202X年学校科研工作计划3篇

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1、学校科研工作计划 3 篇学校科研工作计划一：学校教育科研工作计划为了更好的抓好本期的教育科研工作，实现科研为教育 教学工作服务，全面提高教育教学质量的目的，结合学校的 实际情况，学校的工作安排，特制定本教育科研工作计划：一、指导思想：坚持以人为本的思想，深入贯彻落实科学发展观，全面 落实党和国家的教育方针。把教育科研工作作为教育发展的 第一生产力，以科研、课题为载体，坚持以“突出教学、强 化管理、服务师生、争创一流”为工作指导思想，坚持“教 学工作课题化、教研工作特色化”的教学教研工作方向，促 进学校工作的全面协调发展。根据学校总体发展要求，结合 我校教育科研发展的实际，坚持强化教育科研“以人

2、为本、 关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，进一 步规范学校科研工作，着力提高学校教育科研水平，进一步 促进教师的专业化发展。、工作目标：进一步发展教育科研，着眼于培养学生的创新精神、合 作意识和实践能力，促进教师学生全面发展。推进科研、校 本研修、课程改革的有机结合 ; 推进课堂教学改革的创新发 展，完善教学模式。三、总体思路：1 、突出一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。2 、实现两个转变：教育观念与教学行为的转变。3 、促进三个提高：提高教师教与研的水平 ; 提高教育科 研质量 ; 提高全校教育教学质量。4 、达到五个结合： 学习与交流结合， 教研与科研结合， 学习与考核

3、相结合，教研理论与教学实践相结合，点上突破 与面上推进相结合。5 、配合学校教导处、 少先队抓好教师的各项征文活动， 积极向外推荐、报道我校教师教改科研的优秀成果，以增强 教师的成果意识。四、具体工作措施：1 、建立健全科研机构，进一步完善评价机制一是学校成立科研领导小组和科研工作指导小组。具体 负责科研工作的管理和指导工作。二是制订切实可行的教育 科研管理制度。学校将对科研工作纳入教师个人和教研组的 工作考核，并作为教师的评职、评优的依据之一。每一学期 将评选出优秀教育科研先进个人和优秀教研组，给予物质和 精神奖励。2 、扎实推进课程改革，保证课改深入开展。在课程改革中，以人为本，坚持把德育

4、工作放在首位， 着眼于培养学生的创新精神和实践能力。(1) 严格按照课程计划，开齐学科，开足课时，认真作 好各类活动课的开展。(2) 组织教师集中解读课标，研究教材，举办座谈会， 组织教师观摩教学光盘。认真组织家庭教育与学校教育相结 合，营造良好的大教育观。(3) 组织教师参加上级举办的各种培训，结合学校实际， 组织召开教师研究会。3 、校本研修“以人为本，以校为本” ，突出一个真，重 抓一个实，切实解决教学中的热点和难点。根据学科、年级特点分组进行。同时，鼓励教师自觉参 与小课题研究。结合教研组和个人的特点，提出、实施、解 决实际问题，促进集体的整体成长。其研究内容为：(1) 德育工作方面：

5、学生行为习惯培养的研究 ; 学校教育 与家庭教育相结合的研究 ; 关于后进生 (后进班级转化 ) 的研 究。(2) 课改方面：教师备课与批改作业的研究 ; 学科集体备 课的研究 ; 评课的研究 ; 课堂教学模式、策略与技巧研究 ; 加 强研究性学习的应用性的研究，综合实践课的实施和开发研 究 ; 单元测试分析。(3) 管理方面：班级管理的分析与研究 ; 村小教育管理的 研究。4 、以课题为载体，提高教师的理论水平。（ 2057 字）一、指导思想：坚持以“三个代表”重要思想为指导，大力开展教育创 新，全面实施课程改革，扎实推进素质教育，紧定不移地走 “特色立校、科研兴校”之路，坚持“以活动为载体

