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1、天津市武清区杨村五中2011-2012学年七年级下学期阶段测试语文试题二 新人教版（总分：120分 考试时间：100分钟 出题人：汪培）一、基础知识积累与运用（25分）1、下列各组词语中加点字注音有误的一项是（）（2分）A拽（zhui）出来 毋(w)宁坚持不懈(xi)毛骨悚(sng)然中间(jin)力拉B威尔逊(xn)贮(zh)藏怏怏(yng)不乐广阔无垠(yn)曳屋许许（h）声C战栗(l)胆怯(qu)风餐露(lo)宿寒风凛冽(li) 夫齁（hu）声起D厄()运吞噬(sh)羸(li)弱告罄(qng) 归省（xng ）2、下列各组词语中字形有误的一项是（）（2分）A不可思议徒劳无获夺眶而出精疲力
2、竭B萎缩不前耀武扬威姗姗来迟忧心仲仲C疲惫不堪鲁莽大胆语无伦次踉踉跄跄D步履蹒跚白雪皑皑海市蜃楼闷闷不乐3、下边对句子中的词解释正确的是（ ）（3分）A虽（虽然）人有百手 会（适逢）宾客 但（但是）闻屏障中B不能名（说出）其一处 几欲先走（行走） 两股（大腿）战战C当是（这）时，妇手拍儿声 妇抚儿乳（吃奶） D中间（其中）力拉崩倒之声 京中有善（擅长）口技者4、选择恰当的短语的序号填入括号里（2分）一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是（ ）；旋风一样，是（ ）；乱蛙一样，是（ ）；火花一样，是（ ）；斗虎一样，是（
3、）；黄土高原上，爆出了一场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！A蹦跳的脚步B飞扬的流苏 C强健的风姿 D闪射的瞳仁 E急促的鼓点5、下列说法有误的一项是（）（3分）A伟大的悲剧一文一方面描写气候的恶劣，探险队与严寒的搏斗；另一方面，写探险队员牺牲的详情，不仅注重典型环境的描写，同时也注重了典型环境中的典型人物。课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。B社戏本文的景物描写极具特色。“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”；化动为静，增强了景物描写的效果。本文中的“我”和从百草园到三味书屋中的“我”写的是同一个人。C安塞
4、腰鼓中“它使你惊异于那农民衣着包裹着躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量”，这句话赞颂了安塞腰鼓充满着活跃、强盛的生命力，这句话中运用了先抑后扬的表现手法。D口技一文，作者为表现口技表演者的高超技艺，采用了正面描写与侧面描写相结合的方法。6、下列各句，没有语病的一句是（）（2分）A家用净水器的迅速普及正说明了人们对饮用水的质量。B进行技术革新以后，这个厂的产品质量有了很大提高。C他的音容笑貌，谆谆教诲时时浮现在我的眼前。D从大量的事实告诉我们：破坏环境，必然要受到大自然的惩罚 7、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（2分）A他们兴高采烈地来到剧场，观看茶
5、馆话剧演出。怏怏不乐的离开。B这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。C如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。D从他语无伦次的话里，他们终于明白，这个苦命的人疯了。二、阅读（33分）（一）现代文阅读（21分）阅读下文，完成文后题目:没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达
6、的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往
7、前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”这就是罗伯特福尔肯斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的惟一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这
8、项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过极度寂静中、他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从
9、僵硬的手中滑下来为止。他希望以后有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中！”但他随后以悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之极，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄们的尸体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已
10、经冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。10、文中“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”这句话使用了什么修辞手法？其作用主要是什么？正确答案是（）。（2分）A比喻。生动地再现了挪威国旗在堡垒上空飘扬的情景。B拟人。烘托出斯科特等知道探险已被人占先时的沮丧、懊恼心情。C拟人，烘托挪威人第一个到
11、达的成功。D对偶：生动地再现了挪威国旗在堡垒上空飘扬的情景。11、“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”这句话是作者的观点，还是斯科特的观点？为什么？（3分）12、如何理解最后一段的深刻含义？（4分）13、有人认为斯科特的所为并无多大意义，甚至觉得他们是为了“寻找刺激”，请谈谈你的看法？（3分）有人说，美是财富。贫困者因之而富有，浅薄者因之而渊博，愚昧者因之而聪敏，平凡者因之而崇高。 有人说，美是力量。消沉者因之而奋发，怯弱者因之而勇敢，动摇者因之而坚定，犹豫者因之而沉稳。 法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏发现。”大漠孤烟，长河落日
12、，是自然之美；忧国忧民，兴利除弊，是社会之美；诗词歌赋，琴棋书画，是艺术之美。但是，如果你缺少发现美这一特殊的能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感受，那么， ， ， 。作为一个中学生，你捧起语文课本，也难以发现文章中表现出来的气象万千的自然美，异彩纷呈的社会美和琳琅满目的艺术美。 因此，要想得到德、智、体、美、劳的和谐发展，中学生应该学会发现美，具备健康高尚的审美观，做到既会发现美，又会体验和欣赏美，进而去创造一个美的世界。14、适合本文的一个恰当的标题是（ ）（2分）A、要学会发现美 B、生活处处都有美 C、什么是美 D、谈“美”15、根据文意，将下面的句子还原到文中 处。（3
13、分）A你谛听“春江花月夜”只会莫知其然B你置身苏州园林也难以领略其中的佳妙C你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视16、文中说“作为一个中学生”，如果“缺少发现美这一种特殊的能力”，“你捧起语文课本，也难以发现文章中表现出来的气象万千的自然美，异彩纷呈的社会美和琳琅满目的艺术美。”请结合四、五单元所学课文的体会，谈谈你对这个问题的理解。（4分） （二）文言阅读：阅读短文两篇完成下列问题（12分）：夸父逐日：夸父与日逐走，入日，渴欲得饮，饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。共工触怒不周山：昔者共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。16、解释加点字词（4分）北饮大泽（） 饮于河渭（）地维绝（ ） 故水潦尘埃（ ）归焉17、翻译重点语句（2分）天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。 18、怎样理解“弃其杖，化为邓林。” 我们常以“夸父逐日”来比喻什么？（4分） 19、“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？（2分） 三、综合性实践与名著阅读（12分） （2）为了有力地论证本方观点，说明“探险利大于弊”的问题，你将例举 国探险家 的例子，以他
