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1、,古代诗歌四首,观 沧 海,曹 操,知识锦囊：乐府,乐府是汉代封建王朝建立的管理音乐的一个宫廷官署。 乐府最初始于秦代，到汉时沿用了秦时的名称。公元前112年，汉王朝在汉武帝时正式设立乐府，其任务是收集编纂各地民间音乐、整理改编与创作音乐、进行演唱及演奏等。,知识锦囊：乐府诗,古人把这一乐府机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，或者简称乐府。唐代以后，即把指汉、魏、晋、南北朝的乐府诗称为古乐府。后代模仿其体制的作品，有时也称古乐府。,解 题,本诗是古乐府 观：看 沧海：大海,曹操简介,曹操（公元155220）字孟德，沛国谯郡人。东汉末年的政治家、军事家和诗人。 曹操喜爱诗章，好作乐府歌辞，今存二十
2、一篇。著作有魏武帝集，已佚。他的诗歌散文气魄雄伟，慷慨悲凉。,观 沧 海,东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉!歌以咏志。,ji,dn,sng,zh,s,该诗写于东汉建安十二年（207）秋。公元207年，曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登临碣石山，诗人登高望海，留下了这千古传颂的名篇。,全诗基调,苍凉慷慨 “建安风骨”的代表作,指汉魏之际曹氏父子（ “三曹”： 曹操、曹丕、曹植） 、建安七子等人诗文的俊爽刚健风格。 继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式
3、，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安风骨”的独特风格，被后人尊为典范。,知识锦囊：建安风骨,诗歌节奏,四言诗： 每句一般读成“二二”节拍 如：东临/碣石 以观/沧海,读,海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。,太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。,我十分庆幸，可以用这首诗歌来歌吟自己此刻的心志。,翻 译 诗 歌,海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。,树木一丛一丛到处都是，各种草儿长得十分繁茂。,树木被风吹动发出飒飒的声响，海上翻涌起巨大的波涛。,太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。,银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。,我
4、十分庆幸，可以用这首诗歌来歌吟自己此刻的心志。,诗歌译文,东行登上碣石山，来观赏大海。 海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。 树木一丛一丛到处都是，各种草儿长得十分繁茂。 树木被风吹动发出飒飒的声响，海上翻涌起巨大的波涛。,太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。 银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。 我十分庆幸，可以用这首诗歌来歌吟自己此刻的心志。,诗歌译文,悟,探讨研究,请同学们默读全诗，看看全诗是以哪个字展开来写的？,“观” 以下由“观”字展开，写登山所见,探讨研究,请同学们看看1、2两句，说出观海地点,碣 石,探讨研究,请同学们看看3-8句写了哪些景物？它们是实
5、写的还是曹操主观想象？,水 山岛 树木、百草 秋风、洪波,动态,动态,静态,静态,（动静结合）,实 写,我会思考,请同学们看看9、10两句是实写的还是曹操的主观想象？,主观想象,（互文见义）,我会思考,本诗哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？,日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。,小 结,这首古乐府诗是借景抒情，全诗的基调是 ，以“ ”字展开，采用了 结合、 结合的写法， 诗中“ ”写出了诗人曹操博大的胸怀。,苍凉慷慨,观,动静,虚实,日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。,次北固山下,王湾,知识锦囊：律诗,中国近体诗的一种，格律要求非常严格。 常见的类型： 五律、七律,知识锦囊：律诗形式
