202X年大班班级教研计划

《202X年大班班级教研计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《202X年大班班级教研计划（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、大班班级教研计划 上学期在我们两位老师的共同努力下，幼儿在各科学习 和常规活动中都有了进一步的提高，我们的班务计划得到了 较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。因此，本 学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期 的工作， 吸取经验， 反省不足， 在新纲要 和园务计划 指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的 发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点 共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。一、班况分析1、幼儿情况本学期我班幼儿人数为 45 人。其中男孩 32 名，女孩 13 名。经过了小班、中班的幼儿园学习和生活，孩子在期待中 升入了大班，自

2、豪感、责任感、荣誉感都得到体现，各方面 能力都有所提高 ! 我班孩子在行为习惯方面表现一直较好， 对老师尊敬、热情 ! 大多数孩子思维活跃，接受能力强，性 格开朗、活泼、富有个性。在人际交往和独立解决问题方面 有突出进步，大多数幼儿能友好相处，遇事会协商解决，不 与同伴争夺玩具，不打人，不骂人，愿意和同伴交谈，会用 较清楚连贯的语言大胆的表达自己的愿望和请求。能主动积 极的参加各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯， 有初步的生活自理能力。 此外，由于年龄差异和能力的强弱， 个别幼儿的动作发展和动手能力不够理想，学习思维不积极， 完成任务速度慢。大班幼儿各项学习都更需要加强了，老师 将帮

3、助他们适应这样的生活，为孩子升入小学打好基础 然存在一些问题，但整个班经级的风貌积极向上、有礼貌、 有爱心、特别表现在开学初开展的大带小活动中，热心的帮 助弟弟妹妹，为他们做出了好榜样。1、语言方面：幼儿喜欢讲述与表达，但是在用适量的 声音谈话上有较大的问题，有的幼儿声音很响，生怕他人听 不到，有的却轻的无法让同伴听到。另外在倾听方面存在着 较大的问题，个别幼儿会在他人或老师讲述时插嘴，或是任 意地做些什么。2、艺术方面：在唱歌的声音基本统一，舞蹈动作也有 所协调，表现力有了明显提高，节奏感增强了，大部分的幼 儿都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪。但在活动中常规有 必要继续培养。在美术活动中，幼

4、儿的自己想自己画的能力 有了，但画面的布局不够丰富， 活动的形式还要继续丰富些 且存在着个别差异明显的不良特点。3、家长工作方面：家长工作是本学期开展较好的，家 长能主动协助老师进行活动环境的创设，收集材料，本学期 将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上共同努力，协调一致 地把有关的工作完成好。针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好 幼小衔接的工作，制订了本学期的工作计划二、总目标 本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展 ; 在一 日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社 会行为规则，学习自律，树立规则意识 ; 结合日常生活，开 展安全教育，提高自我保护的意识和能力 ;

5、帮助幼儿学习正 确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣 ; 引导幼儿在人际交往 中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信 ; 培养幼儿积 极主动参加各项体育活动 ; 学习、渗透班级经营，转变教育 观念;教师加强学习、 不断反思， 努力提高自己的教学水平。三、各领域发展目标（ 一 ） 健康领域1、学习用适当的方式表达情绪。 情绪安定， 愉快活泼。2、在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随便 缺勤。3、能注意个人卫生，爱清洁。生活有规律，形成良好 的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的 生活自理能力。4、了解各的卫生保健知识，进一步认识身体的主要器 官及基本功能和保护方法，会对自己的身

6、体进行适当的保护， 做事有条理，活动后能迅速收拾、整理物品。5、有意识地克服挑食习惯，学吃多种食物。能在需要时主动喝水，养成喝水的习惯6、能独立地穿脱衣、裤、鞋，保持一定的坐、站、行 正确姿势。7、具有一定的安全意识，不攀高，远离电、火、车辆 等不安全因素，不把异物放入口、耳、鼻内。知道外出时不 擅自离开成人，不接受陌生人的食品和礼物。8、喜欢体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、 灵活，有耐力。增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神 和坚持性。9、幼儿有一定的自制、 合作、遵守纪律、 秩序的意识， 有初步的责任感及自我 保护的能力。（ 二 ） 语言领域1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地

