《广东省河源市八年级语文下册第6课《长城谣》导学案（无答案）语文版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省河源市八年级语文下册第6课《长城谣》导学案（无答案）语文版.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第6课 长城谣 学习目标与要求：1、了解诗歌内容，品味诗歌语言。把握诗歌主题，体会诗人的情感。学习诗歌抒情的手法。2、融进作者的情感来提升朗读水平。3、通过学习，学会欣赏诗歌、品味诗歌。知识链接：蒙古族女诗人，当代诗人、散文家、画家。 她是蒙古族王族之后，外婆是王族公主。在父亲的军旅生活中，席慕容出生于四川。1981年，席慕容出版第一本诗集七里香。诗集有画诗无怨的青春等。席慕容多写爱情、人生、乡愁，写得极美，清新、易懂、好读也是她拥有大量读者的重要原因之一。模块一：自主学习1.给下列加点字注音：焉( )支 隘()口 蹲( )踞 荒莽( ) 焚()起 敕()勒川2.本文选自_，作者_，_代诗人、
2、 家 家3.多种形式反复 朗读诗歌，把握朗读节奏。给诗歌划分节奏。长城谣席慕容尽管城上城下争战了一部历史尽管夺了焉支又还了焉支多少个隘口有多少次悲欢啊你/永远是个无情的建筑蹲踞在荒莽的山巅冷眼看人间恩怨为什么唱你时总不能成声写你不能成篇而一提起你便有/烈火焚起火中有你万里的躯体有你/千年的面容有你的云 你的树 你的风敕勒川 阴山下今宵月色应如水而黄河今夜仍然要从你身旁流过流进我不眠的梦中模块二：交流研讨任务一：说说每节诗都写了些什么内容？表达了作者怎样的情感？任务二：抒情诗要用具体的物来寄托和抒发心中的情，这个物就叫意象。这首诗主要的意象有哪些？任务三：为什么要借助长城来抒发感情？模块三：巩固内化任务一：本文的采用什么方式来进行抒情的？任务二：抒情诗的主要表达方式是抒情。这首诗抒发了怎样的感情？模块四：拓展延伸我们从诗中感悟了诗人的思乡之情。其实，这不仅仅是她对自己故乡的热爱，更是对祖国的热爱！我们还学过哪些表达游子思乡之情的诗？3
