《小升初语文教材（2020年7月整理）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小升初语文教材（2020年7月整理）.pdf（68页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学 海 无 涯 1 小升初语文教材小升初语文教材 教师寄语： 亲爱的同学们，你们好，过完这个暑假，你们就是名副其实的中 学生了。进入初中学习，课程难度将会大幅提高，学习方法也与小学 有较大差距。 同学们要从小学 “保姆式” 的管理和学习方式向中学 “自 主式”学习方式过渡。同时，还存在着心理过渡期。针对以上问题， 老师将为你们提出以下学习建议。 第一，抓好起始阶段。古语说：“九层之台，起于垒土；千里之 行，始于足下。”良好的开端是成功的一半。思想上高度重视，善于 思考，勤学好问，一步一个脚印，踏实迈步向前，为初中三年学习打 下坚实基础。 第二，丰富充实自己，在认真学习的同时，你们要努力发现其中
2、 乐趣，特别是要积极参加各种活动，这样既调节了学习状态，充实了 学习生活，也培养了自己多方面的能力。 第三，养成良好习惯，大家常常谈论“学习”，即“学的习惯”。 人生的每一天，你们都要学习新的事物。实际上，语文是一门趣味无 穷的学科。这种趣味，很大程度上来源于书籍文章。优美的散文、通 俗的戏剧、 琅琅上口的诗歌、 情节生动的小说， 这些， 都值得去学习。 此外，初中语文学习的十大习惯，帮助同学们顺利过渡小升初， 提前适应新初一： 1、熟读、背诵课文的习惯； 2、阅读优秀课外读物的习惯； 学 海 无 涯 2 3、推敲语言文字的习惯； 4、积累语言材料的习惯； 5、记日记的习惯； 6、规范书写的习
3、惯； 7、专注地听人说话的习惯； 8、说普通话、说话文明得体的习惯； 9、勤思考、爱质疑的习惯； 10、勤查工具书的习惯。 只要养成这些良好的习惯，就可以帮助你学习插上翅膀，飞得更 快、更高。 目目 录录 第一讲第一讲 第一讲第一讲 初中语文教材特点初中语文教材特点及学习方法及学习方法。 第第二二讲讲 汉语拼音汉语拼音.4 第第三三讲讲 汉汉 字字.8 第第四四讲讲 词词 语语.10 第第五五讲讲 修辞方法修辞方法.14 第第六六讲讲 修改病句修改病句.17 第七讲第七讲 标标点符号点符号.19 第第八八讲讲 现代文阅读现代文阅读.20 学 海 无 涯 3 第第九九讲讲 文言文阅读文言文阅读
4、.25 第第十十讲讲 积累与运用积累与运用.30 第第十一十一讲讲 写法指导写法指导.40 第一讲 初中语文教材特点。 一、初中语文教材特点。一、初中语文教材特点。 1.七年级上册目录 第一单元 阅读 1 散步 2 秋天的怀念 3* 羚羊木雕 4* 散文诗两首 金色花 荷叶 母亲 5 世说新语两则 咏雪 陈太丘与友期 写作 从生活中学习写作 第二单元 阅读 6 我的老师 7 再塑生命的人 8* 我的早年生活 9* 王几何 10 论语十二章 写作 说真话 抒真情 综合性学习 漫游语文世界 第三单元 阅读 11 春 12 济南的冬天 13* 风雨 14* 秋天 15* 古代诗歌四首 观沧海 次北固
5、山下 钱塘湖春行 天净沙 秋思 写作 文从字顺 第四单元 阅读 16 紫藤萝瀑布 17 走一步，再走一步 18* 短文两篇 蝉 贝壳 19* 在山的那边 20 虽有嘉肴 写作 突出中心 综合性学习 成长的烦恼 第五单元 阅读 21 化石吟 22 看云识天气 23* 绿色蝈蝈 24* 月亮上的足迹 25 河中石兽 写作 条理清楚 学 海 无 涯 4 第六单元 阅读 26 小圣施威降大圣 27 皇帝的新装 28* 女娲造人 29* 盲孩子和他的影子 30 寓言四则 赫尔墨斯和雕像者 蚊子和狮子 智子疑邻 塞翁失马 写作 发挥联想和想象 综合性学习 少年正是读书时 课外古诗词背诵 龟虽寿 过故人庄
6、题破山寺后禅院 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 夜雨寄北 泊秦淮 过松源晨炊漆公店 观书有感 浣溪沙 如梦令 名著导读 繁星 春水 ：母爱童真自然 伊索寓言 ：生活的智慧和想象的魅力 附录 写好硬笔行楷字 后记 学 海 无 涯 立志！勤奋！博学！创新！ - - 5 2.教材特点 这套教科书力图构建语文的综合实践体系，贯彻工具性与人文性相统一的精神，以利于全面提高学生的语文素养；改 变过于强调接受学习、机械训练的现状，积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神；遵循语文 教育规律，不刻意追求语文知识的系统性和完整性，突出学生的语文实践活动，使学生在实践中学习语文；力求富于开放性 和
7、弹性，给地方、学校和师生留有广阔的活动空间。 （1 1）构建新的教科书体系构建新的教科书体系 前四册教科书结构如下表： 从上表可以看出，这套教科书以语文与生活的联系为线索，按人与自我、人与自然、人与社会三大板块组织单元。每 个单元包括“阅读”与“综合性学习写作口语交际”两部分。 （2 2）致力于全面提高学生的语文素养致力于全面提高学生的语文素养 语文课程标准规定，语文课应从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度确定课程目标。 每个单元的主题，都具有丰富的人文内涵，便于在教学中达到工具性与人文性的统一。整套教科书共 36 个单元，有 36 个主题。这些主题，是从“人与自然”“人与社会”
