《新疆兵团农八师石河子总场第一中学七级语文下册 9 土地的誓言课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新疆兵团农八师石河子总场第一中学七级语文下册 9 土地的誓言课件 新人教版（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、土地的誓言,1931.9.18,历史不容忘却,我的家在东北松花江上, 那里有森林煤矿, 还有那漫山遍野的大豆高粱。 我的家在东北松花江上, 那里有我的同胞, 还有那衰老的爹娘。 九一八, 九一八 从那个悲惨的时候, 脱离了我的家乡, 抛弃那无尽的宝藏, 流浪! 流浪! 整日价在关内，流浪! 哪年，哪月, 才能够回到我那可爱的故乡? 哪年，哪月, 才能收回我那无尽的宝藏? 爹娘啊，爹娘啊。 什么时候， 才能欢聚在一堂?,松 花 江 上,张 寒 晖,1931年9月18日晚10时20分，日本“关东军”将沈阳北郊柳条湖附近一段路轨炸毁，却反诬中国军队破坏铁路、袭击日本军队。以此为借口，日军随即攻占沈阳
2、，策划并制造了震惊中外的“九一八”事变。,背景资料,短短3个多月，日军就侵占了我国东北全境。,背景资料,九一八事变后，日军杀人如麻。当这些冤魂在1970年被挖掘出来时，早已成为累累白骨,逃难 流浪,我要妈妈,端木蕻良,hng,背景介绍：,这篇文章是作者在1941年9月18日所作。九一八事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北依然无家可归。作者怀着难以遏制的思乡之情写下了这篇文章。,学习目标： 1.整体感知课文内容,把握作者的思想感情。 2.揣摩、欣赏精彩语句和段落。 3.培养学生热爱故土、热爱祖国的情感。,你预习好了吗?,端木蕻良，（1912.9.251996.1
3、0.5）原名曹汉文、曹京平，辽宁省昌图县人。先后毕业于南开和清华，学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物（从东北流亡到上海及关内的一些青年作家） ， 主要著作有科尔沁旗草原、大地的海和曹雪芹。,读一读，写一写,炽痛 泛滥 嗥鸣 斑斓 谰语 怪诞 亘古 默契 田垄 蚱蜢 镐头 污秽,ch,ln,ln,dn,hu,q,gn,ho,ln,Zh mng,go,lng,炽痛,亘古,嗥鸣,谰语,污秽,远古,热烈而深切,没有根据的话,(野兽)大声嚎叫,肮脏的东西,掌握词义,文章题目是土地的誓言，是不是就是指土地发出的誓言呢？誓言是什么？（在文中找出）,请边朗读课文边思考问题,这是作者面对故乡的土地
4、发出的誓言。,我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！ 为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。,作者是运用了哪些技巧把自己对故土的什么感情表达出来的?请结合具体的语句分析。（可从修辞手法和词语的运用入手）,请你与同学合作 共同探究问题,3、运用大量富于鲜明感情色彩的词语，直接抒发感情。（、“泛滥”原意是“江河水溢出，淹没土地”，又引申为“思想、事物到处扩散”。这里表现作者的心情正如决堤之水不可遏抑地向四下泛滥奔流，一发不可收拾。它比用“澎湃” “ 涌动”等词语更多了几分野性和难以驾驭的
5、力量。表达作者极其强烈的思乡之情。 、 “埋葬”只用于已经死去的事物，那么，我的欢笑已经死去了吗？是的，昔日飘荡、回响在田垄的欢笑曾经是晶莹如露珠般点缀在垄上，散发出迷人的光泽。而今，这一切早已不复存在，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑确实“死了”，它被埋葬在故乡的田垄间。这里用“埋葬”比“飘荡”、“回响”更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。 ）,2 、人称的恰当运用（“她”，隐含将土地比做“母亲”。 “你”，直接倾诉对故土的感情，显得直接而迫切，产生了强烈的抒情效果 ）。（呼告修辞手法的运用）,1 、运用排比和比喻等修辞手法，加强情感的冲击力。,同学们，“九-一八”已成过去，它是中国
6、历史上的耻辱。但现在的国际环境也并非良好，我们要和平，不要战争，决不允许历史重演。你们是祖国的未来，“少年伟大则国伟大”,请大家一起朗读梁启超少年中国说一段：,故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。,课堂小结,勿忘国耻,振兴中华,拓展训练,仿写土地的誓言中你最喜欢的一段话或第一段中描写丰饶美丽的东北大地的句子来赞美你的家乡。（学着运用排比、比喻等修辞手法）。,我想起那傲岸壮观的胡杨林，顽强不屈的胡杨树在沙漠里站立；我看见奔跑的马群，嬉戏的牛羊，我听见皮鞭常在草原上响起；我想起紫宝石似的葡萄，雪白的棉花，黑色的煤炭，黝黑的石油，剔透的玉石；我想起天鹅湖的天鹅，连绵的天山，沙漠里怒吼的狂风,布置作业,写一首同名诗歌-土地的誓言，抒发自己对土地的热爱之情。,
