《广东省河源市八年级语文下册第25课《桃花源记》（第1课时）导学案（无答案）语文版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省河源市八年级语文下册第25课《桃花源记》（第1课时）导学案（无答案）语文版.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、桃花源记 学习目标与要求：1、 读熟课文，说出文章大意。2、 准确翻译课文1、2自然段。3、 理解“夹岸数百步落英缤纷”这一段描写在文中的作用？知识链接 1、 陶渊明（约365年427年），名潜，字元亮，号五柳先生。东晋著名诗人。东晋浔阳柴桑（今江西省九江市）人。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有饮酒归园田居桃花源诗桃花源记（桃花源记是桃花源诗的序）五柳先生传归去来兮辞等。 2、记：可以是游记和碑记(或铭记)，相当于现在的记叙文，有的夹有一点议论，更像散文。课前预习1、解释加点的词。（1）缘溪行（ ）（2）屋舍俨然（ ）（3）有良田美池桑竹之属（ ）
2、（4）黄发垂髫（ ） （5）落英（ ） （6）缤纷（ ）（7）仿佛（ ）（8）豁然开朗（ ）（9）阡陌（ ）2、解释下列句中古今异义的词。(1)阡陌交通 古义： 今义：3、翻译句子： 晋太元中，武陵人捕鱼为业。_ 缘溪行，忘路之远近。_4、 用简洁的语言概括文章大意：_ 5、本文以 为线索，描绘了一个 、 、 的桃花源。6、第二段渔人进入桃花源后见到了怎样的景象?设想一下，渔人此时此刻的感受。课堂探究1、 小组合作：翻译课文前两段。2、第一段“渔人甚异之”中的“之”指的是什么内容?渔人为什么会“甚异”？如何理解这一段描写在文中的作用？达标检测一桃花源记，作者 ，名 ，字 ， （朝代）著名诗人。
3、二找出文中的通假字写在下面： 三一词多义：复前行（ ）不复出焉（ ）乃大惊（ ）乃不知有汉（ ） 便舍船（ ）屋舍俨然（ ）寻向所志（ ）寻病终（ ）处处志之（ ）寻向所志（ ）捕鱼为业（ ）不足为外人道也（ ） 四、一义多词：悉如外人具答之咸来问讯皆叹惋缘溪行便扶向路 便要还家延至其家语云不足为外人道也 乃大惊遂与外人间隔四解释加黑词语、渔人甚异之： 、欲穷其林：、落英缤纷： 4、仿佛若有光： 5、其中往来种作： 6、悉如外人：7、黄发垂髫： 8、并怡然自乐：三、翻译语句忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。课堂反思：书写 分 准确率: 优 良 中 差 小组合作:优 良 中 差心得体会: 3
