《人教版必修二《6.2第二节中国的可持续发展实践》教案两篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版必修二《6.2第二节中国的可持续发展实践》教案两篇（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 第六章人类与地理环境的协调发展 第二节中国的可持续发展实践教案 【教学目标】 知识目标 1. 结合实例， 理解我国走可持续发展道路的必要性、基本途径和应采取的相 应措施。 2. 理解个人在可持续发展过程中应具备的态度、责任和行为准则。 能力目标 1. 结合我国国情，分析、 理解我国如何实现可持续发展目标以及采取的措施。 2. 培养学生分析问题、 解决问题的能力， 以实际事例来分析人地关系的发展 状况，做到理论与实践相结合。 3. 组织学生经常收集新闻、 影视、图片资料， 以我们常发生的新闻事件来教 育学生，使学生及时了解我国的可持续发展的最新动向。 德育目标 1. 加强学生的爱国主义教育，
2、 使学生了解我国的国情，对以后的发展，更应 走可持续发展道路。 2. 用辩证唯物主义观点， 正确对待我国现存的一些问题，协调人地关系，向 着良性循环的方向发展。 【教学重点】 我国目前面临的生存和发展的压力。 【教学难点】 我国只能选择走可持续发展的道路的必然性和唯一性。 【教学方法】 1. 从我国的实际情况出发， 了解我国的环境问题， 了解我国的人地关系问题， 以具体的事实来说明我国走可持续发展的道路的必然性。 2. 利用多媒体技术， 图文并用， 了解我国的环境状况以及环境治理好的城市 与地区，明确以后的发展方向，促进我国的经济发展。 【教具准备】 2 利用多媒体技术， 制作一些文字、 影视
3、 资料，把现实生活中的环境状况加以 对比，使学生得到更直观的感受。 【教学过程】 导入新课 我们知道了可持续发展的概况，了解了它的发展过程， 从上节课内容的分析 中，也理解了作为人类的发展， 可持续是唯 一的选择， 也是我们所追求的目标， 那么，具体到我们国家、 我们周围的生产、 生活情况又该如何呢?本节课我们来 学习“ 8.4 中国的可持续发展道路”( 板书 )。 新课教学 我们知道：可持续发展是人类为了求得发展的必然选择，是世界各国的必然 选择，当然也是我国的必然选择。但是，由于世界各国的社会经济发展不平衡， 各国在实施可持续发展的战略时也不应相同，要注意各国的国情和地域环境的特 殊性，走
4、一条适合自己国情的可持续发展道路。 一、中国走可持续发展道路的必然性(板书) 1. 可持续发展的思想在中国源远流长(板书) 早在春秋战国时期， 我国就有封山育林、 定期开禁、保护生育期的鸟兽鱼鳖， 使自然资源休养生息，以保永续利用的主张和法令。如：( 以下资料可制作成投 影片或利用多媒体技术将其放给学生，并解释、翻译，让学生了解早在2000多 年前的春秋战国时期，我国已经有了可持续发展的思想萌芽和一些实践行动) (1) 为人君而不能谨守其山林菹泽草莱，不可以立为天下王。(管子轻重 甲) 译文：做一国之君却不能严格管理山川、沼泽和土地，不能立他做天下的帝 王。 (2) 斩伐养长，不失其时，故山林
5、不童，而百姓有余材也。 (荀子王制篇) 译文：砍伐栽种不失季节，所以山林就不会没有草木，百姓也会有多余的木 材。 (3) 竭泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼；焚薮而田，岂不获得，而明年无兽。 ( 吕氏春秋首时 ) 译文：抽干湖水而捕鱼，哪有得不到鱼的，然而第二年也就没有鱼了；焚烧 3 草木而打猎，哪有无收获的，而第二年也就没有野兽了。 (4) 钓而不纲，弋不射宿。 ( 论语述而 ) 译文：只用一个钩而不用多钩的鱼竿钓鱼，只射飞鸟而不射巢中的鸟。 (5) 山林非时不升斤斧，以成草木之长；川泽非时，不入网膢，以成鱼鳖之 长。( 逸周书文传解 ) (6) 地势有良薄，山泽有异宜。顺天时，量地利，则用力少
