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1、初中英语语法口诀大全初中英语语法口诀大全 一、冠词基本用法一、冠词基本用法 【速记口诀】 名词是秃子，常要戴帽子， 可数名词单，须用 a 或 an， 辅音前用 a，an 在元音前， 若为特指时，则须用定冠， 复数不可数，泛指 the 不见， 碰到代词时，冠词均不现。 【妙语诠释】 冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。 以上口诀包括的意思有：名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；表 示不确指的可数名词单数前要用不定冠词 a 或 an，确指时要用定冠词 the； 如 复数名词表示泛指，名词前有 this，these，my，some 等时就不用冠词。 二、名词单数变复数规则二、
2、名词单数变复数规则 【速记口诀】 单数变复数，规则要记住， 一般加 s，特殊有几处： /s/结尾，es 不离后， 末尾字母 o，大多加 s， 两人有两菜，es 不离口， 词尾 f、fe，s 前有 v 和 e； 没有规则词，必须单独记。 【妙语诠释】大部分单数可数名词变为复数要加 s，但如果单词以/t?蘩 /、/?蘩/、/s/发音结尾（也就是单词如果以 ch，sh，s，x 等结尾） ，则一般加 es；以 o 结尾的单词除了两人（negro，hero）两菜（tomato，potato）加 es 外，其余一般加 s；以 f 或 fe 结尾的单词一般是把 f，fe 变为 ve 再加 s； 英语中还有些
3、单词没有规则，需要特殊记忆，如 childchildren， mousemice，deerdeer，sheepsheep，ChineseChinese，oxoxen， manmen，womanwomen，footfeet，toothteeth。 三、名词所有格用法三、名词所有格用法 【速记口诀】 名词所有格，表物是“谁的”， 若为生命词，加“s”即可行， 词尾有 s，仅把逗号择； 并列名词后，各自和共有， 前者分别加，后者最后加； 若为无命词，of 所有格， 前后须倒置，此是硬规则。 【妙语诠释】有生命的名词所有格一般加 s，但如果名词以 s 结尾，则只 加“”；并列名词所有格表示各自所有时，
4、分别加“s”，如果是共有， 则只在最后名词加“s”；如果是无生命的名词则用 of 表示所有格，这里需 要注意它们的顺序与汉语不同，A of B 要翻译为 B 的 A。 四、接不定式作宾语的动词四、接不定式作宾语的动词 【速记口诀】 三个希望两答应，两个要求莫拒绝； 设法学会做决定，不要假装在选择。 【妙语诠释】 三个希望两答应：hope，wish，want，agree，promise 两个要求莫拒绝：demand，ask，refuse 设法学会做决定：manage，learn，decide 不要假装在选择：petend，choose 五、接动名词作宾语的动词五、接动名词作宾语的动词 【速记口诀
5、】 Mrs. P Black missed a beef bag. （布莱克夫人丢了一个牛肉袋。） 【妙语诠释】 该句话中每个字母代表了一个动词或短语，这些动词要求后 面跟动名词作宾语。这些动词分别是： M=mind，r=risk，s=succeed in，P=practice，B=be busy，l=look forward to，a=admit，c=cant help，k=keep on，m=miss，i=insist on， s=suggest， s=stop， e=enjoy， d=delay， a=avoid， b=be worth， a=advise， g=give up。 六、不
6、定式作宾语补足语时省 to 的动词六、不定式作宾语补足语时省 to 的动词 【速记口诀】 一感，二听，三让，四看，半帮助 【妙语诠释】 一感：feel；二听：hear，listen to；三让：make，let， have；四看：see，notice，watch，ob-serve；半帮助：help。 七、形容词和副词比较等级用法七、形容词和副词比较等级用法 【速记口诀】 1. 比较级与最高级：两者比较 than 相连，三者比较 the 在前。 2同级比较：同级比较用原形，asas 永不离；asas 加 not，只言两者 是同一，若是 not soas，后强前弱不看齐。 【妙语诠释】比较级通常和
7、 than 连用，而最高级通常跟有定冠词 the； 同级比较一般用 asas 表示“与一样” ，这时谁强谁弱不能比较出来，而 not soas 则表示后者比前者强，翻译为“不如”。 八、反意疑问句用法八、反意疑问句用法 【速记口诀】 反意问句三要点，前后谓语正相反； 短句 not 如出现，必须缩写是习惯； 最后一点应注意，短句主语代词填。 【妙语诠释】 反意疑问句的构成应该是 “肯定的陈述句+否定的疑问” 或 “否 定的陈述句+肯定的疑问”；在短句中 not 必须与 do，will，can 等组成缩写 形式；在简短问句中，疑问句的主语必须是代词，而不能用名词形式。 九、感叹句用法九、感叹句用法
8、 【速记口诀】 感叹句，并不难，what、how 放句前； 强调名词用 what，其余用 how 很简单。 【妙语诠释】 由 what 引导的感叹句一般修饰名词， 而 how 引导的感叹句一 般修饰形容词、副词或句子。 初中英语八种时态归纳复习及时态的相 互转换 初中英语八种时态归纳复习及时态的相 互转换 . 初中英语八种时态归纳复习. 初中英语八种时态归纳复习 时态是英语学习中一个至关重要的内容，广大初中学生在实际运用时，往往 对时态总是倍感棘手，下面我们就归纳复习一下這几种时态。 一、一般现在时：一、一般现在时： 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 时间状语： always
