《新疆奎屯市第八中学七年级语文下册第27课斑羚飞渡课件（新版）新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新疆奎屯市第八中学七年级语文下册第27课斑羚飞渡课件（新版）新人教版.ppt（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、斑羚飞渡,斑羚风采,斑羚风采,斑羚风采,斑羚风采,可爱的斑羚,可爱的小斑羚,这就是斑羚，它是羚羊的一种，因为喉部有一块白斑，所以叫斑羚。它是我国二级保护动物，非常珍贵。多栖息于较高的山林中，常在山顶的岩石地区活动，善在险崖上跳跃。斑羚生性温顺，非常讨人喜欢。 它的角可以入药，有清热、解毒、平肝等作用，所以常被人捕杀。,斑羚飞渡,沈石溪,沈石溪是我国当代最有名的动物小说作家，曾被称为“另类”作家，原因是他作品的主角都不是人，而是与人一样生于自然、有血有肉的动物。沈石溪说：“动物小说折射的人类社会。动物所拥有的独特的生存方式和生存哲学，应该引起同样具有生物属性的人类思考和借鉴。可以这样说，我是为生
2、命而写作。”,走近作者,1984年，沈石溪的第一本动物小说集第七条猎狗出版，第一次印刷即达10万册，荣获首届全国儿童文学优秀作品奖。在随后的两届评奖中，沈石溪又分别以一只猎雕的遭遇、红奶羊再次获奖，成为这一重要儿童文学作品大奖“三连冠”得主。在台湾，沈石溪的动物小说也受到小读者的热烈欢迎，出版的23本动物小说均多次再版，是内地儿童文学作品中再版率最高的，其中曾获台湾第四届“杨唤儿童文学奖”的狼王梦一书已再版达二十多次。沈石溪也因此被冠以“中国动物小说之王”。,生词排障,（学生提出自己不懂的生字、词语，其他同学或教师解答）,一、斑羚没有姓名，这只斑羚、那只斑羚是怎样说清楚的？,作者注意分类，给它
3、们起了名。 分类的名目有“老年斑羚”、“公斑羚”、“母斑羚”、 “年轻斑羚、小斑羚”等； 个体的名目有“镰刀头羊”、 “灰黑色母斑羚” 、“一只半大的斑羚” 等。,细读品味,二、试着用简洁的语言概述本文讲述了一个什么样的故事?,一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，在头羊的带领下用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱了困境。,三、文章最让你感动，令你震撼的的是哪一个情节？说明理由。,四、七八十只斑羚，有三四十对，作者怎样描写这次飞渡？,作者采用详写一对，略写其它的方法。“老斑羚”和“半大斑羚”的试跳情景写得特别详细，从时间上说，不过是几秒钟的事情，作者却用大段文字细细叙述，叙述中又加进作者的悬
4、念，再写飞渡情景，更出人意料，产生惊心动魂的效果。,五、镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了他哪些表现？谈谈对它的认识？,飞渡之初：,飞渡过程：,飞渡最后：,镰刀头羊： 从容镇定 临危不乱 富有智慧 自我牺牲 有决断力,五、镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了他哪些表现？谈谈对它的认识？,六、小说还有哪个形象令你感动？理由？,老斑羚（3段）： 以生命为代价，寻求逃生的办法。,勇于牺牲,七、从斑羚飞渡生死崖的悲壮而感人的故事中，我们看出了动物身上哪些闪耀的东西？,1、动物群体的组织性。 2、动物的特技。 3、群体的合作精神，牺 牲精神。 4、智慧，勇气。 5、对生存权利的渴 求,一(12)飞渡前：被逼伤心崖身处绝境,二(315)飞渡时：老垫小飞渡脱离险境,三(1617)飞渡后：只剩一头羊走向辉煌,舍己为群,团结一心,无私奉献,课文结构,根据以上分析，归纳本文中心思想：,本文以陷入绝境中的斑羚群为了求生自救，赢得种族生存机会而甘心牺牲的真实故事，讴歌了动物间的互助友爱和自我牺牲精神，也讴歌了它们用生命铸就的辉煌。,总结,通过本节课的学习我们了解了斑羚这种可爱的动物，它们对生命的执着与对死亡的无畏令我们敬佩！作为地球的绝对主宰者的我们人类，又能为那些与它们同样可爱的生命做些什么呢？希望人类能善待每一种动物，人类与动物和谐共处，因为我们生存于同一片蓝天下！,