6、，以创 新建特色，以特色创品牌”的工作指导思想，坚持“教学工 作课题化、教研工作特色化”的教学教研工作方向，小学学校科研工作计划。根据学校总体发展要求，结合 我校教育科研发展的实际，坚持强化教育科研“以人为本、 关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，全面 优化学校科研环境，进一步规范学校科研工作，着力提高学 校教育科研水平，进一步促进教师的专业化发展。二、工作重点：1. 围绕一个目标。就是使教科研工作成为优化课堂教学、 提高课堂效率的增长点，为全面提高教育教学质量服务2. 构建学习型组织， 强化校本培训， 开展“走进新课程” 的理论学习活动，提高教师的专业化水平。3. 优化教学常规管

7、理和教研活动的制度化管理。4. 做好课题的研究实施工作，优化课题实验的制度化、 科学化、常规化管理。5. 建立和完善教师的教学工作评价体系和学生的发展 评价体系。6. 配合学校教导处、少先队抓好教师的各项征文活动， 积极向外推荐、报道我校教师教改科研的优秀成果，以增强 教师的成果意识。见面7. 加强对新教师的培养。新教师要上好“三课” （ 课、合格课、优质课） 。三、具体工作措施：一）加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力：高素质的教师队伍，是深化教学改革，提高教学质量， 推进素质教育的基础和保证。1 、滤布加大培训的力度。本着“年轻教师进步大，骨 干教师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍提高

8、的原则， 对我校任课教师进行分层培养。在全校教师中倡导读书学习 活动，同时向老师推荐一些书目，鼓励老师们广闻博览。2 加强与市教科所和教研室的交流和联系，走出去、 请进来。学校将聘请县教研室专家讲座，引导教师学习先进 的课改、科研方法，改进和完善我校教育科研工作。以课改 拉动教师的学习，着力开展学习性组织的创建活动。本学期 的学习重点是课程改革的相关理论，特别是校本研究的理论 与实践学习。以教研组组织教师自学与集中学习相结合。3 、继续推进“青蓝工程”建设。在青年教师中继续开 展“六个一”活动，即：读一本好书；参加一项专题研究， 写一篇优秀论文，写一篇优秀案例或反思，上一节优秀课， 参加一项教

9、学基本功的训练，学期末学校将对此进行检查。4 、各教研组本期至少有两篇论文发表或获奖。（ 二） 协助教导处落实教研活动的规范管理1 、压滤机滤布加强备课的检查。 备课要实行分层管理， 因人利导、注重实效、防止用单一化的备课模式统一要求教 师。进一步深化集体备课活动。对优秀教师应尽可能地激发 他们的创造性，给他们提供广阔的自主设计空间，并根据自 身的特点，设计富有个性的教学方案。2 、加强平时上课的巡查。上课要倡导多样化的课堂教 学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术来提高 课堂教学效率，要尽可能地为学生创设自主探究、交流、合 作的机会，尊重学生的见解、重视学生的经验，引导学生关 注生活

10、，教师通过自身的人格魅力感染学生，建立和谐的师生关系。3 、坚持教研活动的检查。 继续开展学科常规教研活动， 坚持教研活动的常规性检查， 每次教研活动做到 “四定三有” 即：定时间、定地点、定主题、定内容，有中心发言人、有 研讨记录、有实效。（三）组织全校教师结合我校实际情况，扎实开展课题 研究，努力增强教师的教科研意识，提高教科研参与率及参 与质量，推进我校教科研工作向更高水平发展。1 、加强学习 , 提高认识 , 增强全体教师的教科研意识。教科研理论是教科研工作的先导。要转变全体教师尤其 是中青年教师的传统教育观念，增强“科研兴校”的意识， 就必须强化教师理论学习的积极性。学校将根据“十一

11、五” 课题研究的需要聘请专家开展系列讲座，指导教师结合自己 的日常工作选题、从事课题的学习研究。同时配合讲座以课 题组为单位举行小型的研讨会，提高教师的科研意识。另外 我们将继续组织教师开展“每周一读”阅读活动，每周写好 一篇有一定质量的读书笔记或教学后记。定期交流读书学习 体会，不断提高教师的认识水平。2 、做好“十一五” 科研规划及课题的申报、 开题工作每月工作安排九月份：1 、制定学校教科研工作计划；2 、 9-12 月份安排校级领导、骨干教师进行教研专题 讲座。3 、召开教科研例会， 安排好研究人员的工作。 布置“教 科研学期任务” 。4 、向县教研室申请立项课题、做好论证、实施研究。