7、表述自己的 意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。学习理 解与其生活经验相关的语言。2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。有一 定的口语表达能力，讲话礼貌。3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，了解其 大致内容，并乐意表达自己的感受。4、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品 的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学 作品。5、喜欢看图书，并对符号、标志产生兴趣。并喜欢将 从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流、 讨论。6、对文学产生兴趣。7、掌握正确的执笔方法及书写姿势。（ 三 ） 社会领域1、能结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交 往方

8、式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。指导思想以幼儿园教育指导纲要 （试行） 和武汉市幼儿园课 程纲要 （ 试行 ） 为指南，认真落实武汉市幼儿园教育常规 管理暂行办法 （试行 ） 要求，结合区教学工作安排和我园的 园务工作计划，教学教研工作计划、卫生保健和后勤工作计 划，根据我班幼儿的实际发展水平，为促进班级教室和幼儿 的共同发展特制定了本学期的班级工作计划。班级情况分析 我班这学期基本情况跟上学期一致：现有幼儿 40 名， 其中男孩 21 名，女孩 19 名，幼儿和教师在这学期都没有 人员上的变动。我班幼儿大部分都在下半年满六岁，相对于入小学的年 龄整体偏小，但 90%幼儿都有上小学的意愿，

9、所以做好幼小 衔接工作，怎样进一步培养好幼儿良好的生活习惯、学习习 惯、交往习惯 ; 提高幼儿学习兴趣，培养幼儿良好的性格品 质，将是我班这学期工作的重中之重。主要工作任务和目标1、加强班级管理，保证幼儿身心安全，保质保量的完 成班级各项工作任务。2、认真、扎实开展“武汉市幼儿园主题探究课程” ，促 进每个幼儿的全面发展。3、积极参加园教研活动、开展班级教研活动; 积极参加园湖北省学前教育专业委员会申报的十二五课题家园共育 促进幼儿个性化发展的课题研究工作，促进教师专业化成 长。4、创设温馨和谐的教育环境，保持尊重平等、温馨快 乐、积极自主的班级活动氛围。5、家园共育上努力创新，努力做好幼儿个

10、性化观察、 培养、交流、互动工作，促进每个幼儿的个性化发展。6、培养幼儿良好的生活、学习、交往习惯，做好幼小 衔接工作，让 90%的幼儿能顺利入小学。安全工作 认真学习园安全教育工作的相关制度，积极参加相关安 全教育培训。2、签订安全责任书、提高教师的安全工作意识，杜绝 一切安全事故的发生。3、制定班级安全工作计划， 在学期教育计划、 月计划、 日常教学周日计划中明确安全教育的内容。4、关注细节，教师要把安全工作融入一日生活中，在 日常生活中贯穿安全教育内容。5、教师要保证为孩子提供安全的环境和材料，保证所 有孩子在教师的视线范围内活动。6、组织幼儿参加园逃生演习。7、指导家长配合做好幼儿的安

11、全教育工作，提高幼儿 的安全意识，保证幼儿的安全。8、有计划、有目的、有准备的开展六一等大型活动， 防患于未然。社区大型活动活动前有班级安全活动预案。每次班级工作会议中有安全工作相关的会议内容。班级管理工作1、提前制定并落实班级各种工作计划 （ 学期、安全、教 学、月、周、日、特色活动、大型活动等 ） ，保证各项工作 有目标、有重点、操作性强、效果好。2、每月定期召开班级工作会议并做好记录。（ 会议内容要有安全、卫生保健、教学、家长工作的小结和计划等。 ）3、根据园新的作息时间制定适合班级的双常规、并认 真实施，做到一致性、一贯性、和坚持性的原则。4、继续保持“尊重平等、温馨快乐、积极自主的班

