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1、人教版 -小学四年级语文下册第三单元试卷 1 / 3 语文四年级（下）第三单元测试题 班级姓名 一、看拼音写词语。（20 分） bi n fy ch n f n huy xi ng ti n k i （） （） （） （） m n ruzh ng i l y u zh ng xi n k ng h u （） （） （） （） 二、组词（多音字要在横线上注音） 。 （20 分） 幼（）荧（）健（）嚷（） 幻（）萤（）键（）壤（） 扫( ) 模( ) 折( ) ( ) ( ) ( ) 三、给下面的字换个偏旁再组词。 （12 分） 滩（）嘲（）蝇（） 避（）揭（）祸（） 四、用下面的关联词语写句子。
2、 （4 分） 1、虽然但是2、如果 就 五、按课文内容填空。（15 分） 1、清明前后，。 ，明日必有大雨到。 春雾风，。 朝霞不出门，。 ，晒谷不用翻。 2、 自然之道中，”我们干了一件愚不可及的蠢事”,这里的蠢事指的是 : 。 （2 分） 3、 黄河是怎样变化的使我们明白了破坏森林是行为，要合 理，同时还要大量 。 4、科学家从身上得到启示,发明了雷达 ,雷达通过天线发出的无线电波就像 雷达的荧光屏就像 。 人教版 -小学四年级语文下册第三单元试卷 2 / 3 六、句子加工厂。（8 分） 1、真是人类的好老师啊！ （改病句） 2、工程师改进了船体的设计 “把”字句 “被”字句 3、多灾多难
3、的黄河成了中华民族的忧患。 （缩句） 七、阅读，回答问题。（21 分） 生命之网 茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动 物就成群出没。 所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。 植物还为动物提供栖息 的场所、掩蔽的地方；动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。 生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方， 那里的 红三叶草就长得特别茂盛。 猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就联成了一根相互连接 的链条食物链。 自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草
4、被羊吃，羊被虎吞；鼠 吃禾谷，猫头鹰捕鼠一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物 往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那 样，吃牛、羊。 俗话说： “大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些更是常见的事儿。 在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此 制约的关系，组成了一个错综复杂的网生命之网。 1. 写出反义词。（4 分） 直接（） 细心（） 秘密（） 复杂（） 2.在括号内填上恰当的词语。 （6 分） 人教版 -小学四年级语文下册第三单元试卷 3 / 3 茂密的 （）辽阔的 （）栖息的 （） 掩蔽的 （）复杂的 （）简单的 （） 3 “生命之网”指的是（） （2分） A生命像网一样破烂不堪。 B生命的网。 C动植物之间相互依存、彼此制约的关系。 4. 根据文章的内容，设计两条食物链图。 （9 分）
