《江苏省南菁高级中学人教高中地理必修一课件51自然地理环境整体性共47》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省南菁高级中学人教高中地理必修一课件51自然地理环境整体性共47（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、自然地理环境的整体性,一、自然地理环境的要素及整体性,1、组成自然地理环境要素： 2、整体性的概念 这些要素通过 、 和 等过程，进行着 和 ，形成了一个相互渗透、相互制约和相互联系的 。,大气,水,岩石,生物,土壤,水循环,生物循环,岩石圈物质循环,物质迁移,能量交换,整体,地形,蔗 基 鱼 塘,番禺（广州）地区自然地理环境的特点：,东南沿海,气候湿润（夏季高温多雨）,河网稠密，水量丰富,地势低洼的冲积平原,亚热带常绿阔叶林,红壤,大气 （气候）,水,地形、 岩石,生物 （植被）,土壤,西北内陆地区自然地理环境的特点：,深居内陆,气候干旱（降水稀少）,河流稀少，多为内流河,流水地貌少见，风力
2、地貌发育,稀少（荒漠）,荒漠土,岩石,岩石,1、地理要素之间通过各种循环过程进行着物质 与能量的交换形成整体,二、整体性的含义,环境,植物,动物,微生物,光合作用,生物对地理环境的作用，归根结底是由于 。 由于生物的作用，改造了地球的 圈、 圈、加快了 的风化，促使 的形成。,绿色植物的光合作用,大气,水,岩石,土壤,生物循环,生物在自然地理环境中的作用,2、地理要素间相互作用产生新功能,、生产功能,（自然环境的整体功能而非单个要素的功能）,藏北高原的羚羊,藏羚羊数量与环境变迁的关系,B、平衡功能,藏羚羊的生存与青藏高原可可西里的自然环境相适应的。在无人干扰的情况下，自然环境各要素的变化迫使藏
3、羚羊通过增减数目来适应环境，其结果是藏羚羊的数目保持了相对稳定,、自然地理环境具有统一的演化过程,黄土高原的土壤受流水侵蚀，逐渐失去了肥沃的表土层，土壤肥力逐渐下降。在土壤受到侵蚀的同时地面被流水侵蚀形成沟谷（地貌）。长期的流水侵蚀使沟谷不断加长和加深，进而平坦的高原面被沟谷切割成破碎状。已被人类严重破坏的自然植被的高度和覆盖度随水土流失继续下降（植被），地方气候趋于干旱（气候），并与土壤表土层同步消失。河流携带的泥沙在黄河的下游沉积，河道淤高，河流改道，形成泛滥平原。,（1）结合案例思考黄土高原水文、地貌、土壤、生物和人类影响的过程,黄土高原（ ）,土壤肥力（ ）,形成（ ）地貌,人类破 坏
4、植被,黄河下游（ ）,河道（ ）,河流（ ）,形成了（ ）地貌,（2）由此可以得出怎样的结论,流水侵蚀,下降,沟谷,泥沙沉积,淤高,改道,泛滥平原,黄土高原是在水文、地貌、生物、土壤变化和人类活动的影响过程中形成的,我 国 内蒙古高原 地 区开荒种粮,变干旱,肥力下降,风蚀加强,河流减少,4、地理要素的变化会“牵一发而动全身”,活动,湖泊演化,参考答案： 地形 气候 生物 土壤 水面,由湖泊变成陆地，,由湿润变得干燥，,由水生生物转变为陆生生物,由湿变干，,缩小直至消失。,水位 升高,阻隔洄游生物生存，陆生植物被淹,温度、云量增加，降水增加，温差减小,下游形成冲积平原或泥沙沉积减少,减轻,参
