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1、本次班会请大家认真对待！,不要说话自己用心想一想,你有想过自己或身边的人有一天会离开人世吗？ 你有想过安全和死亡只有一步之遥吗？ 可能这一切你会觉得很遥远，生老病死是人之常情，但意外也时常发生在你我身边。 可能今天你多听进去一句，说不准哪一天你就会用上，就可能会躲过一劫， 多活几年，几十年,安全，你对“安全”有什么概念吗？,爱的代价,歌曲欣赏,爱的代价 演唱： 冯小刚，李易峰,你知道 全国中小学生的安全教育日 是哪一天吗？,1996年，国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部联合发布关于全国中小学生安全教育的通知，确定每年3月最后一周的星期一为全国中小学生的安全教育日。 今年
2、的安全教育日是3.28日。,你知道为什么要设立安全教育日吗？,设立这一制度是为全面深入地推动中小学生安全教育工作，大力降低伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长。 培养幼儿的安全自护意识应从培养其良好的常规习惯开始。习惯养成的好，终生受其益，习惯是自动化的条件反射，是指不需要反复思考和再三选择的“自由”而生的行为。习惯成了自然，轻松就在其中了。 安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病、勒索、绑架等.有专家指出，通过安
3、全教育,提高中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害将可以避免，为全面深入地推动中小学安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长，1996年，国家教委等七部委联合发文,决定建立全国中小学生安全教育日制度，所以将每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日。,你知道安全教育日的形象大使是谁吗？,李冰冰,强化安全意识 提升安全素养,2016年全国中小学生安全教育日,3.28,八年级（8）班 安全教育 主题班会,校园安全,校园是安全的避风港吗？,【案例1】： 某校二（15)的一女生从校园办公楼的过 道经过时，忽然，有一男生从乒乓桌那边飞跑过来，
4、正好撞 到这位女生。当时，这位女生只感到门牙剧痛，手一摸，牙 齿掉了。她又怕又痛，不停地哭。老师立即联系家长，急忙 送医院，花了4000多元将牙齿固定矫形，以后这两颗门牙可 能会变黑。这真是不小的横祸啊！,【案例2】： 某校二（1）班的一位男生平时喜欢下课时与 同班的几位男生玩耍打闹。一天，他与同班伙伴玩摔跤，结果 被按倒在地上。疼了好几天后，到医院检查，才知道锁骨断了， 不得不做手术，安上了钢筋，还要在家养病好几个月。瞧，谁 能料到玩出“祸”来？,那么，我们在校园里要注意哪些安全？,1、严禁学生翻墙出入校园。 2、晚自习结束后，学生应立即回寝室，不得在其他地方逗留。 3、学生不得在教室内、走
5、廊和楼道口打闹、跑跳或搞体育活动及游戏。 4、学生不得爬门窗及或在门窗上从事体育活动。 5、学生不得带任何危险物品到校。如：爆竹、管制刀具、仿真玩具手枪等。 6、上下楼梯有秩序，人多时不得推、挤，有耐心、不着急。 7、寝室地湿，小心滑倒。,校园暴力,校园暴力是指发生在学校校园，由老师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的，达到某种严重程度的侵害行为。,校园暴力事件主要表现为,1.本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生;校外青年殴打在校学生; 2.某些学生的家长因为学生之间的纠纷而到学校殴打其他学生; 3.老师体罚或者变相体罚学生; 4.老师侮辱学生的人格尊严，如要求学生当众做出一些有损人格尊
