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1、“24字教学”导学案年级：四年 科目： 数学 授课教师： 总序号：学习内容观察物体课型学习目标11.通过由低到高来观察物体，知道不同的位置所看到的范围是不一样的。2.通过由远到近来观察物体，知道看到的范围是越来越小的。学习重点1观察的位置不同，得到的结果也是不同的。学习难点能够正确地说出图片的观察位置。预习后的困惑温故互查1.模仿游戏。在桌子上放一个杯子。首先坐在地上往桌子上看，再蹲着往桌子上看，最后站起来往桌子上看。每次看到的杯子是一样的吗？（1） 坐在地上看到的杯子什么样？（2） 蹲着看到的杯子什么样？（3） 站着看到的杯子什么样？在小组内讨论：为什么每次看到的杯子不一样呢？你知道青蛙看到
2、的天空范围很小的原因了吗？设问导读小狗贝贝看礼物。奇奇家的桌子上放满了朋友们送来的节日礼物，小狗贝贝好奇地想看个究竟。请你按贝贝四次看礼物的顺序，在四个画面下的（）里标出来。在小组内说一说你是怎样判断的。小结：（1）贝贝的观察顺序是从 到 ；（2）在不同的位置观察，看到的画面 （相同或不同）；（3）在不同的位置观察，看到物体的多少是 的，因为视线被遮挡的范围是的。自学检测观察书中57页说一说，小组讨论并回答（1）小明的观察顺序和贝贝不同，是从 到 ；（2）小明越走近房子，看到的树越 ，看到的房子显得越 ；（3）离物体越远时，看到的物体显得越 ，看到物体的数量会越 ；相反的，离物体越近时，看到的物体越 越 。巩固训练2.填空。（1）观察物体时，站的位置越高，看到的物体就越（）。（2）观察物体时，离得越远看到的物体就越（）越（）；离得越近看到的物体就越（）越（）。拓展延伸由8个小正方体拼成的大正方体，如果把这个正方体的表面涂上红色，那么，只有一面涂红色的有（ ）个小正方体；有两个面涂红色的有（ ）个小正方体；只有3个面涂红色的有（ ）个小正方体。课后反思
