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1、第一单元 语文园地,语文统编版 五年级上,交流平台,琦君笔下的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情，使我很受感动。,交流平台,落花生中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点，来说明做人的道理，也让我深受启发。,交流平台,交流平台,我看到树叶缓缓飘落到大地上的景象，不禁会想到叶落归根的游子，不管在外漂泊多久，总要回到家的怀抱。,词句段运用,1.读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上有什么相似之处。 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 （白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉
2、红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。,词句段运用,青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着的两根大旗杆，可爱多了。,它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。,将花生与桃子、石榴等水果对比，突出花生的朴实。,（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。,将白鹭跟白鹤、朱鹭、苍鹭对比，突出白鹭身段适宜的特点。,青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子或是
3、竖着的两根大旗杆，可爱多了。,将瓜、藤、叶构成的装饰与石狮子、旗杆对比，突出前者的自然美。,比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和”写句子。,“开辟”第一个句子意思是开挖出来；第二个意思是开拓扩展。 “姿态”第一个句子意思是姿势；第二个意思是态度、气度。,“温和”第一个句子意思是形容气候不冷不热； 第二个意思是不严厉，不粗暴，使人感到亲切 。,今天的天气很温和。,老师对待我们态度,温和，就像三月的春风一样，,暖洋洋的。,蝉 唐 虞世南 垂緌饮清露， 流响出疏桐。 居高声自远， 非是藉秋风。,日积月累,作者简介 虞世南（558-638），字伯施，越州余姚（今属浙江）人。他的书法，笔势圆融
4、遒劲，外柔而内刚。虞世南与欧阳询、褚遂良、薛稷合称“初唐四大家”。其诗文也多有佳作，其中蝉最为著名，该诗与骆宾王的咏蝉、李商隐的蝉并称为唐代“咏蝉诗”的三绝。,垂 ：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。 清露：纯净的露水。 流响：指连续不断的蝉鸣声。 疏：开阔、稀疏。 藉：凭借。,注释,诗文大意：蝉垂下像帽带一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，响亮的声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。蝉正是因为在高处发声，它的声音才能传的远，并非是凭借秋风的力量。,蝉 唐李商隐 本以高难饱，徒劳恨费声。 五更疏欲断，一树碧无情。 薄宦梗犹泛，故园芜已平。 烦君最相警，我亦举家清。,拓展积累,