6、严的动作、辱骂学生等; 5.校内外高年级学生以及社会青年抢劫、勒索学生钱财，使学生不但损失钱财，而且心理受到极大伤害;老师以及校内管理人员针对女学生的性侵害; 6.同年级甚至同班同学之间的斗殴。,面对校园暴力，应该怎样做？,1.不做逆来顺受的学生,在现实生活中不断听到学生、家长、老师等直接或间接接触过校园暴力的人这样议论:“遇到这种事儿，给施暴者一点儿钱就是，犯不着挨顿打。”“对这种人，咱惹不起躲得起，少理他们那一套就是。”“躲避他们的最好办法就是转学。”“像他们这种大错没有，小错不断，气死公安，恼死法院的人，你反抗又能怎样?弄不好还会越陷越深。”大多数学生遇到勒索就乖乖给钱。事后，他们不但不
7、敢告诉家长或老师，更不敢报警，甚至警方在破案过程中找到他们时，他们也不敢出面作证。,实际上，正是受害者这种软弱的态度，助长了施暴者的淫威，据调查，在一些学校里，常有个别为满足自己上网、玩游戏机和吃零食等欲望，强行向低年级的学弟、学妹索要“零花钱”的高年级学生。他们一般看准那些家庭条件比较富裕的低年级学生下手，“成功”之后，就一直盯着这些“软柿子”反复拿捏。假如碰到稍有反抗的，他们就会给他“颜色”看看，直到被欺负者顺从为止。除“零花钱”外，他们还会向学弟、学妹强行索要自己喜欢的文具、手表、自行车等物品。,令人担忧的是，逆来顺受的学生们长期忍气吞声，除使财物遭受更多的损失外，还对他们的身心健康造成
8、了更大的伤害:有的因身体受伤而住院治疗;有的因过分恐惧而精神失常;有的性格发生变化，整天沉默寡言、孤僻古怪这种伤害对他们来说是终生的。同时，由于精神长期处在恐惧状态中，他们的心理问题比较突出，情绪不稳、心情压抑、学习积极性锐减。,2.不要以暴力制暴力,“他们能抱成团儿，我们为什么不能?” “他找人打我，我也找人打他，看谁能打过谁。” “君子报仇，十年不晚，迟早我会让他在我手里栽跟头!” 这种以暴制暴的心理，在不少受过校园暴力伤害的学生中都不同程度地存在着，尤其是那些长期忍气吞声的学生，这种心理更加明显。,面对校园暴力，受害的学生用以暴制暴的方式解决问题，自然是愚蠢的，因为它不但不能让暴力远离自
9、己，反而会使暴力离自己越来越近，直至使自己完全滑进暴力的泥潭中无法自拔。这种恶性循环的链条越长，校园暴力的发展越迅猛，其影响也就越恶劣。,话虽这么说，以暴制暴的所谓“黑道原则”，还是悄然侵入了某些学校，占领了一部分学生的思想、道德阵地。在这个原则的指导下，一些学生开始“拜把子”，在此之后，如果再受人欺负，他们就不再向老师或家长寻求帮助，而是通过拜了“把子”的兄弟或姐妹自行解决。同时，一些学生在受到高年级同学的欺负后，也往往会依赖“拜把子”后形成的团伙力量，变本加厉地在低年级同学身上寻找“补偿”:勒索他们的财物，向他们收“保护费”。,面对校园暴力我们要学会说“不”！,这要提倡一种自我保护的能力和
10、面对暴力的态度。,交 通 安 全,交通安全，一个永恒的话题； 交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。,交通事故触目惊心,惨痛教训 铭记在心,你知道在什么情况下最容易出车祸？,酒后驾车,超速,超载,疲劳驾驶,雨天路滑、路面结冰,那我们还应该怎么做呢？,1、不闯红灯。不在马路上奔跑，打闹。,2、走路要走人行道，过马路要走人行横道线。,3、不满12周岁的儿童不骑自行车上街。,4、乘坐摩托车要戴好安全帽。,5、不跨越交通隔离设施。,学生交流讨论 我们生活中有哪些交通不安全隐患呢？,跨越隔离墩,马路上追逐打闹,在汽车间穿行,在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个人横着走，以免妨碍他人行走
11、和车辆行驶。,骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。,在马路上，有的同学喜欢骑着自行车 闹着玩，这都是不安全的。,隔着马路相互喊话、问候， 也容易被往来的行人、车辆碰撞。,当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外。,坐车时，不能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。,日常生活安全,名人名言,本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。 瞿秋白 聪明的人警告我说，生命只是一颗荷叶上的露珠。 泰戈尔 生命是一支织梭。 莎士比亚,火灾预防与逃生,不玩火和电器,不要乱接、拉电线,不乱丢烟头,不卧床吸烟,使用电器注意安全,不能存放过多易
