《部编版2020学年四年级语文上册第三单元10爬山虎的脚第1课时教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版2020学年四年级语文上册第三单元10爬山虎的脚第1课时教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、10爬山虎的脚课文介绍了爬山虎的叶子，脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的过程，启发我们要留心和细致地观察周围的事物。四年级的学生对植物比较感兴趣，所以本课能引起学生强烈的阅读兴趣。教师可放手让学生自读自悟，然后适当点拨。学生是学习的主体，要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。首先是引导学生自由读课文，初步了解爬山虎的特点以及它是怎样向上爬的，然后引导学生通过文中的重点句段，体会作者是怎样观察事物和抓住特点来描写的，从而学习作者观察和表达的方法。【知识与技能】1正确认读、书写本课生字、词语。2有感情地朗读课文。找出文中写得准确、形象的句子，说说爬山虎是怎样往上爬的。3学习作者的观察方法
2、、表达方法。【过程与方法】可从课题入手，直奔重点段落，引导学生先理清作者是从哪几个方面来写爬山虎的，然后通过研读了解爬山虎各部分的特点及爬山虎爬墙的过程。【情感、态度与价值观】培养留心观察周围事物的习惯。重点通过对词句的理解，了解爬山虎的特点；明白爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的。难点体会作者是怎样用准确、生动的语言写出爬山虎脚的特点的。教师：准备相关多媒体课件；有条件的可指导学生观察校内的爬山虎。学生：预习课文，通过实物或影像资料观察爬山虎。2课时第一课时1正确认读、书写本课的生字、新词。2感受爬山虎叶子的美。3熟读第2自然段。重点了解课文的主要内容。难点理清课文的脉络。一、激发兴趣，导入新课1
3、同学们，你们猜猜这是什么植物？长长的藤，绿绿的叶，爬在墙上一片片，大街小巷都能见。(爬山虎)你注意到爬山虎还有哪些特点吗？(全国各地都有，也叫巴山虎、地锦、常春藤。夏天开黄绿色的小花，茎和根可以入药，是绿化和美化环境的常用植物)2今天我们学习叶圣陶老先生的作品爬山虎的脚，读课文题目，你知道本文写了什么吗？(主要写爬山虎的脚)二、初读课文，理清顺序1读课文，看课文哪几个自然段写爬山虎的脚的特点。(第35自然段)2看其他两个自然段又写什么，按提取中心段的方法给课文分段。3讨论分段。第一部分(第1自然段)：爬山虎生长的地方。第二部分(第2自然段)：爬山虎的叶子的特点。第三部分(第35自然段)：爬山虎的脚的特点。三、再读课文，学习字词1读课文，画出生字、新词，借助拼音读准确。2根据字的组合规律记忆字形。3联系上下文理解词语，不懂的可以查查字典。4学生汇报自学情况。四、布置作业，积累语言1抄写词语。2熟读课文第二自然段。爬山虎的脚叶子美2
