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1、人教版八年级思想品德上册复习提纲八年级思想品德上册复习提纲第一单元 相亲相爱一家人 孝敬父母是中华民族的传统美德。1、家庭的含义：P52、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。4、你如何理解与父母的亲情？P65、孝敬父母（1）孝敬父母是中华民族的传统美德；（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职（3）孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。（3）我们应如何孝敬父母？P15-16 6、几个重要认识:（1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17（2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？P17考
2、点 1：孝敬父母和长辈。 （第一课，理解）能力要求没变化1.孝敬父母和长辈的原因：（1）父母赋予我们生命，这种关系无可选择、无法改变。他们还含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。（2）孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。2.孝敬父母和长辈的做法：（1）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。（2）孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上。对我们来说，孝敬父母要从小事做起，表现在各个方
3、面：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。（3）我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。（4）如果父母作出不道德的事，我们要勇于批评和制止，如果他们触犯法律，我们要按法律办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。第二课 我与父母交朋友1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？（1）进入青春期 ，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威；（2）父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。2、如何正确认识我们
4、与父母之间的矛盾？P213、逆反心理（1）逆反心理的主要表现：P21（2）怎样正确认识我们的逆反心理？P214、我们怎样正确对待与父母的矛盾？（1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；（2）学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。（3）把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。5、与父母交往的艺术：P26-27（1）赞赏父母 ；（2）认真聆听， ；（3）帮助父母， ；（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要原谅，不必争个高
5、下输赢不可。考点 2：正确对待父母的关爱和教育，认识逆反心理。 （第二课，理解）能力要求没变化1.正确对待父母的关爱和教育：（1）怎样看待父母的关爱和教育：1 父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。2 父母关心爱护我们，赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人。3 父母对我们的高期待、严要求，反映出父母对我们的爱。（2）怎么做：1 我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统，孝敬父母，回报父母的养育之恩。2 我们要理解、体谅父母。2.认识逆反心理：（1）逆反心理产生的原因:1 青春期渴望独立，导致我们与父母之间经常产生矛盾。2 我们与父母之间的
6、观念等方面的差异往往导致我们与父母在某些问题上产生分歧。3 父母的高期待、严要求常常导致我们与父母的冲突。（2）辨证看待逆反心理和行为：1 对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的。我们的父母在家庭教育方面，他们也难免有误区。2 在多数情况下，逆反心理的结果都是惩罚了自己，同时也是对父母的一种伤害。（3）克服消极逆反心理的做法与父母积极沟通(1)要走近父母，亲近父母。(2)和父母发生矛盾时要冷静，心平气和地和家长商量。(3)掌握有效沟通的要领，其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。典型例题1在一商场的数码柜台前，小宇要求妈妈为他买
7、一台 3000 元的 MP4，妈妈认为太贵了，不符合家里实际情况，可小宇始终不肯让步，与妈妈大吵了一架。初中快毕业了，小宇的学习越来越紧张，可小宇每两个星期都要参与班级黑板报的设计制作，父母对此强烈反对，批评他太没紧迫感了，小宇心里不快。但他想出了一个巧妙的办法与父母沟通，最后得到父母的支持。（1） “逆反心理是不孝敬父母的表现。 ”结合材料，谈谈你对这一观点的看法。（2）请你猜想小宇与父母沟通时可能采用的办法。 （写出两条即可）【解题思路】第一步，对所给的观点进行判断（正确、错误、片面） 。第二步，结合材料，对题目中所给的观点分别进行判断并分别说明理由，即题目中正确的观点是什么，正确的原因是
8、什么；错误的观点是什么，错误的原因是什么。第三步，归纳总结。参考答案：（1）上述观点是片面的。小宇为买高价 MP4 与妈妈大吵是逆反心理的表现，违背了艰苦奋斗的精神，没有理解和体谅父母，没有履行好孝敬父母的责任，这种消极的逆反心理是不孝敬父母的表现；小宇为参加集体活动遭父母反对而心里不快，是逆反心理的表现。小宇能正确认识个人与集体的关系，但小宇的父母存在错误的教育观念，对此产生的逆反心理不无道理。小宇能正确对待父母的关爱和教育，积极主动沟通，这也是履行孝敬父母责任的表现。因此，对于逆反心理和逆反行为，不能一概说是错的，要具体分析，与父母平等地交往。（2）向父母保证出黑板报不会影响学习，并拿出刻