12、十月份：1 、 9-11 校级领导、学科骨干教师进行公开课教研活 动。2 、 9-11 协助数学组组织学生写数学小论文。十一月份：1 、准备“旺苍县校本教研先进学校”评选材料，参加 评眩2 、做好期中教学质量检测工作，开展教学质量分析， 对教学中存在的优缺点进行分析，提出改进措施。十二月份：1 、聘请市县教育专家到我校进行“教师专业发展”培 训讲座。2 、加强对立项课题的开展与实施的管理工作。20xx 年元月份：1 、期末写好课题阶段性小结及论文，积极向各级刊物 投稿。（ 1916 字）一、指导思想坚持以国家中长期教育改革和发展规划纲要的办学 理念为指导，以课题“乐学教育实施策略的研究”为牵动

13、， 以全面提高学生素质为根本，以课堂教学为主阵地，以解决 教育教学中的实际问题为立足点，坚持理论研究与实践研究 相结合，扎实有效地开展课题研究，促进学校全面发展；实 施教学管理课题化，学科教学专题化，教师研究实效化，以 此发展有内涵、有品质的教育。二、工作目标1 、省研究课题“小学生快乐学习的教学策略”成功结 题。2 、全学科打造“少教多学，以学定教，顺学而导，自 主体验，合作探究”的教学方式， 形成“两转、三给、四乐” 的课堂教学主旋律，提高教师的专业水平。把课题研究与学 校教育教学工作融合起来，形成以学校整体发展为依托，全 面带动学校工作的龙头课题，为学校形成“乐学教育”的办 学特色提供保

14、障。3 、采用滚动立项方式，确立新课题乐学教育实施策 略的研究，并以此课题为牵动，确立各学科的研究专题。 在专业人员引领下，继续以“理论学习实践跟进反 思提升行为转变”的研究方式，打造学研体。4 、完善“十二五”个人课题管理体系，做好个人课题 管理工作。三、工作内容1 、做好“小学生快乐学习教学策略”这一课题的结题 收尾工作。2 、完善研究方式，引导教师进一步经历“理论学习、 实践反思、总结提炼”的研究过程；加强机制建设，进一步 将研究工作常态化，和日常的课堂教学研究相结合，按照标 准对教师教学进行考核。强调成果转化为具体教学实践的要 求，指导教师教学、检查教师教学行为都从专题的角度提出 要求

15、，特别注重把每一阶段、每一次研究成果落实到日常的 教学要求。3 、通过组织现场会、专家讲座、研讨会、交流会等形 式，对较好成果加以宣传，激发教师的科研热情；与有关的 专家建立合作关系，加大外力的指导力度。4 、进一步加强教师个人课题管理， 提高个人研究能力， 逐步完善教学科研档案的规范管理，引导教师及时收集整理 过程资料，并能将自己的教学经验进行总结和提炼。5 、强化教研组的建设和管理，特别强调要发挥团队精 神，群策群力，充分发挥每个教师的兴趣爱好和个性特长。四、主要措施1 、加强科研培训，促进专业发展。（1）开学初明确个人立项理论综述撰写的问题，进行 二次培训，指导教师修改。（2）组织教师进行档案管理的相关培训，加强日常的 指导和检查。（3）教师自学教育科研理论知识，同时学校定期向教 师推荐有关乐学教育方面的文章，促进教师自我提高。（4）组织教师进行科研培训、科研讲座，同时组织教 师针对课题研究过程中遇到的问题学习相关理论知识。5）鼓励教师课前、课中、课后进行反思，提高教师 反思质量，促进教师深层次思考，部分教师可自主写教育随 笔和教学反思。（6）充分利用教育科研信息网，组织教师学习。2 、提高教师的业务能力， 加快教科研骨干的培训步伐。以我校主课题为导向，以子课题为基石，开展丰富多彩 的研讨活动。定期开展课题研讨活动，每次活动力求做到主 题明确、形式多样