《福建省高考数学理二轮专题总复习 专题10数学思想方法课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《福建省高考数学理二轮专题总复习 专题10数学思想方法课件(21页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1高考考点 (1)了解归纳,类比等合情推理的数学思想 (2)掌握代数函数思想,分类讨论思想,参变分离,三位一体等求参数的思想等 (3)掌握解析几何中的数形结合思想 2易错易漏 代数中的求参思想及其应用是同学们的薄弱环节;图象数形结合是容易出错的地方,3归纳总结 分析数学问题的关键是在题目中找到自己熟悉的突破口,代数讲究从形到数的过渡,几何则注重转化为代数运算,如立体几何的空间向量运算,解析几何的坐标方法,平面向量的坐标表示等都渗透了数形结合,形数互补的思想,1. 数形结合在解题过程中常用到的图形有:数轴、常见函数(一次函数、二次函数、指数函数、对数函数、三角函数)的图象、单位圆、三角函数线、圆
2、、圆锥曲线及空间几何体 2. 分类讨论的问题,主要由以下五个方面原因引起: (1) 涉及数学概念是分类定义而引起的分类讨论;(2) 由应用的数学定理、性质、公式本身的限制条件而引发的分类讨论;,(3) 由于求解的数学问题的结论有多种的可能性而引起的分类讨论; (4)对于含有参数的问题,由于参变量的不同取值导致不同的结果,需要进行分类讨论; (5)对于较复杂的或非常规的数学问题含有不确定因素,需要进行分类讨论 3. 函数思想就是要运用运动变化的观点,分析和研究具体问题中的数量关系,通过函数的形式把这种数量关系表达出来,并加以研究,从而使问题获得解决,方程思想就是如果变量间的关系是通过解析式表示出
3、来的,则可以把解析式看作一个方程,通过对方程的研究使问题得以解决 4. 当遇到一些问题直接求解较为困难时,可通过观察、分析、类比、联想等思维过程,选择恰当的数学方法进行转化,将原问题转化为一个自己较为熟悉的新问题,通过对新问题的求解达到解决原问题的目的,题型一 利用方程思想求解参数的取值范围,【点评】本题变函数为方程,利用判别式求解,但要注意当y=0时,2yx2-4yx+3y-5=0不是二次方程,应作为特殊情况考虑,题型二 利用数形结合思想解决方程问题,【分析】本题利用函数图象解决方程问题,可简化运算,题型三 利用分类讨论思想求含参 二次函数的最值,【例3】求二次函数y=x2-ax+1在2,3上的最小值g(a)的表达式,【点评】二次函数在闭区间上的最值,常常要考虑对称轴与闭区间的关系,如果对称轴或闭区间含有字母,则需对字母进行分类讨论,