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1、辩论赛资料正、反资料-第五稿 作者： 日期：正方：和同学产生矛盾应该自己解决尊敬的主席、各位评委、对方辩友，大家好：（2分）我是（正方一辩），今天我方的辩题是和同学产生矛盾应该自己解决。我们生活在这个大千世界里，就需要与人交往，在人与人交往的过程中难免会发生这样那样的矛盾，在成长的道路上我们也会经历各种磨难，一旦遇到这些矛盾，我们就要勇于面对，想办法解决。人总要学着长大，毕竟我们也会成为大人，如果一遇到问题就找父母，我们就会养成依赖性，假如父母不在身边了，我们找谁？以后我们会面临更多的挑战，只有学会自己处理矛盾，才会提高我们独立生活的能力。其次，孩子之间的纠纷大多没有明确的是与非，孩子们之间的
2、矛盾都是在嬉戏、玩闹中产生的，他们的矛盾对于相互学习是有帮助的，对于友谊的提升也是有好处的，友谊都是从矛盾中升华的。孩子独立解决问题的能力需要锻炼，需要经受生活的历练来提升。当然，我们说自己的矛盾自己解决，并不是完全由着我们的性子来，适当的时候可以请教大人一些解决问题的方法，这样在解决问题时就会得心应手。我们应该学会宽容，海纳百川，有容乃大。一有矛盾就找大人，我们就会养成依赖性。发生了矛盾就让大人来解决，假如遇到不明事理的家长，站在自己孩子的角度，往往会火上浇油，有的甚至直接找对方，导致矛盾迅速升级，演变为更加激烈的矛盾冲突，从而得不偿失。还有，让家长来解决小孩子之间的矛盾，往往会带着感情色彩
3、，这样就会使问题的解决不是那么的公平、公正和顺畅，还会产生许多负面影响。所以，我方坚决认为：和同学产生矛盾应该自己解决。（622字）尊敬的主席、各位评委老师、对方辩友，大家好：我是（正方二辩）请问对方二辩（20秒）：（1）你在生活中会说“对不起”吗？假如你不小心踩了同学的脚，本来一句“对不起”就可以解决的事，你难道还要请大人来帮你说说声对不起吗？反方二、三辩答：（60秒）(1)我当然会说对不起，这是一个小学生应有的文明礼貌，也是做人的基本要求，但这些生活中的小小琐事是不可以与我们今天的辩题相提并论的。俗话说：姜还是老的辣。大人们过的桥比我们走的路还要多，大人们在几十年中经历各种各样的事，他们的
4、经验是一笔宝贵的财富，我们向他们学习，以他们的经验和教训作为我们成长过程中的方法和警示，我们会少走许多弯路，这又何乐而不为呢？（2）（20秒）对方辩友，拿破仑说“人多不足以依赖，要生存只有靠自己。”说的就是不要依赖，要独立自主。你的父母或老师会陪伴你终身吗？你遇到的所有问题和矛盾他们都会帮你解决吗？我相信你会说：“肯定不会。”对吗？（60秒）答：（2）对，我肯定不会。但是，每个人都不是生而知之者，都是在不断的学习和借鉴中成长起来的。众所周知，父母是我们的第一任老师，我们从牙牙学语到而今的小有成绩，哪一点离得开父母的含辛茹苦，老师的谆谆教诲。人要会感恩，要知道大人们是我们成长路上的学步车、楼梯、
5、渡船、台阶，只有站在他们的肩上我们才能爬得更高。我们今天还小，必要的依赖是必不可少的，我们今天的依赖是为了明天更好的不依赖。对方辩友，你说对不对？正方二辩回答尊敬的主席、各位评委、对方辩友，大家好：（20秒）我是正方三辩请问对方三辩：（1）你肯定会背“花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”吧，这些千古名句就是讲人要经历磨练，要独立自强，你处处依赖大人，你说你能长大吗？不经历风雨怎能见彩虹呢？对不对？（60秒）反方二、三辩（1）对方辩友，我会毫不犹豫地回答你，对，这些名言警句我都会背，不瞒你说，两三岁我就会背了，我还会背许多的诗词，名言，警句，甚至于散文、小说中的