9、, usually, often, sometimes, every week (day, year, month), once a week, on Sundays, etc. 基本结构：be 动词；行为动词 否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前 加 dont,如主语为第三人称单数，则用 doesnt，同时还原行为动词。 一般疑问句：把 be 动词放于句首；用助动词 do 提问，如主语为第三人 称单数，则用 does，同时，还原行为动词。 二、一般过去时：二、一般过去时： 概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行 为。 时间状
10、语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc. 基本结构：be 动词；行为动词 否定形式 ： was/were+not;在行为动词前加 didnt，同时还原行为动词。 一般疑问句：was 或 were 放于句首；用助动词 do 的过去式 did 提问， 同时还原行为动词。 三、现在进行时：三、现在进行时： 概念：表示现阶段或说话时
11、正在进行的动作及行为。 时间状语：now, at this time, these days, etc. 基本结构：am/is/are+doing 否定形式：am/is/are+not+doing. 一般疑问句：把 be 动词放于句首。 四、过去进行时：四、过去进行时： 概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。 时间状语：at this time yesterday, at that time 或以 when 引导的谓语 动词是一般过去时的时间状语等。 基本结构：was/were+doing 否定形式：was/were + not + doing. 一般疑问句：把 was
12、或 were 放于句首。 五、现在完成时：五、现在完成时： 概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经 开始，持续到现在的动作或状态。 时间状语：recently, lately, sincefor,in the past few years, etc. 基本结构：have/has + done 否定形式：have/has + not +d one. 一般疑问句：have 或 has。 六、过去完成时：六、过去完成时： 概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动 作之前完成的行为，即“过去的过去”。 时间状语：before, by the end
13、 of last year(term, month),etc. 基本结构：had + done. 否定形式：had + not + done. 一般疑问句：had 放于句首。 七、一般将来时：七、一般将来时： 概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。 时间状语：tomorrow, next day(week, month, year),soon, in a few minutes, by,the day after tomorrow, etc. 基本结构：am/is/are/going to + do；will/shall + do. 否定形式：was/were + no
14、t; 在行为动词前加 didnt，同时还原行为动 词。 一般疑问句：be 放于句首；will/shall 提到句首。 八、过去将来时：八、过去将来时： 概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。 时间状语：the next day(morning, year),the following month(week),etc. 基本结构：was/were/going to + do；would/should + do. 否定形式：was/were/not + going to + do;would/should + not + do. 一般疑问句：was 或 were 放于句首；wo
15、uld/should 提到句首。 . 几种常见时态的相互转换. 几种常见时态的相互转换 英语中的几种时态在一定情况下可以互相转换， 以下是几种常见的转换形式 ： 一、一般过去时与现在完成时的转换一、一般过去时与现在完成时的转换 在现在完成时中，延续性动词能与表示一段时间的状语連用，瞬间动词却不 能。但是，可用別的表达方式：瞬间动词用于“一段时间+ ago”的一般过去 时的句型中；瞬间动词可改成与之相对應的延续性动词及短语，与一段时间連 用；瞬间动词用于“It is + 一段时间+ since + 一般过去时”的句型中，表 示“自从以来有时间”的意思，主句一般用 it is 来代替 It has
16、 been;瞬间动词用于 “Some time has passed since + 一般过去时” 的句型中。 请看： A. He joined the League two years ago. B. He has been in the League for two years. C. It is two years since he joined the League. D. Two years has passed since he joined the League. 二、一般现在时与现在进行时的转换二、一般现在时与现在进行时的转换 在一般现在时中，at 加上名词表示“处于某种状态”，如 at work（在工 作）, at school（上学、上课）等。此短语可与进行时态转换。请看： Peter is at work, but Mike is at play. Peter is working, but Mike
