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1、海北路小学“快速阅读能力培养策略研究”四年级阅读训练班级： 姓名： 等级： - 1 -1 绿手指在法国一个小镇，有位老奶奶，长着“绿手指” 。你可千万别奇怪， “绿手指”是当地人对好园丁的称赞。一天，她在报上看到一条消息，园艺所重金悬赏纯白的金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色。白色的，不可思议。不过，我为什么不试试呢？她把自己的想法对儿女讲了，遭到一（致 至）反对。大家说：“你根本不懂植物遗传学。专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？”老奶奶决心一个人干下去。她（撤 撒）下金盏花的种子，精心侍弄。金盏花开了 全是橘黄的 老奶奶挑选了一朵颜色稍淡的花 任其自然枯萎 把种子（精
2、心 精致）地收集起来 第二年把它们种下去 然后 再挑选颜色浅的花的种子栽种 就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧，从不怀疑，满怀信心地栽种着金盏花。20 年过去了。有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花，开得特别灿烂。它不是近乎白色，而是雪一样的白。秋天，她把 100 粒种子寄到了 20 年前的那家园艺所。她不知道那则启事是否还有效，也不知道在漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。 等待的日子长达一年，因为要（检查 验证）那些种子。终于，园艺所所长打电话告诉老奶奶，他们看到了她种的花，是雪白的。因为年代久远，资金不能兑现，问她有没有别的要求。老奶奶对着电话说：“只想
3、问一问，你们想不想要黑色的金盏花？我也能种出来”黑色的金盏花至今没有开放，因为老奶奶去世了，世人再也没有了这种笨笨的坚持。但愿你我也能长出新的“绿手指 ”！ 阅读用时：（ ）夯实基础题1. 给加点的字注音。称（ ）赞 侍（ ）弄 沮（ ）丧 悬（ ）赏2. 划去文中括号里布正确的字词。3. 比一比，再组词侍（ ） 载（ ） 漫（ ） 陪（ ）待（ ） 栽（ ） 慢（ ） 培（ ）4. 照样子写词语。雪白 5. 摘抄文中写老奶奶精心培育纯白的金盏花的句子。能力提升题6. 给第三自然段中没有加标点的句子加上标点。7. 把下面的句子换一种说法，意思不变。你根本不懂植物的遗传学。专家都做不到的事，你这
4、么大年纪了，怎么能做到呢？8. 联系上下文，根据文章内容填空。儿女们反对老奶奶培育纯白的金盏花是因为？拓展延伸题9. 摘抄文中最令你感动的句子，并简要说明理由。10. 老奶奶说黑色的金盏花，我也能种出来。你知道怎样才能培育出黑色的金盏花吗？模仿文章第三自然段写一写。海北路小学“快速阅读能力培养策略研究”四年级阅读训练班级： 姓名： 等级： - 2 -2 路边的长凳上躺着一个姑娘，她脸色苍白，双目紧闭。她的女伴焦急地站在一边，不知所措；路过的人们也没有办法，因为他们也都是来庐山旅游的，人地生疏，弄不清哪儿有医院。就在这时，一个穿汗背心，黑黑脸膛，虎背熊腰的老乡，挑着沉甸甸的西瓜担，走到人群边。他
5、停下步子，抹了抹满头的汗水，操着当地的口音说：“出什么事了？”大伙儿见了他就像见到了救星，七嘴八舌地把事情的经过讲述了一遍。老乡听了，放下了装满大西瓜的箩筐。他稍想了一下，便果断地说：“我送她去医院吧，来，背上。”老乡蹲下了身子。姑娘的同伴没有动，只是担心地说：“你这瓜怎么办？”“啊呀，救人如救火，人总比西瓜重要！”老乡依旧半蹲着，可姑娘的同伴依然没有动。就在此时，不知是谁急中智地高声说：“我们把他的瓜买下来吧！”大伙儿热烈响应，便塞上钱，捧着西瓜走到一边。我和妈妈也买了一个瓜。老乡背着姑娘，沿着盘山公路远去了，周围的人也陆续散了。我望着那远去的身影，觉得他渐渐高大起来。一阵凉风吹来，路边的树
6、枝在欢快轻舞，我仿佛还听见了小鸟在树梢歌唱：“虽然我们不相识，但我们共有一颗美好的心；虽然我们不相识，但我们愿奉献出我们的爱和情” 阅读用时：（ ）夯实基础题1 在文中的括号里选择正确的读音。2 多音字组词。挑 tio（ ） 背 bi（ ） 塞 si（ ）tio（ ） bi（ ） si（ ）3 照样子写词语。沉甸甸 七嘴八舌 4 从文中找出一对近义词。（ ） （ ）5 用下面的词语分别写一句话。陆续： 仿佛： 能力提升题6 给文中最后一自然段加上标点。7 用横线画出全文的中心句。8 这篇短文写卖西瓜的老乡 ，众游客 的事，主要写 （A.卖西瓜的老乡 B.众多游客）拓展延伸题9 给文章加上一个合
