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1、1优化复习方法 提高备考能力商州区中学 王盼娥遵照学校提出的“成也在 临界生，败也在 临界生” 建议，为了推进临界生上线，第八周教研处组织各教研组长在高三强化班：文两班，理科 、三班听课，现 把听课后教研组长的评议和学校对高三后面复课的建议通报，望认真学习讨论，促进后期复课工作。一、好的做法1、突出了二轮复习培养能力的特点，注重对学生复习过程中的细节的提示，注重考点、热点、知识的归纳，围绕高考精选典型例题讲解。抓住题干中的关键词进行剖析，逐渐贴近正确答案。2、对临界生能把握降低难度，分层诱导，课堂上采取讲练结合，二至三名同学同时上板练习，比较中求真知，师生都处于积极的教和学中，教学效果好。二、
2、对后期复课建议1、要深研二纲，以“二纲”为纲二纲即教学大纲和考试说明(即考纲)。通过对往年考题的分析，考题的总思路是“遵纲不循本” ，即知 识点的考查遵循“双纲” 的规定，不超出课本的知识范围，而能力水平的考 查超出课本知识范围具体体现层次水平。所以两纲不但是我们复习计划制订最主要依据，还是整个复习过程和检验复习效果的依据，我们有2体会：高考题出来，基础题并不难，我们训练的反而难。所以对临界生而言更应抓住考题 80%-85%的基础知识。2、要以“三本”为本越临近高考，即后期第 2、第 3 轮复习时，让“临界生” 或全体同学必须把握课本、教师不要忘教学参考书，同学们更应把自己积累的“ 错题 本”
3、 深研，因 为那才是你历来的 难点。我省今年是全面课改后第二次高考，参照去年高考题形式多样，难度有所降低的特点，所以要重视基础知识，重视基本技能，重视自己总结成果，并在此基础精选一套复习指导书(或模拟考题) 练习 巩固，收紧“ 口袋口”，不能临阵盲目，以开阔视野，实现飞跃。3、要精心备课，优化复习方法我们除回归教材清理盲点外，还要穿珠成线，构建网络，即我们常说的“ 知识树” 。高考是 为国家选拔人才，所以是以能力 测试为导向的，而能力的发展不可能脱离知识而凭空产生。零散的知识难以发展为能力。只有在前面复习的基础上，把形成知识的“点、线、面” 构成“网格知识体 ”，才能一路不通另走一路，迅速有效
4、提取知识。所以教师不是只备知识，做些题教学，而要引导学生对基础知识加以整理和归类。讲训练题多讲几种正确做法，还要分析易做错的原因。4、要加强研究，精选精练，多总结、多反思复习是“学 习这门艺术 ”的精华和全部。第一 轮复习学生已做过很多题，所以如选题不新颖，学生对题不感兴趣，当然对教学无3多大益处。因此教师要多吃苦，从高考网上收集名校试卷，发挥“小剪刀”作用，选择 新颖而又不偏深、偏 难题目。这就是及时收集高考新信息。精选精练要做到“三突出” ：突出 题目的榜样性(重点、共性的解题思路和方法)、针对性( 高考的考点、学习的弱点) 和开放性( 拓展 视 野、发散思维) ，特别这里指出，今年不要忽
5、视“ 通用技术”如给家庭修电灯、修马桶等， “通用技术”中小而常见常用的技术要让学生熟悉。有些艺体生现时复习未在学校，应在回来后加班补习文化课，去年上海一艺术生文艺才能全国第 2 名，但文化课成绩未上线，则未录取。所以应教育学生做到：多次演练高考真题再和答案相对照，比较找出差别及不同原因，必要时请同学或教师帮助。有时寻求别人帮忙了自己会更强大。注意总结反思。过一段时间把自己做过的试卷查看整理。看自己练习中出错原因，是知识缺漏还是审题不认真造成的。要在练习中学会让自己的答案更规范、更具条理性。这一点是很多同学容易犯的错误，在练习中认为是练习就马虎潦草书写，不要忘了“学知不足， 习自于惯” 。要研
6、究自己平时复习模考成功的经验；要研究其他同学复习后期进步的具体做法；师生共同要研究近三年高考试题和试题分析；要研究当年部分重点名校高考模拟题的新特点。让艺体生和家长认清文化课录取成绩提高的政策。5、后期复习要注意注意高考的复习的信息量。 注重理解与 动手练习并举，做到薄弱章节多练、主干内容多练、规律性的问题多练、智能性的4题目多练。注重反复的复 习和复习的反复，有意识增加难记忆的内容和易回生的知识再现率。注重审题能力、解题规范考试速度的训练，确保应得分全得，难以得全分的多得分。注重心理健康，生理健康的培养和锻炼。时刻保持一种奋发向上、阳光乐观、蓄势待发的精神面貌。注重材料分析题、关注热点、熟悉