5、考 答 案 （1）生物、土壤、大气、水等。 （2）植物通过根系从土壤中吸收水分或植物的枝叶截流大气降水；植物又通过蒸腾作用将水份释放到大气中；通过大气降水补给土壤的、生物的水分等。 （3）太阳能因为植物光合作用保存在植物体内并转变成了化学能，植物作为动物的食物将化学能传递给动物并保存在动物体内，植物与动物在呼吸的过程中消耗了热量，将化学能变成热能释放到环境中。 五个地理要素之间进行着物质运动和能量交换，形成了一个相互渗透和相互作用的整体。,非洲境内的长颈鹿、斑马南北半球的季节性迁移与地理环境生产功能季节差异有关,水 土 流 失,“厄尔尼诺”将会对大气产生不可估量的作用，从而导致气候变化：中、东
6、太平洋及南美太平洋沿岸国家异常多雨，甚至出现洪涝灾害；热带西太平洋降水减少，印度尼西亚、澳大利亚发生严重干旱。“厄尔尼诺”也会影响到热带以外的中高纬度地区，甚至给全球气候带来异常。,地理要素的变化会“牵一发而动全身”,森林 减少,土壤腐殖质减少,水土流失加剧,土壤肥力下降,仅存人工林天然次生林,滞留降水功能降低,洪水 断流,沟谷纵横 岩石裸露,风化 加速,东北森林变化导致了环境的整体变化,东北地区森林,生 态 环 境 恶 化,浮尘扬沙 天气增多,水旱灾 害增加,沟谷纵横 风化加速,腐殖质 减少,南极的企鹅,通过光合作用，植物吸收了大气中的二氧化碳，放出氧气,通过降水，土壤和水圈及生物获得水分补
7、给,通过植物蒸腾和土壤蒸发，大气获得了水汽,植物残体进入土壤，向土壤提供了有机质。,岩石通过风化向土壤提供成土物质和无机盐,土壤及岩石风化物被侵蚀，搬运到低洼处堆积，形成沉积岩。,图中有哪几种地理要素？ 水在各要素间是如何转换的？ 太阳能在各要素间是如何传递的？,请描述藏羚羊的生存自然要素有什么，并说明它们之间的关系？ 请分析羚羊的减少原因。 羚羊的数量在无人干扰的情况下基本恒定的现象，说明各自然要素共同作用产生了什么功能？,一、各地理要素组合形成自然地理环境 、物质和能量交换,、产生新功能（生产功能、平衡功能）,黄土高原的土壤受流水侵蚀，逐渐失去了肥沃的表土层，土壤肥力逐渐下降。在土壤受到侵
8、蚀的同时地面被流水侵蚀形成沟谷。长期的流水侵蚀使用权沟谷不断加长和加深，进而平坦的高原面被沟谷切割成破碎状。已被人类严重破坏的自然植被的高度和覆 盖度随水土流失继续下降，并与土壤表土层同步消失。河流携带的泥沙在黄河的下游沉积，河道淤高，河流改道，形成泛滥平原。,一、各地理要素组合形成自然地理环境 、物质和能量交换 、产生新功能,、统一的演化过程,广州日报 12.23,亚热带植物,热带植物入侵,亚热带气候,气候变暖,攀爬缠绕,亚热带植物,亚热带植物 死亡,森林面积锐减,？,一、各地理要素组合形成自然地理环境 、物质和能量交换 、产生新功能,、统一的演化过程,二、地理要素的变化“牵一发而动全身”,
9、我 国 西 北 内 陆 地 区,干旱,发育差 肥力低,风蚀地貌,河流少 内流河,牵一发而动全身,森林减少,土壤腐殖质减少,水土流失加剧,土壤肥力下降,仅存人工林天然次生林,滞留降水功能降低,洪水 断流,沟谷综合纵横岩石裸露,风化 加速,“厄尔尼诺”将会对大气产生不可估量的作用，从而导致气候变化：中、东太平洋及南美太平洋沿岸国家异常多雨，甚至出现洪涝灾害；热带西太平洋降水减少，印度尼西亚、澳大利亚发生严重干旱。“厄尔尼诺”也会影响到热带以外的中高纬度地区，甚至给全球气候带来异常。,一、各地理要素组合形成自然地理环境 、物质和能量交换 、产生新功能,、统一的演化过程,二、地理要素的变化“牵一发而动全身”,分析填空,按下列选项中反映的现象的成因关系，将选项的字母填入下图适当的方框内。,大气中碳元素增多全球气候变暖 沿海陆地被淹 化石燃料被开采燃烧碳元素循环 海面上升 地壳中碳元素减少极地冰融化排放二氧化碳,根据图上反映的各环境要素之间的关系， 说明了地理环境具有 特点,E,G,A,D,I,B,H,F,C,整体性,
