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1、第一单元 感受大自然的美好,chng （重来） zhun （转弯） 重 转 zhng （重要） zhun（转动） m（磨刀） jun（考卷） 磨 卷 m（磨坊） jun （卷帘） 饮：yn（饮水） yn（饮马溪边）,听写,无瑕 蜿蜒 波澜壮阔 稍微 拔地而起,蜿,蜒,词语盘点 洞庭 江南 玩赏 无暇 扩散 攀登泰山 骆驼 屏障 浙江 油桐 拥挤 孔隙 仰卧 臀部 稍微 额角擦伤蜿蜒依据翡翠 凉爽高耸山涧投射 寂静增添 细碎 马蹄 柔嫩 锦缎 绵延灿烂 白皑皑 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列 形态万千 色彩明丽 危峰兀立 连绵不断 突兀森郁 重重叠叠 斑斑点点,成语填
2、空,波（ ）（ ）阔 水平（ ）（ ） 连（ ）不断 红叶（ ）火 （ ）地而起 危峰（ ）立,澜,壮,如,镜,绵,似,拔,兀,我也会写描写自然风光的词语,含苞欲放 万紫千红 枝繁叶茂 绿草如茵 风和日丽 山清水秀 江山如画 群芳吐艳 落英缤纷,填上合适的四字词语。,秋风染红了枫叶，远远望去，一片（ ）的景象让人陶醉。 远处的山，一座连着一座，像一幅（ ）的画卷。 一座座高楼（ ），像伫立在城市里的士兵。,红叶似火,连绵不断,拔地而起,独坐敬亭山,众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。,李 白,这首诗中写了哪些事物？是按什么顺序写的？,从高到低、从远到近,表达了作者怎样的思想感
3、情？,抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。,湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。,遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。,望洞庭,刘禹锡,表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。,词意：,忆江南 唐白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？,表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。,1.题目和课文内容有什么关系？,2.这篇课文的段式结构是什么？先总写什么？再分别写了什么？最后又写什么？,先总起,再分述,后总结,（课文内容紧紧围绕题目的桂林中的“山”和“水”来写）,本文是叶圣陶先生的一篇游记。 作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再
4、写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞。,3、记金华的双龙洞,作者语言朴实，真实可感。如写外洞的宽敞，用“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，写内洞的大，用“大概有十来进房子那么大”来比拟。写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉，真实写出窄小的特点。,填空：,1.诗人白居易回忆起美丽的江南，吟诵了著名的诗句 ， 。 2. 乘着竹筏游荡在碧绿的九曲溪上，感受着迎面吹来的微风，犹如置身山水画中，真是 ，,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,舟行碧波上,人在画中游。,3.独坐敬亭山中： “ ， ” 既描写了敬亭山的景色，又抒发了诗人 孤独寂寞的情感。 4.一个深秋的夜晚，小明漫步至东风水库
5、，此时皓月当空，月光洒在水面，是那么和谐，他情不自禁地吟诵道：“ ， 。”,众鸟高飞尽,孤云独去闲,湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨,漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。,在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。,句子赏析：,三仿写句子（自选题） 1仿写桂林的山的语句。 例：桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中;桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 事物：天上的白云 牡丹花 2用时而.时而.时而造句。,练习：,日积月累 描写自然风光的古诗名句 大漠孤烟直，长河落日圆。 （王 维） 几行红叶树，无数夕阳山。 （王士禛） 落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚） 浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾） 春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）,你能想到那些诗句？,东岳泰山 西岳华山 南岳衡山 北岳恒山 中岳嵩山 五大淡水湖,五岳：,洞庭湖 鄱阳湖 洪泽湖 太湖 巢湖,