7、情景，要选择贴近书本知识，又贴近生产、生活问题融入教学中。6、增强实验设计能力，培养学生的创新思维能力由于实验题学生失分普遍多。所以近年来高考实验题有降低难度趋势，改变原来整体设计为实验填充题型或实验纠错型与小型整体设计相结合。但失分还是严重。为此，要求教师对高考必考的实验抽出时间专门重点训练，不断总结近几年高考实验题的设计题，要求学生会根据给出的条件，自己设计合理步骤。教师也要有计划、有步骤地从演示实验、教师指导下的验证性实验过渡到学生的自主性实验，进一步拓展到给实验目的、实验器材和材料的设计型实验。从教师指导下的实验现象观察，学会分析和解释现象，过渡到自己发现问题、讨论问题并解决问题。前段
8、的实验考试是一次很好的检测，望认真总结改进。7、注意高考作文题的新趋势作文是高考重头戏，不可小觑，一定要明确题目类型，半命题作文写前要认真拟题，拟题过程也是构思过程，好题目能唤起写作激情。从 2010 年全国高考的 18 套作文命题看，其中材料作文 11篇，材料加命题作文 3 篇，话题作文 1 篇，可看出命题趋势将以材5料作文和命题作文为主。且更加贴近自我和关注生活，符合语文课程标准提出的作文新观念，要求作文教学“反璞归真” 。如江苏的“绿色环 保” 以“绿色生活”命题。上海的 “可持续发展”是让学生根据所给材料自选角度，自拟题目，很多省都是用材料作文作为作文命题，就是让学生有发挥的空间，做到
9、有话可说。广东的“虚实结合”命题，他们让学生阅读所给材料，以“与你为邻”为题写文章。 “找回纯真”的江西卷。他们的作文命题是“ 找回童年 ”，它是呼唤现代人们道德回归，以求返璞归真。通过以上例子，不难发现都体现了新课标要求，引导学生表达真情实感，不说假话、空话、套话，避免为文造情。所以复习中，应加强对这种新材料训练，以培养它们多角度发散思维能力。8、总结规律，科学指导“大阅读”“大阅读”三部分共 75 分，重要性是明显的。对诗文鉴赏要教会学生解题三步曲：先总观读，再结合考题要求串解诗句，最后扣住中心来说明，对“ 大阅读” 的现代文、文言文、文学 类依照下四步进行：快速 阅读 ：粗知内容， 读懂
10、文章。A、标示小节(或句子) B、概括本文文体，粗知主要内容：C、感知文章特色。细读 ：了解 结构，把握重点，弄清材料特点、作用。找出中心段落，概括中心，比较删除多余。解 释词义 ，弄通句意，筛选答案。6对 文言文注意 记忆 常见的 120 个实词和 18 个虚词。但不能只记这些，适当拓展。对句子翻译依据考纲抓重点句子。对现代文留一点时间课外博览，拓展阅读面。9、后期临考统筹协调好学科关系为实现总分最大化，根据各科特点，合理安排学科的复习时间。在把握总体和全局的高度上进行各科知识的优化组合。数、理、化三科具有很 强的衔接性，主要依赖基础知识。这三科的知识点已经基本上定局，考生主要依赖战术发挥。
11、所以这三科临近高考时应减少复习时间，主要复习考试常用概念、公式和定理。语 文、英 语也主要依 赖基础知识，需要学习和复习的内容很多，非短期的复习能奏效，而且考试内容十分灵活，很难实现复到考到，因此这两科临近高考也可适当减少时间，着重复习写作要领和英语词汇。生物、政治、历史、地理四科的内容记忆性很强，易记忆也易忘，复习过程需要反反复复。同时，这四科内容相对较少，则题目灵活度较少，学习和复习难度较少，容易复到考到(俗称猜住了题) 。因此 这四科临近高考的复习应请多花时间，下足功夫，把哪些易记、易忘的知识点必须力争记住直到高考结束。这就是我们在复习战略上叫缩防线，重点进攻。这种战略对中下游水平(或临
12、界生)学生大为有效。各科教师也要互相学习，文科要重视理科知识计算，历年来文7科有计算考题。理科也要向文科学习审题方法，怎样抓住重点词和句。有的理科题还是古诗文。10、教育全体学生注意考试书写规范这里不单指书写整齐规范，满足网上阅卷，主要强化得分意识。这对优生同样重要。方程式与简洁文字 说明结合。 尽量用常 规方法，使用通用符号，因为现是计算机阅卷，老师阅卷量每天在 1000 到 2000 多，工作量很大，看一道题时不过几秒钟。所以不要用虽正确但奇怪的方法答题。根据高考是分步 给分的事实 ，应分步列式，不要用综合或连等式。 对复杂的数值计算题，最后结果要先解出符号表达再代入数值计算。因为表达式正确，计算出错丢分是很少的。教 研 处 二 O 一一年四月十一日
