《小学音乐《祖国的宝岛台湾》示范教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学音乐《祖国的宝岛台湾》示范教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、祖国的宝岛台湾示范教案 课题第一课：祖国的宝 岛台湾课型新授课 教 学 目 标 知识 目标 通过欣赏器乐曲台湾岛与歌曲台湾岛， 能力 目标 通过歌曲放纸鹞、月亮月光光的学习，使学生能探索出影响这 两首歌曲风格 （节奏、速度、结束音）的因素。并通过两首歌曲的对比、 辨别，学生能掌握弱起小节的歌曲特征。 情感 目标 学会歌曲卖汤圆，通过让学生布置简单的场景、简易的化装、即兴 表演，为歌曲即兴编配，培养学生动手、动脑的综合能力及对人文知识 的了解。 教学重点 学生能感受、体验到台湾歌曲的美感，从而激发对宝岛台湾的热爱。 教学难点 培养学生动手、动脑的综合能力及对人文知识的了解。 教学用具 小黑板录音
2、机教学方法讲授法、练习法 教学过程设计 教学环节教师活动学生活动设计意图 一、 欣赏台 湾岛， 学唱歌曲 放纸 鹞 二、 学唱歌曲 1、 欣赏台湾岛，感受 音乐 。 播放器乐曲台湾岛， 播放器乐曲台湾岛， 播放歌曲台湾岛， 请学生课后收集有关台 湾的资料并在下课堂进行 交流。 、学唱歌曲 。 【听听拍拍】 教师播放放纸鹞的 录音带， 1、并出示 4 张音符卡片： X X X X （ta ta ta ta ）如：跺脚、拍腿、 拍手、拍腿或拍手、捻指、 学生认真倾听。 学生在音乐伴随下朗 诵 台湾岛这首歌词。 （见书 P2） 学生可以轻声跟唱加 以感受。 学生在我国的地图上 找出台湾省，并说说有
3、关台湾的事。 随着音乐按 4/4 拍点着 卡 片 带 领 学 生 口 念 “ta 、ta 、ta 、ta ” 并在第一拍处拍手，连 续反复，形成节拍拍律 感。或用拍身体各部 位的方式（或寻找其他 激发学生对宝岛台 湾的热爱 掌握弱起小节的歌 曲特征 拍肩、捻指。 2、并引进 XX 卡片，念 t i ti,教师不时把 XX（ti ti ）盖在任意一拍上，采 用各种组合法， 熟练上面练习后，全 班分四组，每组念一拍的 节奏，或一种声势，或将 声势换成打击乐器，请学 生听着音乐拍出歌曲的节 奏。注：休止符处握拳或 其他方式。 四张卡片在视觉上 是四拍，节奏的变异均在 节拍之中，学生可以从这 种卡片的定式与其中节 奏的变化之中，不但训练 了节奏感（拍率、节奏 型），而且为读谱打下了 基础。 方式），拍出四拍子的 拍律感。 全班分四组，每组念一 拍，或一种声势，或将 声势换成打击乐器，拍 四拍子的节拍，反复练 习把握匀速感觉。 学生听着音乐边念边 拍。 一组学生拍四拍子的 节拍，另一组学生拍节 奏。 培养学生动手、动脑 的综合能力及对人 文知识的了解。 板书设计： 祖国的宝 岛台湾 XX 卡片，念 ti ti, XX（ti 教学反思： 教学的成败得失： 学生的信息反馈： 今后的教学建议：