9、苦学习的计划，以消除父母对他学习的担忧；语言上赞赏父母，行动上帮助父母，为父母分忧，赢得父母的理解；在倾听中能体会出父母的心情、期望和用意。请老师与父母沟通等。2南京市某校随机抽取 600 名学生，开展了中学生尊长敬老情况调查 ，调查结果如下：序号 内容 所占比例1 主动向父母长辈问候 71%2 能承担力所能及的家务 40%3 父母生病时能端茶递水，表示关心 83%4 不听父母唠叨，凡事自己做主 44%5 平时能主动与父母沟通，让父母了解自己的情况 55%6 与父母发生冲突时，能体谅父母 35%针对上述调查结果，请谈谈你的认识。参考答案：上述材料中的调查数据说明，中学生在和父母交往中有好的一面
10、，但也存在一些问题（不足） 。孝敬父母，最重要的是敬重和爱戴父母。中学生能够感受到父母对子女的爱，能够做到继承和发扬孝敬父母的优良传统，对父母有礼貌，关心体贴父母；但也有部分同学将孝敬父母具体落实在行动上面做得还不够，承担力所能及的家务劳动不仅能够提高自己的生活自理能力，还能减轻父母的负担，增进与父母之间的感情。进入青春期后，中学生有了自主意识，渴望独立，这是正常现象，但也要学会正确对待；作为子女主动和父母进行沟通，能够增进彼此的了解，相互尊重理解，有利于建立良好的亲子关系；父母与子女之间容易产生矛盾冲突，需要我们学会换位思考，做到求同存异，体谅父母的苦心，冷静理智地解决问题。第二单元 师友结
11、伴同行第三课 同侪携手共进1、人际交往的意义：（如何认识闭锁心理？P31）与学生积极交往，友谊之树才能常青，自我开放，我们的性格会更加开朗，人生更加精彩。2、一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等3、如何认识友情？朋友带给我们温暖、支持和力量，我们要珍惜友谊;对于友情，我们要慎重理智的把握，才能获得更多的朋友，得到真正的友谊。4、交友的原则：（1）平等互惠， （2）宽容理解；（2）交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；（3）乐交诤友，善交益友。5、青春期男女生交往（1）为什么要与异性交往？（2）男女生如何正常、健康地交往？既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，
12、又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。6、青春期的情感（1）认识：进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。（2）如何对待？男女同学之间的情感，我们要谨慎对待，理智处理，学会选择，学会承担责任，学会保护自己。考点分析考点 1：与同学交往的基本要求（了解，八上第三课）能力要求没变化1. 认识闭锁心理的危害，保持积极开放的心态。2.积极与同学交往的原则：（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。（2）学会欣赏他人、宽容他人，尊重差异，加强沟通。（3）坦诚相待，但在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊（4）
13、慎交朋友，要乐交诤友，不交损友。3男女同学之间进行正常、健康交往的要求：（1）男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；（2）既要开放自己，又要掌握分寸；（3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。（4）只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。第四课 老师伴我成长1、认识老师（1）师生交往的重要性：师生交往不仅影响我们 的学习质量，而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品德。（2）老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天，老师的作用仍不可代替。（3）老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁，老师
14、在教我们知识的同时，也教我们学习的方法，激发我们学习的热情，老师在我们成长中起着不可替代的作用。（4）与老师建立和谐的师生关系，就能快乐地学习，更快地进步。2、师生交往新观念：新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。3、主动沟通是师生交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。4、与老师沟通的具体方法：（1）从老师的角度看问题，学会换位思考；（2）正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉；（3）原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师；（4）礼貌待师；（5）注意场合;（6）把
15、握好分寸。考点 2：与老师沟通的方法，正确对待教师的表扬与批评（理解，八上第四课）能力要求没变化1.与老师沟通的方法（1）从老师的角度看问题，设身处地地为老师着想。（2）正确对待老师的表扬和批评。（3）原谅老师的错误。（4）礼貌待师。（5）注意场合。（6）勿失分寸。2正确对待老师的表扬和批评（1）老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，老师的批评是爱护，鞭策，也是期待。表扬和批评带来的成功和挫折的体验都是人生的财富。（2）受到表扬要再接再厉，受到批评要做到有则改之，无则加勉。（3）当老师批评错的时候，要原谅老师的错误，尊重老师，用恰当的方式指出老师的错误。二、核心观点1我们要积极与同学交往。2我们要
16、正确对待老师的表扬与批评，积极与老师沟通，做到有则改之无则加勉。典型例题1进入了中考复习阶段，父母对小明提出了一些合理建议，小明根据自己的实际采纳了父母的一部分建议，果然取得了比较好的复习效果。周末，小明积极参加了主题为“捡起每片垃圾，让紫金畅快呼吸”的“虎凤蝶”活动，得到了老师的表扬，小明表示自己会再接再厉。除了承担好自身的责任以外，你还能运用哪些所学知识来分析小明的行为。小明能采纳父母的合理建议说明他能正确对待父母的教育与关爱，这也是孝敬父母的表现。小明积极参加“虎凤蝶”活动，有利于保护环境，落实可持续发展战略的要求。小明得到了老师的表扬表示要再接再厉，说明他能正确对待老师的表扬与批评。2快要一模考试了，妈妈给明明提出要进入班级前三名的目标，为此明明开始夜以继日地紧张复习。一天到校后发现数学作业没有完成，情急之下就向同桌求助，看着同桌为难的表情，明明很不开心，说：“我们是好朋友，好朋友就应该相互帮助嘛”
