202X年国防生入党思想汇报

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1、国防生入党思想汇报自 XX 年 9 月在国防生协议上郑重地签上自己的名字,成为北师大从应 届高中毕业生中招收首批国防生,到如今已两年有余了。我常常感慨光阴似 箭,日月如梭,精彩的大学生活竟已流失一半。回望过去的两年,点点滴滴, 历历在目,个人的些许进步无不浸透着部队领导的切切希望,殷殷心血;饱含 着学校师长的谆谆善导,言传身教,心中充满感激。两年中,随着知识的累 积,思想意识的提高,对党,对国家,对部队有了更为真挚的热爱与忠诚,心 里常常涌动着热流火红如朝阳赤日,炙热若热血丹心。“国防生”,这简单 的三个字却蕴含了太多的期许与希望。完成时代赋予的神圣使命,建设现代化 国防大业,我们年轻一代任重

2、而道远“我愿意血荐轩辕剑,重现泱泱中华天 威!”反思过去的两年,也曾深感迷茫和困惑,有过矛盾和痛苦,凡事种种, 冷暖自知。但时至今日,我仍怀着我的国防梦憧憬未来,“路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索”是我此时此刻真实心照。客观地说,两年前填报国防生志愿,不仅是因为渴望能够报效祖国,也希 望能在部队的大舞台实现自己人生理想。早在我上初中的时候,就开始关注台 湾问题,爱好国际时政了;到了高中,在实验学校全封闭制学习,每周末能回 家看看环球时报成了我最大的休闲和享受。很长一段时间,人民大学国际 政治与外交专业是我最向往的地方。但事与愿违,高三以后我的成绩一落千 丈,高考成绩公布的时候,我已经知道,我的

3、人大梦破了!伤心之余,我理性 地看待自己的失败,我不甘心。外交梦破了,我还有国防梦。国际政治的纵横 捭阖再看得远一点,其实就是整个国家的国际战略,地缘政治的选择;而台湾 问题之所以复杂与纠结,不仅仅在于历史的包袱,现实利益的冲突,国际政治 势力的角力,还在乎理解台湾人民在特殊历史背景下形成的特殊心态,在于要 将台湾人的台湾意识转化为大中国意识,在于两岸共同推动全体国人核心价值 的统一,在于弥合两岸的心理鸿沟。所以我选择报考心理学国防生,幸运的 是,学校也录取了我。进入学校以来,我努力学习专业知识,但时间稍久,慢慢却发现,心理学 是与我想象之中完全不同的一门学科,有些神奇,但更多的是枯燥。本科学

4、习 阶段,心理学的太多方向都要涉猎,我却只对其中的部分内容感兴趣。两年学 习,我虽未有过挂科的现象,成绩也一直处于同专业国防生前列,但每学期的 平均成绩和专业课成绩只能勉强在八十分以上,在班上只处于中等水平。而到 了现在,我深刻地认识到,国防生首先应该是合格的大学生,然后才谈得上合 格预备军官的问题,学习始终是我的首要任务; xx 之所以做出依托国民教育培 养军队干部的重大战略部署,就在于全面提升军队干部的科学文化素质,国防 生在军事技能,训练管理能力等与军校生,部队直接提干的干部相比存在明显 差距,这种差距的存在是由于各自的育人模式和成才环境的不同,扬长避短, 我们的优势应该是科学文化素质,

5、广阔的知识面,独立思考与创新思维的能 力,如果这点优势都不够具备,我们在部队的发展是很困难的。我不能因为不 喜欢而不学。为了让自己的专业知识能和部队实际更好结合,暑假期间我也自 学了一些军事心理学的基础知识。原来心理学在军事的运用并不如同我原先所 想象的仅仅是心理战的问题,而是涉及广泛,在军事人员选拔,军事应激障碍 的治疗,军事人因学,心理战,军队组织学等等问题上都起着关键作用,涉及 军队发展的各个方面,而对心理学专业素质的要求也比我想象中要高得多。我 的专业基础还不扎实,在学习上还要狠下功夫!上学期,在通过英语六级考 试,达到学校学位证英语标准的情况下,我利用周末课余时间在校外外语学校 学习

6、韩国语,这一是由于我对处于儒家文化核心圈的朝鲜文化有着特殊的爱 好,二是对将来统一的朝鲜半岛对中国的重要性有着自己的理解。同时,我深 知,部队人才济济,要想在激烈的竞争中不被淘汰,只能不断提高自身综合 力。军事素质一直是我的弱项,但我也能坚持训练,一年时间,从没有训练旷 到,仅一次有过早操迟到。未来的两年,我会把提高自身的科学文化素质,特 别是专业知识水平作为自己以后到部队谋发展,求进步的根本之策,同时不断 提高自己的综合实力,才能真正符合部队对心理学专业人才的要求。这两年,我看过二十来部国际战略学,地缘政治学,国际关系学,台湾问 题等方面的专著,听过多场国际形势分析的专家讲座,眼界开阔了许多;也看 过熊光揩上将,刘亚洲中将,李而炳少将和国防大学多位老师的文章,对新军 事变革,中国在世纪初期的战略选择等等有了更为清醒的认识。我们应该怎么 把握和看待经济与国防的关系;在我国重新崛起的关键时刻,应该制定怎样的

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