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1、22与朱元思书（2） 学习目的：1在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江山水奇异的景色美。2. 领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。学习内容摘 记1、反复朗读课文，尝试把课文默写在下面。2、请找出文中描写 “水”的语句，思考：文章从哪些角度来写水之“异”的? 3.请找出文中描写 “山”的语句，思考：文章是从哪些角度来写山之“奇”的?2. 4.结合文中的句子，说说文章在写景中运用的写作手法。 模块二：交流研讨研讨内容摘 记内容一：小组成员之间交换讲学稿，看看同学的答案与你的有什么不同。把你的修改意见在讲学稿上直接写（标注）下来。内容二：小组共同探讨： 作者面对这“天下独绝”的“奇山异水”时流
2、露出一种怎样的情感和志趣？请从文中找出相关语句，并加以简要的分析。模块三：巩固内化学习任务摘 记任务一：组长带领组员反复朗诵课文，然后组员背诵全篇课文。任务二：尝试完成下面的习题。1.找出下列句中的通假字并解释。蝉则千转不穷（ ） 窥谷忘反（ ） 2、总领全篇的句子是：。3、点明作者浏览路线的句子是：。4、从侧面描写水清澈的句子是：。5、文中直接体现作者沉湎于山水生活的句子是：6.作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写_之美，概括为“_，_”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_”和“_”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_之美。模块四：当堂训练【甲】潭
3、中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 注澈。又作彻。 (节选自小石潭记)【乙】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作晌。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉贝千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (节选自与朱元思书)1解释下面加点词在文中的意思。 (1)以其境过清 (2)乃记之而去 (3)窥谷忘反 2翻译下面的句子。 (1)斗折蛇行，明灭可见。 (2)游鱼细石，直视无碍。3甲、乙文中画线的句子都写了水，分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的?4下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情? (1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。3