12、级5、认真填写“班级交接班本” ， 建立详细的“班级日 志”本，保证日常工作有序的开展，各项工作落实到人。6、加强本班教师间的交流和学习，践行“浪费孩子时 间可耻”、“人人享受课堂”的理念。7、积极开展家园共育促进幼儿个性化发展课题研 究和幼儿个性化培养工作，为每个幼儿制定“幼儿个性化观察培养方案” 、 为每个幼儿收集相关资料。8、做好课题和各项班级资料的收集和整理工作。9、设计、组织好“春游” 、“六一表演” 、“毕业典礼” 等班级大型活动。备注1、将幼儿园教师、幼儿一日常规细则贴在墙上。2、明确班级每位教师的职责，加强教师间的配合与合 作。日常保健工作1、严格遵循幼儿园的卫生保健制度，做好

13、班级的卫生 消毒工作，杜绝一切传染病的发生。2、重视幼儿的护理工作，加强幼儿的日常护理，争取 本学期每个月的幼儿出勤率能达到90%以上，服药率在 10%以下。3、保证户外活动时间，增强幼儿体质。4、加强幼儿各项生活习惯和生活自理能力的培养。5、关注幼儿的情绪反应，及时帮助幼儿调节心理的情 绪状况，促进幼儿的心理健康发展。6、家长和教师共同维护幼儿园的环境卫生，保证幼儿 活动环境的干净、整洁、安全卫生。备注1、指导家长填写好药品记录表。2、每日的配班教师负责喂药。教育教学工作1、根据班级幼儿发展情况认真制定并落实班级教育教 学工作计划。2、上午有计划的开展武汉市幼儿园主题探究活动 课程，本学期开

14、展“温暖的感觉” 、“绿色家园” 、 “娃娃看 天下”、“动物世界” 、“我要上小学了”五个主题探究活动。3、定期丰富和更换主题活动墙的相关内容。4、重新创设并丰富新的班级活动区：植物角、科学实 验区、数学操作区、语言表演区、图书角、建构区、美术创 造区、棋类区。5、根据园作息时间安排，制定班级一周活动时间安排 表 ; 根据班级幼儿情况制定幼儿参与活动区活动记录表等。6、积极参加班级、园级的教研活动 ; 有步骤地开展课题 家园共育促进幼儿个性化发展的研究工作，并做好研究过程资料的保存和整理工作。7、班级特色教学活动的安排 数学开展蒙氏数学活动。 单周周二的下午，幼儿到园阅读室开展集体阅读活动

15、;双周周二的下午到园游戏室玩各种感统游戏器材。 每周一、三、四的下午开展活动区活动。 放学前轮流开展“古诗诵读” 、“数学操作游戏” 、“手工 活动”、“书写练习” 、“快乐英语视听”活动。轮流开展“升旗手” “礼仪员” “安全小卫士” “我是小 班长”等相关活动。开展“小树长高我长大” “我的班，我的组” “礼仪小明 星”“劳动小明星” “进步小明星” “学习小明星”幼儿日常 习惯评比活动。组织幼儿开展“我是小小故事家” “个人才艺展示” 等相关活动。备注1、本学期幼儿在园时间为 XX年2月8日一XX年7月6 日。2、 每月利用中午开展班级教研会议2次。3、每周三中午共同制订研讨主题教学活动计划 家长工作 与家长共同制订并实施幼儿个性化培养方案。认真组织 小礼仪队、晨间升旗、周末生日会、幼儿个性化小组或个人 展示活动，通过家园共育有目的地促进幼儿个性化发展。2、召开家长会。3、以“大班春季运动会”的形式开展大班户外春游活 动。（ 四月中旬 ）4、在“家长园地”开辟“家园驿站” ，及时向家长传递 幼儿表现、班级动态、家长配合要点等。5、加强班级博客的管理， 通过网络平台进行家园共育， 促进孩子的发展。6、加强日常教学成果的展示与交流：定期开展美术作 品展、个性化的成果展、幼儿个性化的沟通和交流等。 。2月 16日举行家长会