6、,诗句字数整齐划一 每首分别为五言、七言句，简称五律、七律 通常的律诗规定每首8句 每首中间两联必须用对偶,知识锦囊：律诗各联名称,一首律诗每两句为一联，共四联 第一联（第1，2句）称“首联”（或起联） 第二联（第3，4句）称“颔联” 第三联（第5，6句）称“颈联” 第四联（第7，8句）称“尾联”(或结联）,解 题,本诗是五言律诗 次：停泊 北固山：三面临江，形势险要，号称“天下第一江山”,诗人名片,王湾，洛阳人，唐代诗人。先天元年(712)中了进士，官洛阳尉。早有文名，往来吴、 楚之间，不得归家， 故有此作。其他诗 作流传不多。,听,全诗基调,淡淡的思乡愁绪,诗歌节奏,五言律诗： 一般是三个
7、节拍，“二二一”或者“二一二” 如： 客路/青山/外，行舟/绿水/前 海日/生/残夜，江春/入/旧年,读,翻 译 诗 歌,诗歌译文,首联：我路过苍苍的北固山下，船儿泛着湛蓝的江水向前。 颔联：春潮正涨 两岸江面显得更开 阔，顺风行船，船 帆儿端端正正地高 悬着。,颈联：一轮红日已经冲破残夜从海上升起，旧年尚未逝去，江边已有春风的信息。 尾联：寄去的家书 不知寄到哪里？请 归去的大雁把信带 到洛阳吧。,诗歌译文,悟,合作探究,请同学们看看首联，“客路”一词是什么意思，这说明作者有没有到达目的地？这又暗含什么意思在里面呢？,旅途劳累,合作探究,请同学们看看颔联和颈联，找找这两联写到了哪些景？ 颔联
8、：,潮平 风正,两岸阔 一帆悬,因 果,合作探究,海日 江春,生残夜 入旧年,（夜未过将过） （旧年未过将过）,颈联：,点明时令,暗含 过得太快,时间,我会思考,请同学们看看尾联，这一联抒发了作者什么样的感情？这又是从什么地方看出来的？,思乡愁绪,（乡书、归雁）,小 结,本诗是五言律诗，首联写出了的 劳累，颔联不仅写景还写出了潮平、风正和两岸阔、一帆悬的 关系，颈联不仅写景还点明了 ，暗含 过得真快之意，尾联的“ ”“ ”抒发了诗人王湾淡淡的思乡愁绪。,旅途,因果,时令,时间,乡书,归雁,展开想象,请同学们看本诗的颔联，展开自己的想象，描绘一下当时的情景。,请以“我乘着小船，放眼望去”开头。,
9、钱塘湖春行,白居易,知识锦囊,本诗是七言律诗 中间两联对偶,解 题,钱塘湖：杭州西湖 时间：春天,西湖美景：三潭印月,春天的西湖,诗人名片,白居易（772- 846 ），字乐天，号香山居士。曾官太子少傅。 是唐代诗人创作最多的一 个，其诗歌形象鲜明，语 言通俗，内容清新。代表 作有长恨歌琵琶行 卖炭翁忆江南等。,写作背景,本诗是他任杭州刺史时写的。诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。,听,全诗基调,喜 悦,诗歌节奏,七言律诗： 一般节拍有“二二二一”“二二一二” 如： 孤山/寺北/贾亭/西，水面/初平/云脚/低 几处/早莺/争/暖树，谁家/新燕/啄/春泥,读,翻 译 诗 歌,乱
10、花：指纷繁开放的春花。 浅草：初春的草，尽管很多，但还不很高。 没（m）：隐没。 湖东：以孤山为参照物，白沙堤（即白堤）在孤山的东北面。,部分词语解释,悟,合作探究,请同学们默读全诗，看看白居易经过哪些地点？,孤山寺北 贾亭西 白沙堤,（作者就是沿着这样的游览路线描写沿路景物的）,合作探究,这首诗描写的景是初春景象，那么同学们看看，全诗哪些词语可以看出是写初春景象的？,水面初平 争暖树 啄春泥 没马蹄,春水初涨 春寒未退 燕初来也 草初生也,我会思考,请同学们思考一下，在这四联诗句中直接抒发白居易对早春的喜悦之情的是哪一联诗句？,尾 联,小 结,这首七言律诗描写的是白居易游览西湖的美景，从水面
11、初平、争暖树、啄新泥、没马蹄可以看出诗人游览西湖是在早春时节，本诗抒发了诗人对初春西湖美景的喜悦之情。,天净沙 秋思,马致远,知识锦囊,元曲：元杂剧、元代散曲 散曲：小令、套曲 元曲四大家：关汉卿，马致远，郑光祖，白朴。,解 题,天净沙 秋思是小令 天净沙是曲牌名，“秋思”是题目。,作者名片,马致远，字千里，号东篱，大都（今北京）人，元代著名散曲家，元曲四大家之一，马致远的天净沙秋思被誉为“秋思之祖”、“万中无一”之作。,写作背景,这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。情调虽然低沉些，却反映了当时沉闷的时代气氛，具有一定的社会意义。,听,全曲基调：,孤寂愁苦之情,读,翻 译 诗 歌,部分词语解释,古道：指古代通行的道路。 断肠人：指长期漂泊在外的游子。,展开想象,结合本曲的内容，展开自己的想象描述一下当 时的情景。,悟,我会思考,我们知道这首曲抒发的是孤寂愁苦之情，那请同学们看看全曲，哪些词语表现了“孤寂”？哪些词语表现了“愁苦”？,孤寂： 愁苦：,枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马,夕阳、断肠人,我会思考,请同学们默读全曲，思考一下哪一句是点睛之笔，点明了人物，道出了游子的情怀？,“断肠人在天涯”,背诵默写 天净沙 秋思,
