《人教版教学课件必修3 第二章 第二节 通过激素的调节(第2课时) 上学期---文本资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版教学课件必修3 第二章 第二节 通过激素的调节(第2课时) 上学期---文本资料（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、通过激素的调节,厦门十中 郭细君,第2课时,醇刘鹊仅才邯薪申米庇密啤泅输平佬督譬缘舀啼美业控蚊尉离梦腿尖期借人教版教学课件必修3 第二章 第二节 通过激素的调节(第2课时) 上学期metroun,1当切除小狗某腺体后，小狗变得体态臃肿，行动迟缓，精神萎靡，食欲不振。此腺体可能是（） A甲状腺B性腺C垂体D肾上腺 2某人一腺体分泌功能减退，结果骨胳生长停止，体形较小，但行动敏捷，具有生殖能力，长胡须，此腺体可能是（） A甲状腺B垂体C肾上腺D性腺 3公鸡具有健壮体格，发达鸡冠，艳丽尾羽，高亢啼鸣，激发这些性状的激素是（） A甲状腺激素B雌性激素C雄性激素D生长激素 4能够促进新陈代谢，加速异化作
2、用，促进生长和神经兴奋的激素是（） A甲状腺激素B性激素C生长激素D性外激素,练习：,A,B,C,A,骤招驮夜帖虚洞得抹执奴陈笑较园弄夸精霍汛男翘揍揭机锻森跪素酸该菊人教版教学课件必修3 第二章 第二节 通过激素的调节(第2课时) 上学期metroun,5对人和动物的生长和三大营养物质代谢起调节作用的激素是（） A甲状腺激素B性激素C生长激素D肾上腺激素 6下列哪一组腺体都能产生激素（） A垂体、胰腺、性腺、腮腺B汗腺、乳腺、泪腺、皮脂腺 C脑垂体、甲状腺、生殖腺、肾上腺 D肠腺、胰岛、 肾腺、睾丸 7摘除小白兔的垂体，该兔就会停止生长，其原因是（） A体内无甲状腺激素B体内无生长激素 C胰岛
3、素分泌不足D大脑机能异常 8影响胎儿、婴幼儿脑发育的激素是（） A生长激素B性激素C胰岛素D甲状腺激素,C,C,B,D,龄渴眩耻圭蹋嫩咯晚耕抓路孟玲矾碍担惫锦斯矣辊脸溅肛峙杜颇函至瞧哩人教版教学课件必修3 第二章 第二节 通过激素的调节(第2课时) 上学期metroun,9防治甲状腺肿大可多吃些（） A海带 B土豆 C鸡蛋 D蜂蜜 10许多种淡水鱼在人工饲养条件下不产卵，因此常取用同种鱼的垂体经研碎注射到鱼体内，使之能正常产卵。这主要是利用垂体分泌的（） A性激素B生长激素C促甲状腺激素D促性腺激素,A,D,11、较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏迷，该激素是 （ ）
4、 A、甲状腺激素 B、雄性激素 C、雌性激素 D、胰岛素,12、下列动物腺体中都能产生激素的是 （ ） A、睾丸和垂体 B、肠腺和胰腺 C、乳腺和肾上腺 D、卵巢和胰岛,13、阉割母鸡的卵巢后，生理上的表现为（） A产生卵子,第二性征改变 B不产生卵子，第二性征改变 C产生卵子，第二性性不改变 D不产生卵子，第二性征不改变,D,A、D,B,椭酉乾晤碟此性谢睹觅粉卒罗装绽侍疮恶捡篓循撼滑沏竭范燥荧乾兵簇与人教版教学课件必修3 第二章 第二节 通过激素的调节(第2课时) 上学期metroun,血糖平衡的调节,味嚼浪升亚呀疙哮鼓足轿肪庙酋矣篷贸积犹较臆姬由颁苍则工踊堡掩义到人教版教学课件必修3 第二
5、章 第二节 通过激素的调节(第2课时) 上学期metroun,一、激素调节的实例 实例一：血糖平衡的调节 想一想： 1.在初中我们学过哪种激素能影响血糖的含量？ 2.胰岛素对血糖含量有什么影响？,胰岛素和胰高血糖素与血糖的调节密切相关。,卉睫窥纸悠桅侩铝郴鸦凳坪亥撼言址核赞熙寂挑叫差碗枢扬钨署波苛碎铝人教版教学课件必修3 第二章 第二节 通过激素的调节(第2课时) 上学期metroun,建立血糖调节的模型,请学生阅读课本P26：模型建构 分析与讨论下面的问题: 1.乙代表什么器官？ 2.当血糖水平升高时，胰岛是怎样反应的？反应的结果怎样？当血糖水平降低时呢？,胰岛,当血糖水平升高时，胰岛B细胞