12、燃易爆危险品,切勿乱堆放杂物,一旦失火 不要惊慌,迅速报警,平时要多学习火灾逃生方法,多掌握几条逃生路线,千万不要贪恋财务,当机立断 快速撤离,千万不要乘坐电梯,用湿毛巾捂住口鼻,采取低姿势或匍匐前进,身上着火 不要奔跑,可就地打滚或用衣物压灭,用浸湿的被褥衣物堵住门,在阳台上呼救,地震知识与急救,大震预警现象,在地震前数分钟、数小时或数天，往往有声响自地下深处传来，习惯称之为地声 地光是地壳内溢出的气体，强化了低空静电场所致。其形状有带状、片状、球状、柱状，颜色以蓝、白、红、黄居多 地颤动，震前十几秒钟,大震时人的感受,身体严重失控，不能自主行动,突然出现的灾变，使人们产生巨大的恐惧,空气中
13、弥漫着大量的烟尘，伴有火灾时更是浓烟滚滚，尘雾弥漫,自救与互救,地震后半小时内救出的被埋压人员生存率可达95%，24小时内救活率为81%，48小时内救活率为53%,室内避震,震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方 避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下（旁）、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室外开阔、安全的地方,炕沿下 床下 桌下 坚固家具附近 内墙墙角 厨房、卫生间、储藏室等开间小的地方,地震时不要乘电梯 千万不要跳楼 不要站在窗外不要到阳台上去,身体应采取的姿势,伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心 抓住桌腿等牢固的物体 保护头颈、眼睛、掩住口鼻 避开人流，不要乱挤
14、乱拥，不要随便点灯火，因为空气中有易燃易爆气体,脸朝下，头靠墙，两只胳膊在胸前相交，右手正握左臂，鼻梁上方两眼之间的凹部枕在臂上，闭上眼、嘴，用鼻子呼吸,室外避震,选择开阔、安全的地方，到至高点 蹲下或趴下，以免摔倒 不要乱跑，避开人多的地方 不要随便返回室内 汽车司机在安全地带停车,避开高大建筑物或构筑物：楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑； 过街桥、立交桥； 高烟囱、水塔下。避开危险物、高耸或悬挂物； 变压器、电线杆、路灯等； 广告牌、吊车等,避开其他危险场所： 狭窄的街道； 危旧房屋，危墙； 女儿墙、高门脸、雨篷下； 砖瓦、木料等物的堆放处,学校、工作岗位避震,躲在桌下或大设备下 特殊部门应按
15、地震应急预案运作 注意：关闭机器和易燃易爆有毒物阀门、切断电源,正在上课时，迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下,在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物,不要回到教室去。震后应当有组织地撤离,必要时应在室外上课,公共场所避震,选在排椅下、舞台脚下、课桌下、讲台旁、柜台下 注意：停止一切正常活动；撤离有序，切忌拥挤,野外避震,避开山边危险环境：避开山脚、陡峭的山坡、陡崖，以防山崩、滚石、泥石流等；,溺水 的急救,定 义,溺水：是由于人体淹没在水中或其他液体中，呼吸道被大量的水、泥沙、杂物堵塞或因惊恐、寒冷、异物等刺激反射性地引起喉痉挛，引起的窒息和缺氧。 如得不到及
16、时抢救，可危及生命,清理呼吸道 溺水者被救起后应立即清理呼吸道，清除口鼻中泥沙污物，呕吐物，取下假牙，松解衣领、腰带，畅通气道,倒水方法 1.膝顶法 2.肩顶法 3.抱腹法,膝顶法 若气道被水填塞，可将溺水者俯卧，头低偏向一侧，腹垫高，压其背部排出肺、胃内积水 救生者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者腹部横放在救护者屈膝的大腿上，头部下垂，后压其背部，使胃及肺内水倒出,肩顶法 可将淹溺者面朝下扛在肩上，救护者的肩顶住淹溺者的腹部，上下抖动以达到排水的目的,抱腹法 急救者从后、抱起溺者的腰部，使其背向上，头向下，也能使水倒出来,现场急救头三招,心跳呼吸停止， 马上做人工呼吸和胸外按压，一秒钟也不能等,知识竞赛,110,120,122,匪警,火警,交通事故,医疗急救,119,紧急电话知多少?,问题：发现有人触电该怎么做？用手去接触触电者对吗？,答：错。应该用干燥物或绝缘体等将触电者与带电物体分开。,问题：夏天使用蚊香会起火