6、精彩片段。这点小儿科的内容，我连意思都能理解，不就是要克服依赖，独立自主吗？我之所以取得这样的成就，完全归功于我的大人们，是他们的帮助，我才能正确认字，正确按节奏、韵律来读古诗词，他们一如既往地鼓励我，支持我，才让我有了今天的成绩，不是我要在你的面前炫耀，事实就是这样，正是由于有了他们的帮助和引导，我的成绩一直在全乡镇名列前茅。对方辩友，请问你哪一天没有得到大人的关爱和帮助呢？没有大人的帮助你难道有机会坐在对面与我辩论吗？（20秒）（2）伟大领袖毛主席的老师徐特立说：“任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才。”我看对方辩友英俊、潇洒、温文尔雅、美丽温柔、聪明睿智，不像是奴才的样呀，
7、难道在你的成长中想要养成依赖之心，将来做个奴才吗？反方二、三辩答：对方辩友，首先我要谢谢你的夸奖，我也觉得我很英俊、潇洒、温文尔雅（美丽温柔、聪明睿智），根本没有奴才相，也不会去做奴才。你说得对，毛主席是一代伟人，他的老师当然也了不起，他老人家讲的必然有道理，可是，他为什么称呼徐老为老师，那是因为他曾经受到徐老的谆谆教诲，得到徐老的细心帮助，他是一个感恩的人，是一个尊师的楷模。更何况徐老针对的并不是我们小孩子，请你不要以偏代全，如果你非要那样去理解的话，就请你回想一下，从你牙牙学语到现在，那一天你没有依赖大人，那一天你是独立自主的呢？更何况你现在还是一个完全的、纯粹的无产阶级，在今后很长一段时
8、间内你都将不能独立自主，你说你是不是奴才呢？正方三辩回答（正方一辩小结）（1分30秒）尊敬的主席、各位评委、对方辩友，大家好：通过刚才激烈的辩论，我们认为和同学产生矛盾还是应该由自己解决的好，特别是那些鸡毛蒜皮小事，我们必须面对。即使是比较严重的事情，家长出面也必须带上孩子，让他亲历处理问题的全过程，需要赔礼道歉的，必须要孩子自己向对方赔礼道歉，只有这样，孩子才会有具体的感同身受，才会懂得为自己的行为负责。矛盾无处不在，我们小孩子在平时的玩耍中，一句玩笑、一次碰撞都会造成矛盾，正确认识同学之间的矛盾，勇敢面对，找到合适的解决办法，通过解决问题让我们更自信，以后，我们也就会自己去处理矛盾了，这对
9、锻炼和提高我们处理矛盾的能力有着重要的帮助，这也是提升我们独立解决问题的重要途径，更是我们逐步走向成熟的一个必要过程。每一次成功，对于我们来说都是一种锻炼，一种提高，在这个过程中，我们学会了独立，增强了自信，更懂得了怎么去迎接挑战，面对各种困难的勇气，为使我们在今后的学习中更自信、更成熟，更能游刃有余地处理各种关系。所以说同学之间发生矛盾自己解决非常必要。（435字）正方四辩总结陈词：（2分）尊敬的主席、各位评委、对方辩友，大家好：首先，我们的成长道路不是一帆风顺，充满着各种各样挑战，这都需要我们去面对，找到解决问题的方法，这样，我们的生活、学习才会快乐，也才会有意义。现在，当我们和同学之间出
10、现矛盾时，大多孩子都不愿去面对和解决这些矛盾，总是逃避，让大人帮忙解决，这对我们的成长是非常不利的，久而久之，我们就会产生依赖之心，缺乏独立处理矛盾的能力，在今后的生活中不能独当一面，遇到矛盾即使求助大人，也是请教一些解决问题的方式方法，不能全盘依赖大人。我们自己解决问题，使我们觉得自己有权利，也有责任去思考如何解决自己的问题，通过解决问题会让我们更自信，以后，我们就有了办法处理矛盾了。自己处理矛盾，是提升我们的交际能力、解决问题的重要手段，是培养我们逐步走向成熟的一个重要过程。每一次成功，对于我们都是一种锻炼，一种提高。所以，为使自己的孩子长大后更自信、更成熟，更能在处理各种矛盾中游刃有余，
11、让我们从小事做起，勇于面对矛盾。其次，告诉家长是非常不明智的做法，就算你仗着家长在这次矛盾冲突中占了上风，但谁是谁非的根源没找到，也是没处理好矛盾的表现，反而会让你丧失尊严，失去朋友，甚至成为“孤家寡人”。当然和同学产生矛盾应该自己解决，不是要抛开大人，而是向他们请教正确处理矛盾的方法，然后自己解决，这样才有利于我们的成长，我们在成长的道路上少走弯路。综上所述，为了我们的成长，为了锻炼提升我们独立的能力，我方郑重呼吁：和同学产生矛盾应该自己解决。（627字）自由辩论中抛给反方的内容：问：学校的生活就是打打闹闹，同学之间斗斗嘴。发生矛盾是很正常的。矛盾发生了要怎么解决，还是要看你们的心态，要是你