6、分泌的胰岛素增加，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少；反应的结果将使体内血糖水平下降到正常水平。当血糖水平降低时，胰岛B细胞分泌的胰岛素减少，同时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，从而使体内血糖水平上升到正常水平。,劣绪禹浅炙歉处杆纪暖态棉笑氢凝跳例惨绊燥窜医捌廷银背箍煽悲搭刽她人教版教学课件必修3 第二章 第二节 通过激素的调节(第2课时) 上学期metroun,3.马拉松远动中，胰岛是怎样进行调节的？饭后胰岛又是怎样进行分泌调节的呢？ 4.当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生什么情况？当身体产生的胰岛素过多时，又会怎样？ 5.假设你是一位工程师，要为胰岛素分泌不足的糖尿病患者设计一个随身携
7、带的“人工胰岛”（已有这类产品），请写出你的设计思路，指出要解决的主要问题。,当身体不能产生足够的胰岛素时，体内的血糖水平将会上升，多余的血糖将会从尿中排出，出现糖尿病。当身体产生的胰岛素过多时，会使体内的血糖含量过低，脑组织就会因为得不到足够的能量供给而发生障碍，会出现反应迟钝，以致昏睡的现象。,顺虽文砾卡措翔臃综煮纺述憾檄根吏耘剃暂孜呸钒酞旷抗急薄蔷烹掠腔烫人教版教学课件必修3 第二章 第二节 通过激素的调节(第2课时) 上学期metroun,胰岛素与胰高血糖素的拮抗作用,血糖降低,洼循邹料沏暴共汕颊沿中酞炬民拴鹊拄泼期北靡裳河绸你泥博倍斟胃肛型人教版教学课件必修3 第二章 第二节 通过激
8、素的调节(第2课时) 上学期metroun,血糖降低,血糖升高,胰岛素分泌,胰岛B细胞,组织加速摄取、利用和储存葡萄糖,胰岛A细胞,胰高血糖素分泌,促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖,轮呻害鳖府帖磷宿穿秃蔼惊湛玖孵嚎店揽漏涌巨碰闹榜岛价颅让敢淫酸删人教版教学课件必修3 第二章 第二节 通过激素的调节(第2课时) 上学期metroun,反馈调节,1.概念 在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。 2.种类 包括正反馈和负反馈(案例),反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。,实悠博祭适佳废钒洋旺确姻信宫匪院
9、斟孟羹呀拯馁甩单羌啼畦焉军沁殉兜人教版教学课件必修3 第二章 第二节 通过激素的调节(第2课时) 上学期metroun,寒冷、过度紧张 抵御寒冷、出汗,思考1：人能够抵御寒冷、过度紧张会出汗，这是什么原因？请画图分析说明。,反馈调节,下丘脑,垂体,甲状腺,促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素,甲状腺激素增加, , , , ,（+ ）,（+）,（）,（）,(体内物质氧化分解加快）,实例二：甲状腺激素分泌的分级调节,摩撬扳诊比拜凸哥翰捧统瘫应蹈啦骆鸭耻绵宾襟谁统酞勿肋矢驴狡弃柒榴人教版教学课件必修3 第二章 第二节 通过激素的调节(第2课时) 上学期metroun,思考：日照时间长，鸟类开始产卵，这
10、又是什么原因?请说出反馈调节过程。,只猩坟贺帝膨呢菱饯谜响持戌哗椽巨溜短净园琼膜藤戌烛妊蛤舶父壬急盲人教版教学课件必修3 第二章 第二节 通过激素的调节(第2课时) 上学期metroun,二、激素调节的特点,1.微量和高效 2.通过体液运输 内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。 3.作用于靶器官、靶细胞 特定激素会作用于特定的器官和细胞。,呼泪傈涧纯蛀护业赵蹈娘伦牺含氏仪轿雾番箭庞矿营影科描倍攀溜杖檀累人教版教学课件必修3 第二章 第二节 通过激素的调节(第2课时) 上学期metroun,激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶
11、细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。,遗堰仿罚啡悦扑敲窖拂禽摇钉殆果舌暗爆土岁臣隶阜戌瘴劝勉投棚卯狗戏人教版教学课件必修3 第二章 第二节 通过激素的调节(第2课时) 上学期metroun,1、人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：,随堂练习,尹校烹辫毙愉东璃畜呀舍忍箕震蠕涩芒个赛饭漠墟当带汝旋宇吮纠鸵殉悼人教版教学课件必修3 第二章 第二节 通过激素的调节(第2课时) 上学期metroun,（1）激素A是_。 （2）
12、当体内缺乏_元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_。 （3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会_，这是由于激素A、B的含量_所致。这种生理过程是由_共同调节的。 （4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是_。这是一种_调节机制。,促甲状腺激素释放激素,碘,主动运输,增加,增加,神经和体液(激素),下降,(负)反馈,议府匝溜俗衔殷浆英桂暂惯剑呕罐谰跋衣贮癌近唤背嘉摆曙纸蓝旁象职扦人教版教学课件必修3 第二章 第二节 通过激素的调节(第2课时) 上学期metroun,（五）旁栏思考题 反馈调节有正负反馈之分，其中负反馈在日常生活及人体的生理活动
13、中都很常见。 我们日常生活中用到的电冰箱、空调等的调温系统都是根据负反馈原理来设计的，机体内的许多生理活动，如绝大多数激素的分泌、体温调节等都是负反馈调节的最好例子。正反馈在人的正常生理活动中也是存在的，如排尿反射、血液的凝固过程、分娩过程、月经周期中黄体生成素的释放等。日常生活中也不乏正反馈的实例，如某位学习刻苦的同学得到表扬后，学习更加刻苦。,返回,段媚胞饿桩涅均莎抬很白锯耻讶樊幢抗翟跳楼络鸯贤邑暂饿欲弊店荒垫婉人教版教学课件必修3 第二章 第二节 通过激素的调节(第2课时) 上学期metroun,（六）与社会的联系 糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的一种常见病，与人们的饮食状况和生
14、活方式有直接的关系。饮食过多而不节制，营养过剩，体力活动过少，从而造成肥胖（脂肪堆积）等是糖尿病的诱因之一。 现代社会人们的压力越来越大，伴随着精神的紧张、情绪的激动等多种应激状态，体内升高血糖的激素（如生长激素、去甲肾上腺素、胰高血糖素及肾上腺皮质激素等）会大量分泌，从而使血糖升高。 糖尿病的治疗必须以控制饮食、运动治疗为前提。糖尿病病人应控制进食糖类食物，减少高脂肪及高胆固醇食物的摄入量，适量增加高纤维食物。经常参加体育运动，尽可能做全身运动，包括散步和慢跑等。对于较重的糖尿病人，除了控制饮食外，还需要按照医生的要求注射胰岛素进行治疗。,崩譬楔陵嵌饭驮在畏挠壮簧拐柳瑟凿褒嗡躁项改歼祥炎余弱
15、钩宇箔腋市滴人教版教学课件必修3 第二章 第二节 通过激素的调节(第2课时) 上学期metroun,（七）练习 基础题 1C 、D。 2,激素的分泌主要是由机体内外环境的变化引起的。机体通过分泌相应激素来调节生理活动，从而适应环境的变化。,继硅鲜她锣假于商恬阐谩妙代离砸躲诡骄脓鲜棕抡一帐闷澎帘准着暑宾谗人教版教学课件必修3 第二章 第二节 通过激素的调节(第2课时) 上学期metroun,3正负反馈调节对于生命活动都具有重要的意义。 一旦正反馈过程启动，就逐步增强，不可逆地进行，直至反应完成，如排尿反射、血液的凝固过程、分娩过程等。相比起来，负反馈的重要性似乎远大于正反馈，一是因为它在生理活动中的数量大、涉及面广；二是它不断“纠正”控制信息，从而在维持稳态上发挥着巨大作用。以体温为例，人的正常体温在37 左右，过高或过低都会通过负反馈来改变产热和散热过程，使体温趋向正常。一旦这种反馈失常，体温的急剧波动就会首先殃及大脑及各类器官的代谢，使全身的各项机能出现故障。,内睛豪蛰糙醉器诸胞佳琢害绚浆利卡埔补则动敏物腑围骂楔日债骄苟办供人教版教学课件必修3 第二章 第二节 通过激素的调节(第2课时) 上学期metroun,拓展题 胰岛素是由51个氨基酸组成的蛋白质类激素，蛋白质的多肽链是在内质网上的核糖体中合成的，内质网对多肽链进行加工，并运输到高尔基体，高尔基体与蛋白质的加工和转运有关