7、适的题目，写在横线上。10 “为什么我望着那远去的身影，觉得他渐渐高大起来”？海北路小学“快速阅读能力培养策略研究”四年级阅读训练班级： 姓名： 等级： - 3 -3 天使的眼睛十年前的春天，我才十五岁，花一般的生命季节，却患了“视神经萎缩症”，双眼全盲。这以后的一年里，家里为了给我治病几乎耗尽了积蓄，但仍未一丝好转。又一年春天来临的时候，我由母亲陪着，千里迢迢来到这座海滨城市的眼科医院，请名家医治。但经历了一次手术失败后，我的信心丧失了，竟多次烦躁躁地抗拒治疗.一天午后，我找了个借口请母亲上街去，趁无人看管之际，我踉踉跄跄溜出了医院，循着涛声一步步摸向大海。我已踩上松软的沙滩，脑子里乱哄哄的
8、满面是交错的泪痕。突然，我撞在一个人的身上，一个差点跌倒。“你，为什么撞我？”我恼怒的问. “哦，对不起，我什么也看不见。”是一个年轻女子的声音。“看不见，你同我一样，也是个瞎子？”我感到十分惊奇。“是的。”年轻女子哀哀地叹了口气，“小弟弟，你是新来的吧，叫什么？” “我叫小磊，来了十多天了，你呢？”“我叫白晴，一年前来的。” “这么说，你的眼病一直没治好？”我的心紧缩了一下。 “是，手术做了六次，唉，看来没有希望了，不如早点.”白晴的话带着哭腔。也许是同病相怜，我突然对白晴产生了同情，摸索着扶住她坐在沙滩上。交谈中，我得知了白晴的不幸遭遇。【三年前，白晴是一位风华正茂的助理研究员，在本市一家
9、化工厂工作。在一次试制一种尖端产品时，发生了爆炸，灼热的液体喷涌而出，烧瞎了她的眼睛，毁了她的面貌.相恋多年的男友离去了。她已经几年没上街去，生怕丑陋的面貌会刺激人们的视神经】我惊讶的张大了嘴。 “小磊，你毕竟还有一副英俊的脸庞，还有亲人，我呢？什么都没有了，还是让我跳到大海里去，把一切痛苦了结了吧。”白晴说着嚎啕大哭，摇摇晃晃站了起来。 “不，白晴姐，你不能这样想！你一定会好的，一定会的！”我情不自禁的拖住了白晴。那一刻，我已全忘记了自己的不幸，翻来覆去的说了好多安慰的话，才勉强使白晴打消自杀的念头。最好我们互相搀扶着往回走，慢慢离开了海滩。这以后，我几乎天天和白晴在一起，互相给予温暖和帮助
10、。只是白晴太悲观了，我便苦口婆心的劝导她，不允许她绝望。她不在暴躁不安，而是心平气和的配合医生的治疗。在劝导白晴的时候，我也开始接受医生的治疗。三个月后，我同意医生再次给我动手术的建议。数天后，我又重见光明了！我激动的哭了起来！ 突然，我想起了什么，转身往外走：“我要去告诉白晴姐，她的眼病也能治好。”母亲一把拉住我：“磊儿，别去了，白晴就在这里。”“在这里？”我茫然环顾四周，这里除了母亲，都是穿白大褂的医务人员。这时，一个年轻美丽的护士走了过来，拉起我的手，叫了声“小磊” 。你 你就是白晴姐 我瞪大眼睛愣愣地盯住她 她的眼睛多么明亮 声音多么甜美 那一刻 我什么都明白了 热泪止不住滚滚而下。
11、阅读用时：（ ）夯实基础题1. 给加点的字注音。积蓄（ ） 来临（ ） 泪痕（ ） 喷涌（ ）2. 在文中的括号里选择正确的字。3. 给下面的多音字注音并组词。尽 （ ） 看 （ ） 重 （ ）（ ） （ ） （ ）4. 摘抄文中的成语。 5. 照样子写词语。千里迢迢 乱哄哄 能力提升题6. 从文中找出下面词语的近义词。 英俊 （ ） 暴躁不安 （ ）7. 联系上下文理解下面的词语。同病相怜： 环顾四周： 8. 在文章最后一自然段的空白处加上标点。拓展延伸题海北路小学“快速阅读能力培养策略研究”四年级阅读训练班级： 姓名： 等级： - 4 -9. 分别找出文中描写“我”双眼全盲和重见光明是的心理感受的词语。10. 在文章最后一自然段中“我什么都明白了”，“我”明白了什么？4 请问, 你是什么军衔亚历山大大帝骑马旅行到俄国西部。一天，他来到一家乡间小客栈，为进一步了解民情，他决定徒步旅行。他穿着没有任何军衔标志的平纹布衣走到三岔路口时，记不清回客栈的路了。亚历山大无意中看到有个军人站在一家旅馆门口，于是，他走上去问：“朋友，你能告诉我去客栈的路吗？”那个军人叼着一根大烟，头一扭，高傲地把这身着平纹布衣的旅行者上下打量一番，傲慢地答道：“朝右走