12、们都是不拘小结的话，矛盾的解决办法很简单，就是要一个人先把中间那层薄薄的隔阂捅破就行了，要是他是一个记仇的小心眼的人，那这个朋友没有必要再交了。你在学习生活中和同学产生矛盾立即找大人帮助解决吗？问：对方辩友请听一听这个故事美国麦克先生的儿子马克，有一辆非常漂亮的自行车，社区里的小朋友都非常羡慕他，总是希望能借他的漂亮自行车骑一骑。可是马克非常爱惜这辆车，不舍得借给小朋友们骑。因此，每当马玩自行车的时候，他都是独自玩，因为他怕小朋友们缠着他借车。久而久之，社区里的小朋友们都不喜欢和他一块玩了，大家也不和他交换玩具了。过了一阵，马克对自行车的新鲜劲过去了，他开始想念和小朋友们一起疯玩的感觉，他甚至
13、愿意把自行车借给大家骑。可是，孩子们似乎也记仇，大家都不再愿意和他一起玩了。马克没有办法，只好跑回家跟麦克先生说：“小朋友都不和我玩了，爸爸能帮我去跟小朋友们说一声吗？我愿意把自行车借给大家骑，我也想玩杰弗瑞的小火车，想和大家一起捉迷藏。”麦克先生听了之后立即拒绝了他的要求，说：“马克，你已经是一个小男子汉，自己犯下的错，要自己去承担，要自己去解决问题。你可以自己去和小朋友们商量，一次不行，就多试几次，大家会原谅你的。”结果，马克在没有办法的情况下，只能灰溜溜地跑到小朋友当中去，给大家道歉，请大家重新接纳他。后来，小孩子们又玩成一伙了。你骑我的自行车，我玩你的小火车。这是美国人的教育方式，这就
14、是让孩子遇到矛盾自己解决的成功事例，谁说孩子之间产生矛盾需要大人帮助解决呢？问：大人们过多地参与孩子的社交问题，很容易造成孩子的社交能力差，不知道怎么处理人际关系问题，这根源其实还是大人不懂得培养孩子独立自主解决问题的能力。你希望将来一直依靠大人吗？问：现在，许多孩子都是家中的宝贝，又有许多家中护短，因此，家长的态度会对孩子造成一种误导，给孩子很不好的影响。例如有些家长鼓励孩子打架时有“勇敢”，要敢于反戈一击，甚至还教孩子打架的技巧。家长怕孩子受到伤害的心情是可以理解的，可是这样误导孩子，甚至传授打架的窍门，无疑会助长孩子的暴力倾向。如果勒令孩子“以后不许和他玩”，这会让孩子越来越不合群，变得
15、越来越孤立，这不是爱护孩子，反而是害了孩子。你们说同学之间产生矛盾由家长出面解决合适吗？问：孩子在外面被排斥，或者被别的小朋友欺负，中国父母第一个反应就是：谁敢欺负我们家孩子，我们找他算账！或者在学校里谁欺负你，你就告诉老师！一位小学二年级孩子母亲的来信，这位家长说，自己的孩子跟班上同学闹矛盾，孩子报告老师，老师却“各打了五十大板”。于是孩子回家问妈妈“你不是说有解决不了的问题可以告诉老师吗？”弄得这位妈妈不知该如何是好。你说，大人参与到孩子的矛盾中会有好处吗？问：小的争执，家长尽可能不介入，不干涉。孩子之间的争执打闹，只要不存在肉体伤害，家长尽可能不要介入，要让孩子自己去解决纠纷。其实在绝大多数情况下，小孩子打架根本不需要调解，他们自己一会儿就和好如初了，就像什么也没发生一样，早把纠纷忘得一干二净了。而大人一旦介入，就变得复杂了，本来是小孩子之间的小摩擦，结果可能演变成两家大人之间的矛盾，好好的一对小伙伴在双方父母的压力下倒成了仇人。这又何必呢？问：孩子打架闯祸以后到底应如何的处理？问：有这样一个事例：两个七岁男孩因争夺一个玩伴而发生打斗，其中一个吃了亏。家长不服，告到学校，并且在网络上发帖，最后发展成为家长之间的战斗。最后，事态虽然平复，但家长和孩子都感到很受伤。这就是典型的大人参与孩子之间矛盾的严重后果，这是你们希望的吗？也下内容作为自由辩论中正方对
