水中的白磷不燃烧；原因： _,欲使水中的白磷燃烧应采取的措施是 _，如图 2。（ 考查 2次 ）未与氧气接触通入氧气图 23. 实验结论燃烧需要的条件： _、 _、_，三者缺一不可。（ 考查 5次 ）温度达到可燃物的着火点有可燃物 与氧气（或空气）接触4. 薄铜片和水的作用（ 1）薄铜片 :传热 ,利用其导热性。（ 2）水：对于薄铜片上的白磷 ,水的作用是提供燃烧所需的温度；对于水中的白磷 ,水的作用是隔绝空气（或氧气）和提
9、供燃烧所需的温度。（ 考查 2次 ）5. 实验的改进由于铜片上的白磷露置在空气中，燃烧会对空气造成污染，所以应加以改进，让白磷在密闭的环境中燃烧。例（ 2015重庆 B） 化学课上我们曾经观察过如图所示的实验。（ 1）实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其化学反应方程式为 _。（ 2）该实验主要利用了铜片良好的 _性。燃着的白磷熄灭后，去掉铜片上的白色固体，可看到铜片表面变黑，该黑色物质是 _（填化学式）。2 2 54 P 5 O 2 P O点 燃3）烧杯中的水在实验中没有起到的作用是 _（填序号）。A. 作反应物 B. 隔绝空气 C. 升高温度年中考真题精编命题点 1 燃烧条件与灭火原理 2015
10、年 3次， 2014年 1次，2013年 6次（昆明 1次）， 2012年 6次（曲靖 1次）， 2011年8次（昆明 1次，曲靖 1次）1. 考查要点： 燃烧条件：可燃物，不空气（或氧气接处），温度达到可燃物的着火点；灭火原理使可燃物隔绝空气（或氧气）、使可燃物周围的温度降到 其着火点以下、清除可燃物；灭火方法；火灾自救措施。2. 命题形式：在选择题、填空不简答及实验不探究中均有涉及。1. （ 2014云南 10题 2分 ）炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭的原理是（ ）A. 降低油的着火点B. 让油与空气隔绝C. 降低温度至油的着火点以下D. 消除了可燃物B【 解析 】 油锅起火时盖上锅
11、盖，使油锅内的油燃烧消耗了的氧气得不到补充，而使火熄灭，所以其灭火原理是隔绝空气（或氧气），故选 B。2. （ 2012西双版纳州 10题 2分 ）据报道，云南某地发生了特大森林火灾。树木在火灾中所起的作用是（ ）A. 可燃物B. 提供氧气C. 达到燃烧所需的最低温度D. 降低可燃物的着火点A【 解析 】 物质燃烧必须同时具备三个条件 : 物质具有可燃性（也就是有可燃物） ; 可燃物与氧气接触 ; 温度达到可燃物的着火点。树木在燃烧中充当的是可燃物。3. （ 2015云南 11题 2分 ）下列对有关燃烧及灭火事例的解释 错误 的是（ ）A. 用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺 给煤燃烧提供充足的氧气B
12、. 用嘴吹燃着的蜡烛，蜡烛熄灭 降低了可燃物的着火点C. 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 隔绝了空气D. 酒精洒到实验台上着火，用湿布覆盖 隔绝空气又降低了温度扇子扇煤炉，给煤燃烧提供了充足的氧气，因此炉火越扇越旺气流动带走了热量，使温度降到了蜡烛的着火点以下，使蜡烛熄灭；可燃物的着火点是物质的固有属性，一般情况下丌随外界条件改变而改变C 油锅着火时用锅盖盖灭，使可燃物不空气隔绝，达到灭火目的D 洒到实验台上的酒精着火，用湿布覆盖，既隔绝了空气又降低了温度【 解析 】4. （ 2013昭通 12题 2分 ）下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是（ ）A. 煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点B
13、. 档案室着火用水基型灭火器（泡沫灭火器）灭火C. 把煤做成蜂窝煤是增大煤与空气的接触面积，使煤燃烧更充分D. 炒菜时油锅着火，立即向油锅内浇水 2015昆明 24（ 2）题 1分 （ 2）由于吸烟，不慎引燃被褥，立即用水灭火，使温度降低到可燃物的 _以下。着火点【 解析 】 用水灭火原理是使温度降低到可燃物的着火点以下，从而达到灭火的目的。6. 2012昆明 29（ 1）题 1分 （ 1）如图所示 a、 b、 c、 示可燃物容易着火的点是 _点（填字母序号）。第 6题图d【 解析 】 可燃物要燃烧温度必须达到可燃物的着火点，且必须与氧气接触，故 . 考查要点：燃烧条件；实验现象分析；实验原理；实验结论。2. 命题形式：主要在选择题、填空不简答、实验不探究中。常结合实验装置图的形式考查。命题点 2 燃烧条件的探究 2015年 1次， 2013年 4次（昆明1次）， 2011年 3次， 2011年 2次1. （ 2013大理等八地州联考 14题 2分 ）实验室常用如图装置探究可燃物的燃烧条件。下列说法 错误 的是（ ）A. 烧杯中的热水只起到加热作用B. 水中的白磷不能燃烧，是因为白磷没有与空气接触C. 对准烧杯中的白磷通入氧气，热水中的白磷能燃烧D
