山东省无棣县第一实验学校八年级语文上册 第六单元 27 短文两篇导学案(无答案) 新人教版.doc

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1、27 短文两篇【使用说明与学法指导】1、充分预习课文,圈画出富有哲理的句子。2、自查工具书,认记字词,疏通课文大意。3、要充分预习,有感情地朗读课文,勾画文中重要的文言字词和语句,自主进行解释和翻译。4、认真研究导学案,独立思考,限时30分钟完成;规范书写,运用好双色笔;小组合作探究,答疑解惑。【知识链接】一、作者介绍: 陶弘景(456536),字通明,南朝梁时丹阳秣陵(今江苏江宁)人,自号华阳隐居。南朝梁时道教思想家、医学家。仕齐拜左卫殿中将军。入梁,隐居句曲山。他曾经担任诸王的侍读,因看透了混浊的人世,“虽在朱门,闭影不交外物,唯以批阅为务。”(南史) 后隐居句曲山,可是“国家每有吉凶征讨

2、大事,无不前以咨询,月中常有数信,时人谓为山中宰相”。苏轼(10371101),字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今四川眉山)人,北宋著名的文学家、书画家。与其父苏洵,弟苏辙,并称“三苏”,同在“唐宋八大家”之列。他是宋仁宗嘉佑二年(1057年)的进士,官至翰林学士、知制诰、礼部尚书。曾上书力言王安石新法之弊,后因作诗刺新法下御史狱,遭贬,卒后追谥“文忠”,北宋中期的文坛领袖,文学巨匠。他擅长诗、词、散文:在诗歌上,与黄庭坚并称“苏黄”,今存其诗2700多首,题材广泛,内容丰富多彩,代表了北宋诗的最高成就;在北宋词坛上,开辟了豪放词风,同杰出词人辛弃疾并称为“苏辛”;散文方面,他以扎实的功力和奔放

3、的才情,发展了欧阳修平易舒缓的文风,与欧阳修并称“欧苏”。 在政治上属以司马光为领袖的旧党。在书法方面成就极大,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。他的论画卓有所见,主张“神似”“传神”,提出“诗中有画”“画中有诗”,在画史上很有影响。他善画竹石,其真迹今仅存古木怪石图。著有东坡全集、东坡乐府。二、文体介绍:“书”是一种什么样的文体?书即书信,古人的书信又叫“尺牍”或“信札”,是一种应用性文体。但是,中国的应用性文体从来不排斥审美的文学属性,尤其是书信一体,多记事陈情,中国古代的抒情散文即始于书信,书信的实用性和审美性的结合十分完美。汉魏六朝的尺牍重在实用,文人多无意把其写为审美的作品。唐宋以

4、后,在一些文人的笔下,尺牍的实用功能明显淡化,审美性能日益强化,有些尺牍刻意写成纯粹的文学作品(参考中国尺牍文学史序,詹福瑞)。尺牍文学功能多种多样,可以抒情,比如司马迁的报任安书、林觉民的与妻书;也可以写景,比如吴均的与朱元思书;可以写私人化的事件和感情,如嵇康的与山巨源绝交书;也可以谈论文学,如曹丕的与吴质书;谈论政治,如欧阳修的上杜中丞论举官书;还可以进谒显贵,勉励后学,如此等等,形成了别具特色的书牍文传统。尺牍和其他文体一样,也讲究谋篇布局、文质俱佳。另外,尺牍不一定都用“书”字标明,如苏轼的与子由弟答秦太虚就是。【自主学习】1答谢中书书作者是 ,字 ,自号 , 时道教思想家、医学家,

5、时人谓之“ ”。 2、记承天寺夜游作者 ,字 ,号 ,谥号 ,眉州眉山人, (朝代)著名 、 。他与其父 ,其弟 合称“三苏”,同为“ ”之列。他的词笔力雄健,气势磅礴,意境开阔,开创了 词风。3、给加点字注音:西日欲tu( ) 沉鳞jng( )跃 未复有能与( )其奇者 遂( )至承天寺 怀民亦未寝( ) 藻( )荇( )交横 竹柏( )影也 解( )衣欲睡 积水空( )明4、解释句中加点的词: (1)五色交辉( )(2)四时( )俱备(3)晓雾将歇( )(4)西日欲颓( )(5)沉鳞竞跃( )(6)未复有能与( )其奇者(7)解衣欲( )睡 (8)欣然( )起行 (9)遂( )至承天寺 (

6、10)盖( )竹柏影也 (11)相与( )步于中庭 (12)庭下如积水空明( )(13)念( )无与为乐者 (14)但( )少闲人如吾两人者耳 5、写出下列句子的修辞方法:(1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣( ) (2)西日欲颓,沉鳞竟跃( )6、给句中的“与”字注音并解释:未复有能与其奇者( ) 念无与为乐者( ) 相与步于中庭( )7、翻译句子:(1)山川之美,古来共谈。 (2)青林翠竹,四时俱备。 (3)夕日欲颓,沉鳞竞跃。 (4)自康乐以来,未复有能与其奇者。 (5)念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。 (6)庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。 【合作探究】答谢中书书1、统领全文的句子是:

7、 。其中“ ”字点名全文的中心。2、作者具体描绘他的隐居之地时,写了哪些景物?又是怎样描绘这令人神往的大自然山川之美的? 3、结尾一句有什么言外之意? 4、王国维云:“一切景语皆情语”。本文写景中体现了怎样的思想感情?5、本文分为几层?写出各层大意。记承天寺夜游1、文章运用了哪几种表达方式,请结合文章内容具体谈一谈?2、叙述部分分别交代了哪些要素?3、文章是如何描绘月色的?试把文章中写月的句子找出来读一读,并说说运用了什么修辞手法?4、在作者写景的基础上,我们来续写一句,大家看哪句合适?(1、丛中蛙鸣不断。2、村中狗吠鸡鸣。3、几处纳凉人笑语阵阵。)为什么?5、文章的最后一句流露出作者怎样的思

8、想感情?请结合当时的写作背景具体谈谈自己的想法。6、你认为文中的“闲人”包含了哪两层意思?【课堂测验题】读答谢中书书,完成13题。山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣。夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。1、本文的主题句是 。2、解释句中加点的词:(1)山川之美,古来共谈 (2)晓雾将歇,猿鸟乱鸣 (3)夕日欲颓,沉鳞竞跃 3、填空:高峰入云,清流见底表现了 。两岸石壁,五色交辉表现了 。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃表现了晨昏变化之美。读记承天寺夜游,完成47题。元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于庭中。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。4、解释句中加点的词。(1)欣然起行( ) (2)但少闲人如吾两人者耳( )5、本文写景处处扣住“月”字来写,正面写月的句子有 ,侧面写月的句子有 。 6、本文集中写景的句子是第 句,其主要内容可用4个字概括为 。7、这篇文章主要表现了作者 的心境。7

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