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1、想和做（第一课时） 学习目标1.掌握本文重点字词。2.了解本文的分论点与中心论点的关系。3.理解举例论证、对比论证等论证方法的作用。预习指导1.回顾所学过的议论文的知识点，完成下列填空。议论文的三要素： 、 、 。议论文的论据类型： 、 。议论文的论证方法： 、 、 、 。2.认读本课生字词，理解词句意, 并熟读课文。（1）根据拼音写汉字。他们凭空想了许多念头，to to b ju（ ）地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。拉磨的牛chng nin li yu（ ）地在鞭子下绕着石磨转,永远不会想一想为什么要做这件事。一般人都这样做，他们就“y h l hu pio”（ ），照样去做。我们
2、瞧不起前一种人，说他们是“空想家”，可是往往赞美后一种人，说他们能够“mi tu k gn”（ ）。我们固然不赞成为了应付考试想出一些tu j q qio（ ）的办法。如果光凭y qing r qng（ ），埋头苦干，不根据已有的经验和成绩，想想怎样才能把这件事做得更好，更有效果，那么，结果常常会lo r w gng（ ）。（2）根据词语意思填上相应的词语。（ ）：像流水那样毫不间断。形容话很多，连续不断。（ ）：专心致志，刻苦工作。（ ）：指用不正当的手段谋求个人的私利。也指想不付出艰苦的劳动，而靠小聪明来取得成功。（ ）：白费力气，却没有功效。（ ）：形容历时长久。（ ）：照这葫芦的样子画
3、葫芦瓢。比喻刻板地照着做。3.大声朗读课文，在文章找出体现了“想”和“做”关系的句子。_4.默读课文，在文本中为了将“想”和“做”的关系论述清楚，运用了哪些例子？_课后巩固练习1. 下列书写没有错误的一项是：（ ）A. 空想 凭空 滔滔不绝 做事B. 恼筋 固然 埋头苦干 节省C. 提高 缺点 成年累月 校率D. 联结 实际 劳而无功 观查2. 下列句子加点词语使用不恰当的一项是（ ）A. 习近平要褒奖埋头苦干的干部，砍掉不必要的会议和文件，把精力投到抓落实中。B. 生意场上，投机取巧获得的利润，终究是暂时的。C. 他一说话就有点结巴，滔滔不绝地，一段话要说很长时间。D. 不掌握好的方法，不制
4、定明确的目标，做再多也是劳而无功的。3. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A. 我站在山顶之巅，望黄河滚滚，奔向东南。B. 人是社会之本，人的素质如何，决定一个社会的走向，决定一个民族的兴衰存亡。C. 写字练习进入汇川区中小学课堂，目的是为了提高中小学生的汉字书写。D. 河水的来源除了地下水之外，还有雨水也是它的来源之一。4.根据课文内容，判断正误。（正确的打“”，错误的打“”）（1）想和做是论说思想修养方面的具体问题的文章。（ ）（2）想和做联结起来的办法是先想后做。（ ）（3）学校里，有些同学为了应付考试想出一些投机取巧的办法，正是想和做联结起来的表现。（ ）（4）文中“拉磨的牛”比喻默
5、默无闻、任劳任怨的人。（ ）（5）“做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。”是一个并列关系的复句。（ ）（6）“这样空想出来的道理其实并不算真正的道理。”一句的主干是“道理不算道理”。（ ）5.以爱心为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是_，_；爱心是_，_。 自我评价书写 分 准确率:优 良 中 差 心得体会: _三、教学过程：（第二阶段）(一）预习检测结合晚修预习检查结果，汇报生字词部分的预习验收情况。(二) 朗读感知，合作探究。（学习目标：了解本文的分论点与中心论点的关系。） 1.默读课文，找出
6、每部分的论点和全文的中心论点。在此基础上画出文章的结构图。（全班一起在文中画出重点内容，并共同完成结构图的绘画。）2.论证方法探究：本文论证的是“想”和“做”的关系。说说课文是如何运用举例的方法来论证作者的观点的。（学习目标：理解举例论证、对比论证等论证方法的作用。）（3） 拓展延伸弄清“想和做”的关系，对于我们现实生活的意义很大。请在摘抄本上积累这些关于“想和做”的名言。1. 凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。2.想是问题，做是答案，输在犹豫，赢在行动。3.不管多么险峻的高山，总会为不畏艰难的人留下一条攀登的路。4.伟大的思想只有付诸行动才能成为壮举。威赫兹里特5.如果我们真想知道自己
7、的心境，就应先看看自己的行动。托威尔逊6.我们的行动是唯一能够反映出我们精神面貌的镜子。卡莱尔（四）当堂检测本文的中心论点是（ D ）A. 做要靠想来指导；想，要靠做来证明。B. 一事不做，凭空设想，那是“空想”。不动脑筋，埋头苦干，那是“死做”。C. 从实际出发，这就是想和做联结起来的一条路。真正的道理是在行动中取得的经验，再根据经验想出来的。D. 无论什么事，“空想”和“死做”都不会得到进步。想和做是分不开的，一定要联结起来。（五）练习巩固要求：完成导学稿部分的课后巩固练习。1. A2. C3. A4. 5. 爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠的人受到震撼爱心是亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇爱心是一道飞架天边的彩虹，使满月阴霾的人见到世界的美丽。4