6、而成功多，任性 反道，劳而无获。 (齐民要术种谷篇 ) 由此可见，在我国的春秋战国时期就有保护正在怀孕和产卵的鸟兽鱼鳖以 “永续利用”的思想和封山育林定期开禁的法令。春秋时的管仲(管子) ，就从发 展经济、 富国强兵的目标出发， 十分注意保护山林川泽及其生物资源，反对过度 采伐。战国时的荀子也把自然资源的保护视作治国安邦之策，特别注重遵从生态 学的季节规律，重视自然资源的持续保存和永续利用，北魏时的贾思勰( 齐民 要术语 ) ，也明确地提出了因地制宜的思想。1975 年湖北云梦睡虎地11 号秦 墓中发掘出 1100多枚竹简，其中的田律清晰地体现了可持续发展的思想， 这是中国和世界最早的环境法律
7、之一。“与天地相参” “天人合一”可以说是我 国古代生态意识的目标和理想， 这对于当今理解人与自然的关系仍然有极大的启 发意义。 2. 目前我国面临的生存和发展压力(板书) 改革开放以来， 我国以占世界约 7% 的耕地养活着约占世界21% 的人口，取得 了举世瞩目的成就。 但是， 我国现在也面临着巨大的生存和发展压力，人口众 多， 资源短缺，环境问题严重。 对于这些问题或生存压力， 我们要组织学生及时收集相关新闻影视资料，通 过多媒体制作，以直观的方式展示给学生，并组织学生进行分析讨论。 承转：针对以上影响我们生存和发展的问题，我们要组织学生及时讨论，了 解我国目前面临的巨大压力，下面我们从几
8、方面重点学习。 (1) 庞大的人口压力 ( 板书) 人口增长所带来的巨大压力是我国人口、资源、环境之间矛盾的根源。据统 计，1997 年中国的国内生产总值只占全世界的3.4%，这意味着我国必须用1 份 4 世界平均财富去养活相应6 倍的人口。尽管我国自1978年以来加强了计划生育 工作，但由于人口总量的基数过高， 每年新增人口的绝对数仍然较高，约为 1300 万，这样，我国每年有高达1/4 的新增产值被每年新增人口所消耗。我国目前控 制人口增长的任务十分艰巨。有资料表明，从 1994年到 2000年，每年处于生育 旺盛期的妇女人数仍然保持在1 亿多人，边远地区育龄妇女人数还在增多，部分 推迟生
9、育的妇女今后还将生育，再加上流动人口增加， 使计划生育管理工作难度 加大。在我国，面临人口数量过多的压力的同时，还有待于提高人口素质。我国 目前没有稳定解决温饱问题的人口估计有7000万，他们势必乱垦荒地、湿地， 乱采滥伐林木，对环境产生不利的影响，另外，我国15岁及 15 岁以上半文盲、 文盲人数约占总人口的15% 左右，其中 80% 分布在农村、贫困地区，这又构成了 当地经济发展的严峻挑战。此外，我国人口老龄化问题日益突出，应引起我们的 足够重视。第五次人口普查资料表明，北京、上海等特大城市已经进入了老龄化 社会。总之，人口这一沉重的负担已成为我国发展的一大障碍。 (2) 资源短缺令人担忧
10、 ( 板书) 我国的自然资源虽然种类多、总量大、类型齐全，但由于庞大的人口压力和 经济迅速发展的需要，加上生产技术和工艺水平的落后、人口数量过多，使得我 国人均资源占有量很低，资源利用率低，长期存在着资源的相对短缺。例如，水 资源短缺问题日益严重。我国人均淡水资源占有量相当于世界平均水平的1/4 。 全国耕地和草场共有400 多万平方千米的面积缺水，约占全国国土面积的一半。 全国缺水城市达300多个，而工业用水的重复利用率仅为20% 30% ，单位产值 用水量是发达国家的倍! 再看黄河， 则是另一番让人心碎的景象： 断流。 进入 20 世纪 90年代，黄河每年平均断流达102天，1997 年断
11、流时间竟达 226 天，一年中的 2/3 时间，黄河下游是无水的、干涸的，成了一条季节河。由于缺 水，我国每年影响工业产值2300多亿元，全国干旱受灾面积3 亿亩，农业减产 粮食 250多亿公斤，耕地资源短缺矛盾也十分突出。由于片面追求经济的发展， 非农业用地迅速增加，耕地逐年减少。现在，我国人均耕地不到0.1 公顷，约为 世界人均数的 1/3 。森林资源更不容乐观。我国人均森林资源仅为世界平均水平 的 1/5 ，我国在林业方面的工作重采伐、轻抚育，使林木生长率低，另一方面滥 伐林木、毁林开荒的现象仍未杜绝， 森林火灾和病虫害也不时发生，使我国的森 5 林资源遭受了严重的破坏。此外，我国能源供
