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1、“我读书我快乐”班级文化建设方案一、指导思想我们中国有句古话叫“开卷有益”，读书是一个人获取 知识的重要途径，小学生应多读好书。因为书中有伟人的谆 谆教导，书中有历史的滚滚车轮，书中更有人类历史文化的 博大和精深语文课程标准指出：培养学生广泛的阅 读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、 读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为了培 养学生爱读书的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的 精神世界，努力营造良好的读书氛围，创建“书香”班级， 从而好读书，读好书。作到“读书，为精神打底，为人生奠 基。”让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成 热爱书籍，博览群书的好习惯，
2、并在读书实践活动中陶冶情 操，获取真知，树立理想！二、活动目标1、通过读书的活动，引导学生与经典、好书交真正的 朋友，营造良好的读书氛围，激发学生读书的兴趣，从小养 成博览群书的好习惯。营造书香班级，塑造特色鲜明的班级 文化。2、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促 进语文课堂教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学 质量。3、激发学生从课外阅读中去探求答案，每天课外阅读 时间不少于一个小时，其中坚持每天睡觉前有半个小时的读 书时间。4、周周有读书交流，月月有活动展示，定期向家长进 行读书成果汇报。三、活动口号好书伴我快乐成长。四、活动构想1、创建班级读书角。在教室的一个角落设立读书
3、角， 由班级全体同学自愿捐一些有意义、有价值的书籍，丰富班 级读书角的藏书。2、创造良好的读书氛围。由班委发出倡议，倡议全体 同学一起参与到这次的读书活动中来，并一直延续下去。3、开展读书心得交流活动。定期举行读书心得交流活 动。每位同学将自己所读的书籍介绍给大家，并谈自己的读 书体会，把各方面的信息带给大家。4、加大对好书和认真读书的同学的宣传力度。挑出比 较优秀的读后感和好的书籍通过黑板报向全体同学进行宣 传。将好的文章片段在黑板报、学习园地、墙报上展示给大 家，让大家都接受优秀作品的熏陶，进一步提高文化素养和 课外知识。5、建立学生小书库，召开题为“我是这样建立小书库 的”班队会，大家集
4、思广益，谈论如何买书、存书、读书。 要求每个学生书包里每天都存有1 2本的课外书。组织小书虫介绍读书的方法。五、具体活动安排1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读， 保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许 学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟 阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误， 使读书成为一种习惯，一种乐趣。2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段 落，利用预备铃后的两分钟时间，有感情地读给大家听，让 大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开 展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学 生互相交换看书等。3、
5、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性 阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方 法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名 人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。4、利用手抄报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环 境。5、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读 活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一 本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。“随风潜入夜，润物细无声”。在我们的共同努力下， 随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌将焕然一 新，同学们将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读 书中学会做人。总之，通过开展读书活动，让学生养成良好 的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。 让好书伴随学生健康快乐地成长。
