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1、“传统文化在我身边”主题班会一、班会主题 传统文化在我身边二、活动背景 为引导我班少年儿童体验中华优秀传统文化的魅力， 感悟在中华优秀 传统文化中蕴涵的价值理念， 进一步理解社会主义核心价值观， 从小 做起，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽。三、活动目的1、促进学生对中国传统文化的认知，孕育学生的文化底蕴。2、丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱。3、全面发展中国传统文化与校园文化。四、活动形式 主题班会、情境对话、才艺表演、通读传统经典。五、活动内容1、观看百家讲坛中于丹老师讲论语的片段2、传统文化知识竞答3、诵读传统文化经典六、活动过程 （一）、情境短片：三个
2、学生正在为艺术节开幕式紧张排练：练习拳 法，剑术，一会儿，走过来一个学生乙，比比画画，来回捣蛋 ，拽 着别人教他武功，别人不理他，他继续窜来跳去，无奈之下，决定教 他几招，不过有个条件，要问问他为什么练武术？学生乙不屑地说， 这样就可以在别人欺负我时对付他了， 还能混个大哥大当当， 看谁敢 跟我打。这时三个学生很生气，决定让他转变错误思想，重新认识武 术精神。其中一学生讲：武术是一种传统文化，武术以“尚武崇德” 为基本原则，崇尚道德修养，与人为善，宽厚处事，豁达胸怀，通过 武术训练，磨练出吃苦耐劳的意志品质，树立尊师爱友，诚实守诺， 团结互助的集体主义观念，培养高尚的道德情操和自强不息的精神，
3、 达到修身养性的作用，你没看见 “武”字拆开是 “止戈 ”，就是停止干 戈学生乙蹲马步，只叫苦，嘴里不停地说，什么文化，还传统， 都什么年代了，哪还有那么多的传统传统文化， OUT 了，三个学生 一气之下，决定带他见识一下传统文化的丰富多彩。走进班会现场。 （二）、你好，传统文化1、了解传统文化的内涵：中华传统文化应包括：古文、诗、词、曲、 赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、 酒令、歇后语等；传统节日（均按农历）有：正月初一春节（农历新 年）、正月十五元宵节、四月五日清明节、五月五日端午节、七月七 七夕节、八月十五中秋节、 腊月三十除夕以及各种民俗等；包括传统 历法在
4、内的中国古代自然科学以及生活在中华民族大家庭中的各地 区、各少数民族的传统文化也是中华传统文化的组成部分。2、我是传统文化的代言：出示图片，过新年，奥运会会徽、中国结、 剪纸等，请形象代言人展示。3、小品：如此节日认识传统文化受到冲击，受到冷落的现状，引 发思考，通过小组讨论，寻找传承、拯救传统文化的途径。三）你好，魅力华夏1、学生传统文化才艺展示：在古典音乐春江花月夜的背景衬托 下，几名学生吟诵诗词经典，同时有学生在剪纸；有学生在书法，有 学生自创中秋诗， 有学生背诵弟子规， 还有的学生在编中国结。 曲终， 学生展示作品，并做简洁说明。2、观看班会的那几名场外同学对话交流，刚才学生乙大吃一惊
5、，表 达感悟，重新练习武术，那三名学生，让他看看，星光中学课间操练 习武术操的阵容和气势，让他真正懂得了练武的意义。3、配乐武术表演（四）、你好！心灵盛宴拍手齐诵：学生：我是中华民族优秀传统文化的重要组成部分， 在一千七百余年 的历史传承过程中，我的形式日益多样，春联，婚联、寿联、挽联都 是我的兄弟姐妹， 今天我还带来了一幅对联作为礼物送给大家。 上联 是 春节清明端午中秋显民族特色下联是：笔墨纸砚诗词曲赋谱华夏 春秋。学生： “大梦谁先觉？平生我自知，草堂春睡足，窗外日迟迟。 ”吟 诵一首经典，品尝一杯香茗，这是何等的惬意呀。各位同学，我是中 华五千年悠久历史孕育的诗词经典， 我的家族可谓庞
6、大， 唐诗、宋词、 元曲、歌赋，源远流长。学生：我也是中华传统文化的一个组成部分， 在我们这个多民族的大 家庭中，各民族都有自己的文化习俗，一年 365 天，喜庆不断，有正 月初一过春节，正月十五元宵节，四月五日清明节， 五月五日端午节， 七月七日七夕节，八月十五中秋节，九月初九重阳节，腊月初八腊八 节，怎么样，丰富多彩吧。过渡词：感谢三位同学的精彩介绍， 原来传统文化就在我们的生活中， 但是传统文化的内涵实在是太丰富了，戏剧、曲艺、书法、灯谜等等 不胜枚举。 我听说我们班同学中还有特别热爱传统艺术的， 他们想为 传统文化作代言人，就让大家做评委，看看谁是最佳形象代言人。有 请：奥运会徽代言人
7、。中国结代言人 。世博会中国馆代言人 过渡词：不愧是形象代言人， 各出奇着， 我相信有了你们的大力宣传， 将会有更多的人加入到你们的团队中，不过，在如今的生活中，随着 中西方文化交流的日益频繁，传统节日正一点一点在人们的心中淡 化，面对洋节日的犀利进攻，传统节日不得不向洋节退让，不信，你 看，这个小品如此过节一定会给你些警示。 演小品：如此过 节过渡词：讨论面对传统节日受到冲击，受到冷落的现状，你有哪些好的建议。（学生讨论的时间 2 分钟后各抒己见）四、您好，魅力文化 过渡词：每一个炎黄子孙都有传承民族文化， 发扬民族文化的使命和 责任，我们不仅要宣传，更要拿起传统文化的接力棒，用实际行动肩
8、负起复兴传统文化的重任， 请同学们行动起来， 用我们的智慧展现华 夏文化的魅力。我知道咱班的剪纸小组，书法小组，诗歌创作组，诵 读小组都进行了精心的准备， 正等着大显身手呢。 咱们快去看看。（播 放轻音乐，各小组进行准备 35 分钟，展示） 剪纸作品中、书法 作品、诗歌作品，诵读春江花月夜四、 场外对话：学生乙：今天我可是大开眼界了，文化，文化的确 有味道，另一个学生说：你今天可是品尝了一顿精神大餐，现在练武 为了什么？学生乙： 看来练武除了强身健体外， 更是传承祖先的留下 的文化，培养自强不息的精神。另一个学生说，你总算是开窍了，现 在中小学校都在开展传统文化系列活动， 咱们校的课间操不正练习武 术操吗，那阵容那气势，咱们看看去。 （播一段学生表演）学生乙说： 你们不也在为艺术节紧张排练吗， 今天就演给我们大家看看。 欣赏： 配乐武术表演中国龙 过渡词：正像歌中唱得那样：上山是虎，下海是龙，在人间我是堂堂 的大英雄。习武是武德呀， 立德才能行走天下，寡德之人必定寸步难 行。同学们让我们在古训的金玉良言中，做讲诚信，崇尚道德的真君 子。 拍手齐诵：弟子规。