12、需结构矛盾加大，油气短缺问题严 重，大宗矿产储量的耗损速度远大于年增长速度，现有矿山生产能力将有较大消 失；浪费资源严重，矿业开发秩序混乱的状况仍没有得到根本治理。 (3) 深刻的环境危机 ( 板书) 我国人口众多， 人均资源少，自然环境面临着极大的危机。主要表现为两方 面：环境污染和生态破坏。 一方面，以城市为中心， 以大气、水体、固体废弃物、 噪声等为重点的环境污染仍在发展，随着农村中小企业的发展， 并迅速向农村蔓 延；另一方面，以水土流失、荒漠化、森林和草地资源减少、生物多样性减少为 特征的生态破坏的范围仍在扩大，程度在加剧。例如：二氧化硫排放量增加，酸 雨危害加重。如今我国2/3 的地
13、区已遭受酸雨的威胁，并且还在扩大。大城市中 汽车尾气污染日趋明显， 个别城市出现了光化学烟雾现象。城市生活污水处理远 不能适应城市扩大、发展的需要，污水排放量大幅度增加， 各大江大河均受到不 同程度的污染，并呈发展趋势， 工业发达城市附近的水域污染尤为突出。全国各 主要城市地下水普遍超采，近海城市海水入侵现象严重。此外，由于生态破坏， 风沙侵袭事件频发。 2001 年春季，甘肃中东部、内蒙古西部、宁夏、陕西及山 西西部的黄土高原，受来自蒙古的冷空气影响，刮起了六级以上大风， 上述地区 正是中国三北风沙线所在地域，生态环境恶劣， 土地沙化严重， 沙随风起一直刮 到几千米的高空，形成沙暴，向东南方
14、向移动，经过一夜漂浮，在北京、天津地 区及长江中下游附近地区沉降，形成大面积浮尘天气。北京、济南的浮尘与降雨 相遇相合形成“泥雨”。 总之，通过以上的事例分析，可以清楚地看到，我国面临着严峻的人口、资 源、环境和生态问题， 总结国内外的历史经验教训，我国要想步入良性循环的发 展轨道，我们唯一的选择是走可持续发展道路。 3. 中国的可持续发展 (板书) 1994 年 3 月，国务院发布了中国21 世纪议程中国21世纪人口、环 境与发展白皮书 ， 提出了中国实施可持续发展的总体战略、对策以及行动方案。 这是全球第一部国家级的21 世纪议程。该书战略框架如课本图8.19 。书中 提出了我国实现可持续
15、发展的总体目标及主要对策： (1) 经济的可持续发展及其目标(板书) 6 可持续发展对于发达国家和发展中国家同样是必要的战略选择，但是对于像 中国这样的发展中国家， 可持续发展的前提是发展， 为满足全体人民的基本需求 和日益增长的物质文化需要， 必须保护较快的经济增长速度，并逐步改善发展的 质量。只有当经济增长率达到或保持一定的水平，才有可能不断消除贫困，人民 的生活水平才会逐步提高，并且提供必要的能力和条件，支持可持续发展。在经 济快速发展的同时，必须做到自然资源的合理开发利用与保持和环境保护相协 调，即逐步走到可持续发展的轨道上来。在提高质量、优化结构、增进效益的基 础上，保持国民生产总值
16、以每年8% 9% 的速度增长。 (2) 社会的可持续发展及其目标(板书) 中国的可持续发展战略注重谋求社会的可持续发展，为此将努力实行控制人 口的数量，提高人口素质和改善人口结构；建立合理的收入分配制度， 引导适度 消费；建立社会保障体系，改善居住环境；继承和发扬中华民族的优良传统，致 力于文化的革新，发展教育事业；提高全民族的思想道德和科学文化水平；提高 全民族的可持续发展意识和实施能力，促进公众积极参与可持续发展的建设。 (3) 资源环境的可持续利用及其目标( 板书) 中国可持续发展建立在资源的可持续利用和良好的生态环境基础上。保护生 态系统的完整性，保护生物多样性；解决水土流失和土地荒漠化；保持资源的可 持续供给能力，避免侵害脆弱的生态系统；发展森林和改善城乡生态环境；积极 治理和恢复已遭破坏和污染的环境，力争使环境污染和生态破坏加剧的趋势得到 基本控制；加强对话和交流，积极参与全球环境保护行动。 保证上述目标实现的主要对策有：以经济建设为中心， 加快社会主义市 场 经济体制的建立；规范社会、 经济可持续发展行为的政策体系