8、“人与自我”三大母题中，选取的一些基本的生命命题或精神命题。 例如七年级上册的六个主题：感悟人生、理想信念、自然景物、科学世界、人间亲情、想象世界。 （3 3）积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神 学 海 无 涯 立志！勤奋！博学！创新！ - - 6 倡导自主、合作、探究的学习方式的重要途径是综合性学习。这套教科书把综合性学习放在显要位置，与写作、口语 交际整合在一起，全力突出语文学习的自主性、合作性、探究性。 自主性。合作性。探究性。 所有单元、所有课文的学习目标，都是确定性与不确定性的统一。 （4 4）
9、遵循语文教育规律，突出学生的语文实践活动，使学生在实践中学习语文遵循语文教育规律，突出学生的语文实践活动，使学生在实践中学习语文 强调学生要“读”：朗读、诵读、默读、精读、略读、浏览，总之要多读，反复读，要读得熟，以至背出来。在读的 过程中，主张学生去体验、感悟、理解、评判，潜移默化地受到熏陶感染。 就写作、口语交际来说，与综合性学习整合在一起，可以在实践活动中提高学生的写作能力、口语交际能力。 （5 5）教科书力求富于开放性和弹性教科书力求富于开放性和弹性 开放性，指这套教科书的内容和形式都注意沟通教科书内外、课堂内外和学校内外，使语文学习同其他课程的学习、 书本学习和实践活动紧密结合。 弹
10、性， 指这套教科书为学生个性化的学习提供广阔的空间。教科书中学习内容和活动的设计是多样化的， 课文分精读、 略读，分课内读、课外读，练习分必做题、选做题，供学生在教师指导下自主选用。 二、如何学好初中语文二、如何学好初中语文 语文是一门重要的工具学科，是人类语言的基础，所以学好语文是至关重要的。 要想学好语文最重要的是培养兴趣。同学门都认为语文是一门很枯燥的学科，灵活性差，知识太死。 其实不然，语文的特点主要有三：一是开放性。一是开放性。语文的外延和生活相等，生活的任何内容都离不开语文， 只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点。二是情感二是情感 性。
11、性。 “文章不是无情物。 ”不仅文章，就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教，才有 可能教好；学生带着感情学，才有可能学好。离开了感情因素去单纯地学知识，是导致学生对语文厌学的 重要愿意之一。三是灵活性。三是灵活性。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式 上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。学习语文不能搞自我封闭， 机械死板的学。 那么，怎样才能更好的掌握语文这门学科呢？ 一、学好课本知识。 课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔 记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，
12、就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。 也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主 动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅 读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。 这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。 二、注意课外积累。 知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课 外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时 要有选
13、择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。 要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富 我们的生活。 三、加强写作训练。 我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做 学 海 无 涯 立志！勤奋！博学！创新！ - - 7 起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好 文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写 好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精
14、。 四、学习习惯的养成: （1） 基础知识 生字词（包括文下注释和文后“读一读 写一写） ：要求自己能够会读、会写能 默，重点词语弄懂词义，不定期抽查默写。 （2） 要求背诵的课文、古文及诗词：要求学完即会背；对课外古诗词要求每天（指有语文早读的日 子）背一首。 （3） 练习中的阅读：要求每篇必做，且必须认真做；用好配发的两本语文练习，老师讲解阅读过程 中，注意总结阅读方法。 （4） 每周一篇作文，一篇美文贴评，小作文随课文要求安排；平时多看语文报和各大报纸的作 文周刊。 （5） 作业要求：态度认真，书写工整；要求家长签字。 （6） 每节语文课两分钟名人名言积累交流 （7） 语言积累：要有语言积累本，摘抄词、句、段、成语、名人名言、名诗佳句或自己认为优美的 句子段落； 希望大家能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功， 收水到渠成之效。 第一讲： 汉语拼音 【知识导航】 一.综合复习小学汉语拼音 声母：23 个 b p m f d t n l g k h j q x z
