《《第3节 比热容 第1课时》教学设计【初中物理人教版九年级】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《第3节 比热容 第1课时》教学设计【初中物理人教版九年级】（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第3节 比热容 教学设计教学目标1知道不同物质的吸放热能力一般是不同的。2了解比热容的概念，知道比热容是物质的本质属性。2能用热量的计算公式解决较简单的热量计算题。3通过探究，比较不同物质的吸热能力。4能用比热容的相关知识解释生活中的相关现象。5在探究物质的吸放热能力时，再次体会科学探究的方法。教学重难点教学重点比热容的定义与应用。教学难点会利用公式Q=cmt进行简单的吸、放热计算。教学准备 烧杯两个，各装等量的水和煤油，两支温度计，两个相同功率的电热器（热得快），两个搅拌器。多媒体课件。教学过程引科新课教师活动：展示夏日海滩的图片。教师口述：白天海滩上的沙子热得烫脚，而海水却非常凉爽；傍晚太
2、阳西落，沙子很快凉了下来，而海水却仍然暖暖的。同样的日照条件，为什么沙子和海水的温度不一样？这就是我们这节课所要解决的问题。讲授新课一、比热容教师口述：不论是白天，还是傍晚，海水和沙子的温度均不同。又因为它们所处的环境是相同的，所以它们温度不同的原因很有可能是海水和沙子的吸放热能力不同。教师设问：如何比较不同物质的吸热放热能力？学生活动：学生之间讨论教师所提问题，然后举手回答。方案一：取质量相同的不同物质，让它们吸收相同的热量，看哪种物质的温度变化大。温度变化大的，吸热放热能力差。方案二：取质量相同的不同物质，让它们升高相同的温度，比较它们吸收的热量。吸收热量少的，吸放热能力强。教师设问：视频
3、中是用哪种方案来比较不同物质的吸放热情况的？学生活动：学生之间讨论教师所提问题，然后举手回答。教师活动：理答。教师活动：播放视频比较不同物质吸热的情况.mp4。学生活动：描述视频中的实现现象。学生活动：对实验现象进行总结，并举手回答。教师活动：理答。从视频中可以看到，水和植物油的质量相等，且加热的时间也相等。结果食用油的温度变化大。加热的时间相等意味着它们吸收的质量相等。由此可以得出质量相同的不同物质，在吸收相等的热量时，它们的温度的变化量是不相等的。经过科学测定，一般情况下，不同的物质，在质量相等、升高温度相同时，吸收的热量不同。为了比较不同物质在吸、放热性能上的差别，物理学中引入了比热容这
4、个物理量。某种物质温度升高(或降低)所吸收(或放出)的热量与物质的质量和温度变化量乘积的比，叫做这种物质的比热容。比热容用符号c表示，它的单位是焦每千克摄氏度，符号是 J / (kg)。教师设问：水的比热容是4.2103J/（kg），它的物理意义是什么？学生活动：学生之间讨论老师所提问题，然后举手回答。教师活动：理答。教师活动：展示一些物质的比热容。教师设问：为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？学生活动：学生之间讨论老师所提问题，然后举手回答。海水的比热容比沙子的比热容大，所以有日照时海水升温比沙子慢；没有日照时，海水降温比沙子慢。质量相同的不同物质，可吸收或放出同样热量时，比热容较大的物
5、质温度变化较小。因此，比热容大的物质对调节温度有很好的作用。师生活动：学生之间讨论下列问题，并举手回答。教师理答。（1）我国吐鲁番盆地会出现“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的现象，你能解释其中的原因吗？（2）我国北方房中的“暖气”用水作为介质，把燃料燃烧时产生的热量带到房屋中取暖。用水作为输运能量的介质有什么好处？生活中、各种产业中，还有没有用水来加热或散热的情况？二、热量的计算师生活动：教师设问下列问题，学生之间讨论，然后举手回答。（1）2 kg的水温度升高1 需要吸收多少热量？（2）1 kg的水温度升高2 需要吸收多少热量？（3）质量为m的水温度升高1 需要吸收多少热量？（4）质量为m的
6、水温度升高t需要吸收多少热量？（5）质量为m的某种物质（比热容为c）温度升高t需要吸收多少热量？教师活动：讲解与比热容相关的热量的计算方法。物体的质量为m，比热容为c，温度变化值为t，物体在温度变化过程中吸收或放出的热量Q=cmt。典题剖析例1 探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图下列说法正确的是（ ）A实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强B在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的C实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同D实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强答案：A例2 质量相等、初温相同的水和煤油，分别用两个相同的电加热器加热（不计热损失），加热过程中温度变化如图所示，则下列判断正确的是（ ）A甲的比热容大，是水B乙的比热容大，是水C甲的比热容大，是煤油D乙的比热容大，是煤油答案：B例3 质量相同的两个物体由于吸热而升温，若它们的比热容之比为12，升高的温度之比为32，则它们吸收的热量之比为（ ）A34B43C13D31答案：A例4 初温相同，质量也相同的水和铜块，吸收相等的热量后，再将铜块投入水中，则会出现（已知：c水c铜）（ ）A铜块放热，水吸热B铜块吸热，水放热C铜块与水之间不发生热传递D水的内能传递到铜块上答案：A课堂小结 5 / 5
