《天津市七年级语文下册 第27课《斑羚飞渡》说课课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《天津市七年级语文下册 第27课《斑羚飞渡》说课课件 新人教版（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,课程名称斑羚飞渡,教材版本：人教版,年级：七年级,教学内容分析,本单元选编了五篇描写人类的生存伙伴动物的文章。斑羚飞渡是本单元的第二篇文章，讲的是一群斑羚为了种族的生存而自我牺牲的悲壮之举。它既是对前文人对动物的了解和认识的延深，又是试图从动物世界里折射出人类的生活轨迹，对人性的探启。,教学对象分析,本课的学习对象是七年级普通班学生，我作为他们的语文老师和学生们经过近一年的学习，感觉到他们已经有了一定的语文基础和分析问题、解决问题的能力，以及感情基础。但学生虽有学语文的积极性，但由于基础薄厚不一，课堂上较为依赖教师的引导，对紧靠文本获取、加工、处理信息的能力不强。,教学环境分析,采用开放式的
2、教学模式，以学生参与为主，体现学生发展为本的现代教育观，教师启发点拨的教学策略，通过及时评价激励和改进学生的学习，利用多媒体辅助教学，增强动感和直观性，提高教学效果，激发学生的学习兴趣。,一 、知识技能目标： 1.有感情地朗读，整体感知文本内容，生动复述课文。 2. 理清文章脉络，理解作者的思想感情。 二 、过程和方法目标： 1品味生动形象的语言； 2.学习本文叙事、抒情相结合的写作方法。 三、情感态度与价值观目标： 1.学习斑羚从容、镇定、舍己为人的高尚的品质。 2.探究人与自然界其他生物和谐共处的重要性。,教学目标,教学重点、难点,重点：1体味作者深沉而强烈的思想感情。 2品味文本生动形象
3、的语言。 难点：1让学生在探究实践中学习语文，运用 语文， 激发学生的环境保护意识、社 会责任感。 2思考在地球上人类和动物将如何和谐 相处？,导入新课,整体感知,探究文本,体验反思,拓展迁移,推荐作业,教学流程,斑羚飞渡,作者:沈石溪,1952年生于上海，1980年开始从事文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体。作品充满哲理内涵，风格独特。,斑羚，也称青羊、山羊。体长11.2米,形似家养的山羊,但颌下无须.雌雄均有角,角小、黑色，角基有轮纹，毛松而厚，冬毛灰黑色或深棕色，夏毛色较暗。常栖于山顶之间，善跳跃。冬季一般以灌木幼枝和苔藓、地衣为食。为国家二级保护动物。,速读课文整体
4、感知,这篇文章叙述了一个什么故事？请用简洁的语言概括。,身陷绝境 峰回路转 斑羚飞渡 走向彩虹,精读课文 品味精彩 找出文中最能打动你的地方？勾画下来，并说说打动你的原因。,提示：也许是一段文字、也许是一个形象、一种精神、 一种写法,思考题：,作者三次写虹，有什么含义？,彩虹美衬托精神美 彩虹形状启发飞渡办法 增加神秘感,理解形象 抒发情感,通读全文后， 镰刀头羊给每个人留下了深 刻的印象，它是这场飞渡的组织者，谈谈你对镰刀头羊的印象。,说一说 生活中在危急关头勇于牺牲自我舍己为人的人和事,在危急关头，是他们用生命拯救生命，用自己的生命诠释了人生的真谛。他们是时代中最可爱、可敬的人。,回归生活 体验反思,1、在整个事件中，人充当什么角色？ 2、在地球上人类和动物将如何和谐相处？人类应当怎样做，才能使我们共同的家园更加美丽和谐？,谢谢指导,
